1、大班上学期教学整改措施
按照课程改革的要求及《纲要》的教育理念，我们对幼儿采取了灵敏多样的综合创新才能的测。经测试觉察了大部分幼儿各方面才能比上半学期有明显进步，如，有的在数学方面进步根块，有的在绘画方面进步特别大，还有一种情况比较多，确实是个别幼儿在某一方面进步大了，而另一方面却并不理想，如，小奇小朋友，他能按照音乐有表情地唱歌，却在书写的时候本人特别邋遢、不整洁不明晰。不过，从五大领域的测试结果来看，整体水平仍然比较满意的，其他方面也不错，如，幼儿都喜欢这个集体，幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好，人人都有集体荣誉感，在每次竞赛中，师生都能一条心，勤学苦练，都获得了较好的名次。另外
2、幼儿的自我效劳认识才能较强，乐意为集体做好事。按照以上情况，我们细心分析了缘故，主要是：
1、通过创设各个区域活动，按照本班幼儿的根本开展水平，拟定各区角的详细目的。对游戏中不断产生的新主题和新征询题加以引导、启发，让幼儿自觉地进展活动。通过活动区的活动提高幼儿的动手操作才能，充分发挥幼儿的主动性和制造性，开展幼儿的交往才能和处理征询题的才能。使得幼儿有了自我表现的时机，在不断的无拘无束的自我表演、自我欣赏中，幼儿有了自信，渐渐地就敢于表现本人了，因此，在测试中不再腼腆了，能大胆地答复以下征询题和完成操作活动了。
2、与平时的学习方式有关。通过参观、观察、操作等实践活动，幼儿
3、掌握的较好，容易理解，记得牢。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学方式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，如此，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探究，观察事物也较细致，通过理解家乡、祖国日新月异的变化，从而明白得保护、保护环境，具有初步的环保
4、认识和爱家乡、爱祖国情感。
3、与学习兴趣和个人的特长有关。有的幼儿对绘画比较喜欢，因此在绘画时就能大胆地展开想象，比较自信，画面内容和色彩就相对要丰富。对音乐感兴趣的幼儿，在唱歌时就放得开，表情自然。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听才能及表达才能，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的开展。在教师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作才能，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌
5、等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，明白得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制造主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连接、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的制造力。
4、与教师的鼓舞、支持有关。有的幼儿遭到了教师的表扬之后，会对本来不感兴趣或失去决心的学习活动重新产生兴趣，教师对他们确实信确实是一种动力，这种动力会推着幼儿不断向前进步。
在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅小孩们的各方面得到开展，我们也和小孩们一起进步了，工作中我们获得了许多宝贵的经历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的时机不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深化性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方害怕怕事等，在今后的工作中，我们将按照以上存在的缺乏，认确实反思调整，汲取先进的经历和治理方法，扬长避短。
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