（工作参考计划）2020年语言文字工作参考计划 .doc

最新（工作参考计划）2020年语言文字工作参考计划
20xx言语笔墨事情规划一
一、指示思维
作以邓小平理论和“xx”首要思想为指示,以迷信开展观为管辖,当真鼓吹贯彻《国度通用言语笔墨法》和《实行中华国民共和国国度通用言语笔墨法设备》,积极介入我区20xx年言语笔墨事情开展的四大举止,把言语笔墨事情归入我校教诲教授教养等各项事情当中,充分发扬其效力,促成我校教员的素养进步,为周全实行素养教诲打下根底.
二、首要事情
1、健全事情机构和网络
依照下级无关肉体恳求,创立健全“导游——教员——门生”言语笔墨事情网络,合作担任、条块连系、齐抓共管、构造和谐.
2、做好鼓吹事情
深入鼓吹贯彻《国度通用言语笔墨法》和《实行〈中华国民共和国国度通用言语笔墨法〉设备》,充分应用橱窗、板报、横幅等多种方式开展标准言语笔墨事情的鼓吹教诲举止,并在校门口、办公室、楼道等处设立鼓吹标语牌,加强师生言语笔墨标准认识,营建大家说一般话,处处写标准字的精良空气,进步言语笔墨使用才能和程度.
3、加强校舍言语笔墨事情惯例治理,推进素养教诲
确切加强校舍言语笔墨事情的惯例治理,当真落实“三归入一渗入”.一是保持将言语笔墨事情标准化归入校舍惯例治理,确切做到有导游分担、有规划、有落实、有查抄.二是保持将言语笔墨标准归入及格教员的必备前提,作为教员根本功锻炼和审核的内容.三是保持将言语笔墨标准化归入门生素养教诲培植目的.四是保持将言语笔墨标准化作为校园文明设置装备摆设的首要内容之一,浸透到德、智、体、美各项举止当中,真正使一般话成为教员的教授教养用语、门生的社交用语、全部员工的校园用语.
连系本身特点,积极开展青年教员每周操演写粉笔字和钢笔字,天天部署门生15分钟练字时候,恳请教员举行当真备课并指示.每学期初连系念书举止举行一次全校门生默读竞赛及阅读测试,促成门生用语用字程度的进步.
4、做好言语笔墨事情查抄催促事情
连系我校的生源特色,比拟评价标准,构造一次用语用字大检查,做到教授教养用字标准,防止滥用繁体字、异体字,乱造简化字,涌现错别字的征象.在家长会受骗真催促、鼓吹列位家长用一般话与小孩交换.讲堂教授教养用语、教员会议、与门生和家长交换、教员之间、门生之间的交换均恳求说一般话.催促一般话程度未达标的教员积极列入一般话程度培训班,做好达标事情.
20xx言语笔墨事情规划二
一、指示思维
为进一步加速我校通用言语笔墨标准化、标准化事情的历程,深入鼓吹《国度通用言语笔墨法》,以建立市级言语笔墨打算化树模校舍和国度二类都会言语笔墨事情评价验收为契机,环抱校舍中央事情,周全贯彻言语笔墨事情的“三归入一渗入”的恳求,加强构造、轨制设置装备摆设,踏实做好惯例治理事情,坚持事情特点,加大鼓吹力度,促成我校言语笔墨事情的深入开展.
二、事情目的
1、进修、鼓吹和贯彻《中华国民共和国国度通用言语笔墨法》,加大言语笔墨鼓吹力度,营建言语笔墨标准化的精良校园空气,起劲建立市级言语笔墨标准化示范校、晋升校舍精良抽象,展示校舍特有的风貌.
2、健全校舍言语笔墨事情网络,进一步标准言语笔墨事情,比拟言语笔墨验收目的,连系校舍中央事情,与遍地事情整合,踏实无效开展言语笔墨举止,定时当真做好材料的积存和归档.
3、营建校园文明空气,让学生在各项念书、诵读、征文、讲故事、标准誊写竞赛等举止中进修和应用故国言语笔墨,感触感染故国言语笔墨的魅力,晋升校舍文明档次,推进全校用语用字的标准化.
4、重点做好20**年5月国度二类都会言语笔墨事情评价验收和往年9月“第16届天下推行一般话宣传周举止”.
三、事情内容及步伐
1、美满校舍言语笔墨事情机构,加强言语笔墨事情综合治理
(l)在校长室对立领导下,言语笔墨治理网络机构失常运作,活期召开言语笔墨导游小组集会,从校舍中央事情起程,周全安排校舍言语笔墨事情.
(2)各班级设班级推普员,担任班级平常推普事情,留意抓平常治理.施行推普员不定期交换报告请示轨制和推普员培训轨制,起劲打造一支素养精良的推普员部队.
2、优化校园言语笔墨环境,晋升标准应用言语笔墨程度
(1)常设推普标语牌,按需举行鼓吹口号和横幅的张贴,应用班级板报、校舍博客、鼓吹板、集会等方式,经常性鼓吹言语笔墨事情.
(2)政教处、大队部构造大队委员、推普员活期查抄校园言语笔墨标准化应用情形,重点查抄各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情形.
(3)标准教员的讲堂用语,接纳排闼听课和上研究课的方式查抄教员的讲堂用语,对负责教授教养使命的教员一般话应到达二级乙等程度,特别是语文教员要加强语文笔墨程度的进步,力图到达二级甲等程度.
(4)标准门生在校野蛮用语,恳求全校门生在校园内必需保持说一般话,并经由过程教员指示与培训,进一步进步门生一般话程度.
(5)教诲处、言语笔墨导游小组成员一路深入讲堂,活期查抄、调查师生在讲堂、校园举止、集会等方面应用一般话情形,并实时反应查抄情形.教诲处将活期的抽查门生作业本,催促门生用字到达笔墨标准恳求.
(三)贯彻“三归入一渗入”,加强言语笔墨事情的实效性
1、归入校舍惯例治理：将言语笔墨标准化事情归入到校舍的野蛮单元创立中,与校舍中央事情整合.强化治理,积极营建校园推普空气.各处室、教研组当真做好言语笔墨标准化事情,保障事情笔墨和校园公示笔墨的标准纯粹,加大监视治理力度,确保校园用字用语标准.积极落实将一般话和标准汉字应用才能归入教员审核、职务晋级、评优评先等的根底内容和前提.
2、归入教授教养根本功：看重教员语文素养的培训与进步,加强进程培训,凸起教员培训的“四性”：全员性、介入性、实践性、全程性,进步全部教员的一般话程度.连系校舍教授教养流程审核,把教员的标准的一般话、标准的板书作为两项首要的评分工程,以推进教员的一般话使用才能,强化写标准字的认识.连系教授教养事情,当令开展教员根本功锻炼与竞赛.
3、归入德育内容：依照校舍研发的经典诵读弟子规课程,环抱校舍“五字五星”评选举止和各年级段语文教材中的新诗、名流名言等内容,保持做好校舍“每周诵读”“每周一拼”和班级“拼音角”等,并活期查抄,把推普事情列为逐日行动标准审核工程当中;加强传统校园举止,依照言语笔墨标准化恳求,开展厚实多彩的言语笔墨事情相关举止,主要有：A、讲故事竞赛;B、写字竞赛;C、诵读竞赛;D、班级各类言语笔墨举止及“啄木鸟”实际举止;E、汉字标准化测试;F、各类相关的语文实际举止等;G、将“三字一话”举止作为师生根底技艺,经由过程多种方式的举止不息晋升师生说一般话和写标准字的程度.
4、浸透进各学科：各科教员在上课过程当中,把相关教授教养内容与言语笔墨标准教诲无机融会,在各科教授教养中无机渗入言语笔墨,并表达在教案、教授教养深思或案例中,教诲处活期举行查抄反应.
(四)充分发扬讲堂主渠道感化,加强对门生言语笔墨才能的培植
1、充分应用语文课,在传闻读写中推行一般话和用字标准化,确切加强对门生传闻读写才能的培植.
2、教育处以教授教养流程治理为抓手,深入讲堂,加强日常平凡的讲堂教授教养查抄力度,存眷教员的常态课、家常课,把标准板书和讲一般话作为首要评估目的.
3、连系少儿书面语社交课,疏导门生存眷生存、感触感染生存,培植门生书面语抒发才能和文字抒发才能.
4、开展厚实多彩的语文教授教养举止,激起门生标准用语和用字的乐趣.
(五)推进校本课程的实行,深化言语笔墨事情特点
1、连续加大校本课程《国粹经典诵读之弟子规》的实行力度,让门生在进修诵读、诵记、讲故事等过程当中进步一般话行动抒发才能及言语笔墨使用才能.
2、连续加强推普团队设置装备摆设,活期和不定期地开展培训和研究举止,力图在实际中出咨询题.
20xx言语笔墨事情规划三
一、指示思维：
以《国度通用言语笔墨法》和教育部、国度语委《关于进一步加强校舍一般话和用字标准化事情的照顾》肉体为指示,依照市语委办事情指导,连系我们校舍原有对加强标准言语笔墨事情精良根底的实践,加速我校言语笔墨事情标准校舍的设置装备摆设事情,更好地发扬校舍在全社会言语笔墨标准工作中的根底感化.进一步加强言语笔墨的标准认识、法制认识和推行一般话的介入认识,以“构建调和言语生存,营建共有肉体故里”为主题,把“说一般话,写标准字,做文明人”作为事情重点,加速一般话的推行普及历程,进步全社会言语笔墨标准化使用程度.
二、事情目的与恳求
1、鼎力大举推行和普及一般话.要将一般话作为教员的教授教养用语.教员全数持一般话及格证书上岗.
2、要将说好一般话作为门生应具有的根底才能来培植.语文讲堂教授教养要看重培植门生的默读才能的锻炼,要留意培植门生的语感.要疏导门生用一般话扳谈、交换.力图把一般话说得准确、流畅.
3、鼎力大举奉行标准汉字和《汉语拼音打算》.以标准汉字为教诲、教授教养和校园环境用字.校舍的称号牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公牍、印章、教案、试卷、板书及教授教养软件、自编课本、板报、鼓吹橱窗、等能自发应用标准汉字和准确应用汉语拼音标注.
4、进步师生的言语笔墨标准认识,建立起较为美满的校舍言语笔墨事情网络,健全响应的规章轨制,构成与教诲教授教养融为一体的言语笔墨治理和监视机制.
三、事情重点
1、加大鼓吹的力度.
要在师生中开展方式多样、富有实效的国度通用言语的鼓吹教诲举止.在一年级新生退学教诲中加强汉语拼音的教授教养.在校园的明显地位要设立永久性宣传牌,并与校园文明融为一体.经由过程校园网、苗苗播送电视台等多种方式开展鼓吹举止.
2、营建标准化的校园文明空气
(1)要鼎力大举鼓吹建立事情的首要意思和积极感化,经由过程竖标牌、贴提示句、宣传周举止、召开集会、制订规章轨制等方式,营建精良的建立环境和空气,使这项事情不息深入民气.
(2)依照今朝校舍的校园设想打算,力图做到文明墙内容厚实、能干,图文并茂;教室内小学生守则、标准等随处可见;各室室牌齐备、整洁、用字标准.
(3)加强对校园文明催促创立督查轨制连续教员门生中开展“啄木鸟行径,随时视察明白得校舍文明静态大家争当校园文明仆人,真正使我们校舍安置上的语句畅通,用字标准意思清楚安置正当不息养成门生精良习性
(1)为了接着标准言语笔墨事情,把此项事情推上一个新水平教员的教转化为门生的学,转化为门生自发行径,进而到达必定水平言语笔墨素养,各条村学、各班级教员都要分手门生提出分歧恳求保持说一般话、写标准字作为一项惯例恳求.课上创造哪位门生措辞禁绝教员门生就要实时纠正.课间不管是教员仍是门生,都必须用一般话交换而且渐渐讲求必定的语音、语速、语调恳求门生功课誊写除了划定必定把戏外,还要夸张誊写正直罗列整洁,不写错别字或少写错别字清楚构造门生走上陌头、走向社会积极介入“啄木鸟行径”,查出某个店面、某个告白、某个口号涌现错字别字、繁体(异体)字、残缺字,并作好统计,反应给先生、反应给社会加强门生的社会实际才能加强说一般话、写标准字的社会认识,从中接收必定教诲进步教员事情恳求,做到说写标准化
(1)说一般话教员都要依照校舍惯例教授教养标准恳求,上课时保持标准的一般话上课;课间不管是门生,与家长仍是教员发言同等说一般话渐渐养成精良习性.
(2)用标准字教员不管是备课、上课板书修正功课仍是记录其余材料自发做到并强化本人誊写标准化,板书笔迹正直考语力图不写错别字、异体字,不写病句门生看清看明白;备课材料记录版面洁净美妙讲求语法修辞逻辑加强治理美满机制进步言语笔墨事情标准性加强构造设置装备摆设,明确职责抓重点全部教员要进一步加强言语笔墨事情意务认识充分发扬言语笔墨事情导游小组感化,做到合作分工,齐抓共管,使一般话成为教授教养语言和校园言语.要进一步美满校舍、教研组、班级三级治理网络系统看重发扬校舍、家庭、社会教诲的“三结合感化,校内互相合营,各部门各司其职、各负其责,确保言语笔墨事情顺遂实行加强轨制设置装备摆设步伐得力抓落实校舍要进一步修正增补美满各项言语笔墨事情轨制,进一步创立健全言语笔墨事情无关划定,在学生惯例治理教授教养治理教授教养评优、教职员工审核评比进步前辈门生头等各项详细轨制充分表现进步治理事情的标准化.讲好一般话,让一般话成为进修事情生存言语.一是事情作为教员综合考评审核前提之一.二是教员必需经由过程一般话程度测试并达标,把一般话教授教养归入教员事迹评价标准.在评优质课进步前辈应用一般话作为教员职业言语参加评选前提.三是全部师生上课、集体举止必需应用一般话,用一般话豪情默读课文日常平凡扳谈倡始应用一般话推行一般话参加门生平常行动标准评选奉行标准汉字校舍所有教诲教授教养用字都必须吻合恳求校舍种种文件照顾口号、标牌教员板书必需严守标准加强查抄审核治理到位促深化加强讲堂查抄,把一般话教授教养情形记入教员营业档案,以真正有效地标准全校师生言语笔墨行动门生一般话应用标准依照语文教授教养纲要划定标准门生同教职工扳谈门生之间扳谈,100应用一般话加强培训竞赛厚实内容方式校舍积极构造师生言语笔墨使用才能测试竞赛渐渐养成大家说一般话大家写标准字”好适应.工会构造教员开展各项举止言语笔墨推行事情加倍踏实无效.
加强对苗苗播送电视台通讯员和广播员培植和培训充分发扬苗苗播送电视台感化加强档案设置装备摆设创立言语笔墨事情专项档案,做到专人专管、分类明确、内容空虚实时拾掇整顿注重保存原始材料促成档案治理的标准性和科学性.
1 / 3