地方民间音乐的传承与发展路径研究.pdf

文学艺术周刊70艺术视角地方民间音乐的传承与发展路径研究袁 嫣地方民间音乐是中国传统文化的重要组成部分，需要传承与发扬。经研究表明，地方民间音乐具有凝聚当地族群力量，维系社会和谐的功能，正向效益显著。对此，需要采取多种保护措施，助力地方民间音乐的传承发展，使地方音乐走向国际，推动地域文化的繁荣昌盛。一、地方民间音乐传承与发展的必要性新时代下，加强地方民间音乐的传承与发展，有利于增强区域凝聚力，促进地区经济与文化事业的繁荣与发展。例如，刘三姐歌谣作为地方民间音乐对发源地有着巨大的社会功能。该地区人民的凝聚力与向心力较足，同时，文化产业的蓬勃发展能有效助力经济建设。该地区人民通过歌曲沉淀的文化内涵，不断提升自身文化素养，地区文明程度不断提高。加强地方民间音乐的传承与发展，有利于营造良好的社会环境，生活在地方民间音乐繁荣的地区，人民具有高度的文化认同感，他们通过民歌、民谣进行思想交流，共同维护该地区人民的荣誉与生活。地方民间音乐具有教化大众的作用，其中蕴含的文化较为丰富，对后代教育意义显著。另外，地方民间音乐可能会成为该地区人民沟通的重要工具，通过这一工具解决争议，促进地区和谐、稳定。加强地方民间音乐的传承与发展，有利于塑造居民性格。地方民间音乐能代表当地人的性格，例如，陕北民歌粗犷的演唱方式，正代表西北人的豪爽、率真；而广西地区的刘三姐民谣，曲调婉转悠扬，歌声甜美，表现出当地人热情好客，热爱生活，纯朴的性格。在地方民间音乐不断传承、发展中，该地区人民的家庭趋于和谐，逐渐形成家族荣誉感。并且，地方民间音乐内容具有教育的作用，促进人们互帮互助，成长为优秀人才。二、地方民间音乐传承与发展的现状（一）发展模式有待改进地方民间音乐由于地域色彩浓郁，传播范围有限，需要采取科学的发展模式，扬长避短，实现长远的传承与发展。部分地区急于求成，对地方民间音乐的特征了解不充分，导致发展空间受到挤压。对此，需要转变发展模式，推动地方民间音乐的传承与发展。（二）音乐价值有待深化当前，地方民间音乐普遍呈现出理论研究不足，价值内涵不丰富的现象。究其原因在于地方民间音乐的开发与保护手段不足，在地方民间音乐传承中，音乐开发角度较为单一，缺少综合性的设计开发，导致现代音乐元素的缺失，时代内涵不足，对音乐传承造成不利影响。（三）教学人才储备不足地方民间音乐传承者的培养是其发展的重要基础，地区相关机构对地方民间音乐的教育传承重视程度不够，人才培养工作不到位，导致地方民间音乐的教学人才不足。应该加强对学校音乐教师的培养，让他们学习与掌握地方民间音乐的文化背景、曲调、唱腔等方面知识，进一步做好地方民间音乐的教育传承。2023 年 16 期 71艺术视角（四）传播渠道有待开发地方民间音乐的传播是其发展的重要途径，传播效率不足，无法获得广泛关注，地方民间音乐会面临濒危的风险。对此，地方民间音乐应主动融入现代传播模式，构建产业链，有利于促进地方民间音乐传播渠道的开发。同时，地方民间音乐的国际化传播速度较慢，需要充分借鉴先进例子，推动地方民间音乐的保护与传承。三、推动地方民间音乐传承与发展的路径（一）有效依托生存沃土，拓展发展空间地方民间音乐发展具有“本土化”的特点，在传承中，需要有效依托其生存土壤，不断扩大其传播，从而实现音乐的传承与发展。首先，根据地方民间音乐的特点，当地政府与文化艺术部门应加强配合，为其打造生存沃土，扶植文化事业发展。例如，阆中的表演唱 亮花鞋，亮花鞋又称作“娘娘会”，“女人场”是阆中古镇的传统习俗。在每年的正月初一与二月初二当日，女人们会穿上自己绣的花鞋到娘娘庙去拜菩萨。同时，女人们围坐在一起“亮花鞋”，并共同推举花魁，在欢歌笑语中祈求风调雨顺，为当地居民带来喜庆祥和。丰富的文化资源、浓厚的文化底蕴、悠久的地域文化资源，为开展新时代文艺精品创作提供了难得的机遇和丰厚的土壤。在此过程中，希望社会大众积极参与，努力还原地方特色。地方民间音乐的表演场所也是保证艺术原汁原味的重要载体，当地政府应积极配合，号召社会公益组织开展文化基础设施建设。同时，教育行业也应积极配合，在当地将地方民间音乐纳入音乐课程中，保护地方音乐传承。其次，依托有利条件，组织开展“民歌大赛”，邀请专业主持人主持活动，丰富当地的音乐表演活动形式。由四川省文化和旅游局报送，阆中市文化馆、阆中市文化和旅游局、南充市文化馆共同参赛表演的亮花鞋荣获第十八届中国文化艺术政府奖。获奖作品以“亮”字破题，充分融合当地民族要素，结合特色的民歌小调，实现历史与现实的融合，彰显四川独具特色的文化内涵。（二）加强理论基础研究，深化音乐价值地方民间音乐永续传承的基础在于音乐价值的不断提高，通过加强地方民间音乐理论基础的研究，探索其内部价值，促进其传承与发展。首先，地方有关部门组织专家对音乐文化进行挖掘。例如，陕北民歌传承地，专家收集、整理大量的资料，从多视域、多层次展开研究，结合时代发展的特点，为传统的陕北民歌注入新内涵，深化其音乐价值。地方民间音乐理论基础研究中，高校为其提供人才资源，建立研究中心，对音乐资料、文献进行管理，推动精神文明建设。专家通过互联网技术，实时展现最新的理论研究成果，推动文化事业的发展。同时，陕北民歌对现代音乐的影响颇深，专家将与之相关的理论进行研究，在文化层面上不断丰富，为地方民间音乐的传承提供保障。其次，借助地方民间音乐理论基础的研究成果，充分融合地方民间音乐与现代音乐。例如，陕北民歌通过运用现代音乐元素、舞台表演效果发扬光大。其中最著名的是歌手阿宝，其在陕北民歌中融入现代音乐元素，在保留陕北民歌原味的基础上进行二次创作，为陕北民歌赋予更为深刻的内涵。最后，加强对地方民间音乐的开发保护与创新性保护。例如，理论研究过程中专家不断提炼陕北民歌的特色，展示其独特的魅力。陕北民歌在唱腔与标志性语言上具有浓厚的西北特色，因此，在开发过程中注意保护其音乐特征。而在音乐的节奏上，适当进行创新，融入现代音乐独特的乐器、舞台、灯光，使其 文学艺术周刊72艺术视角创新发展，具有鲜明的时代特征。（三）培养音乐教学人才，实现传承发展音乐教师是重要的地方民间音乐传承者。若按照传统少年时期开始学歌、青年时期传歌、老年时期教歌这种模式则难以为继，传承效率较低，对地方民间音乐的发展不利。新时代，地方民间音乐进入校园，音乐教师可以教授学生传歌，实现地方民间音乐的传承与发扬。首先，根据地方特色，培养音乐教学人才，明确人才标准。例如，刘三姐歌谣传承地区，需要挑选歌师作为地方民间音乐传承者。歌师的挑选标准极为严格，不仅肩负着传承音乐文化的重任，而且是本民族重要的代表人物，是民族文化的人才精英。结合现代音乐发展情况，该地区学校也开始培养音乐教学人才，其筛选标准比歌师的标准稍低。例如，学校优化用人机制，对学历、教学经验与教学水平极为看重。部分学校老旧的用人机制被时代淘汰，演唱水平较高的教师教学水平不足，无法指导学生正确发音，严重影响刘三姐歌谣的传承与发展。学校领导主动面试应聘者，并要求教师进行试讲，在试讲中，学校邀请专家与老教师对教学效果做出客观评价，为学校筛选优秀人才。其次，筛选人才后，对其进行阶段性培养。学校制定科学的培养计划，送教师到国外先进地区进行音乐学习交流，为刘三姐歌谣的传承提供基础。其中，某音乐教师学成归来后，将国外音乐、刘三姐歌谣与国内现代音乐相融合，促进刘三姐歌谣的长远发展。最后，学校对教学人才进行考核，对其学习成果进行检验。检验不合格的将采取辞退处理，保证地方民间音乐教学人才的质量，促进地方民间音乐的传承与发展。（四）推动产业链建设，扩大地方音乐传播推动地方民间音乐产业链建设有利于扩大地方音乐的传播，提升其影响力。首先，组织开展招商引资活动，扩大地方民间音乐的传播渠道。例如，阆中南津关古镇的大型实景演出阆苑仙境，以民俗为源，以阆中古城为背景，嘉陵江为舞台，实景演出场面宏大，移动的舞台、流动的观众，营造的仙境唯美，让观众充分领略川北民俗文化的无穷魅力。随着阆苑仙境实景演出的产业化发展，带动了地区经济，向全国观众展现出这座古城厚重的文化底蕴。演出对南方地区的观众影响最深，商业效果十足。在此背景下，招商引资的效果良好，国家政策积极引导，建立四川省与国外文化交流渠道，形成产业链，扩大地方民间音乐的传播范围。其次，加强地方民间音乐的品牌建设，强化市场意识，促进地方民间音乐的传承与发展。在企业的品牌形象建设下，形成良好的商业环境，促使越来越多的地区接受相关作品，扩大地方民间音乐的市场占有率。同时，互联网技术为地方民间音乐传播打通线上渠道，使更多人能够了解地方民间音乐，对地方民间音乐的传承与发展起到较大的促进作用。四、结语综上所述，本文通过对地方民间音乐传承发展的必要性进行分析，详细描述地方民间音乐的发展优势。同时，针对地方民间音乐传承发展的现状，采取有针对性的优化措施，通过有效依托生存沃土，拓展发展空间；加强理论基础研究，深化音乐价值；培养音乐教学人才，实现传承发展；推动产业链建设，扩大地方音乐传播等方式推动地方民间音乐的传承与发展，促进地区文化繁荣。作者简介 袁嫣，女，四川阆中人，汉族，四川省阆中市文化馆副研究馆员，本科，研究方向为群众文化、地方音乐。