1、教案人教版六年级下册语文第五单元暑假作业
1、阅读课文填空。
玛丽居里____________的形象定格在历史上，她的漂亮不仅在于 ，更在于 ，她 、 、 、 ，她的漂亮流传于世，迄今百年有余。(请在横线上填上四字词语)
2、文章看似特别散，选取了三个事例，通过比照、联想等方法，展现了居里夫人的崇高精神和人格魅力。请你选取其中一个事例，展开合理想象，把居里夫人的形象写详细。
3、文章采纳了倒叙的手法，这种方法常常能吸引读者的阅读兴趣，你也能用倒叙方法写一个开头吗?
4、语句
她从一个漂亮的小小姐，一个端庄坚强的女学者，变成了科学教科书里的新名词放射线，变成了物理学的一个新的计量单位
2、居里，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
这个语句，写得特别好，好在哪里?你能模拟着写写如此的句子吗?
19 千年梦圆在今朝
练笔设计：
1、成语练习。
①自学课文，摘录并写写表示飞天梦想的成语。
②有好些成语来源于神话故事，请选择一个写成100字左右的一段话。
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3、
2、找出梦想变成现实过程中，一个个事例，并按时间顺序缩写成简短的文章。
古代，人们只是 ，到了明代，万户 ，
。
3、2020年，神州七号飞船太空行走已经成功，请仿照课文第10自然段，补充课文内容。
20 真理诞生在一百个咨询号之后
练笔设计：
1、见微知著是什么意思?你能结合情境详细写一写吗?
________________ _________________________ _______ ___
2、本文是篇谈论文，文章先亮出阐述的观点
4、 ___________ ;然后举了三个事例作为论证：________________ ___________ ，________________ ________ ___ ，____________ ___________ ;
最后总结观点： 。(请简要概括)
3、文章最后总结论点时，运用了特别多连接词，使得阐述特别有条理，例如只要那么、所以、假如说那么、只，你能选用两三个类似的词，陈述你的观点吗?
4、课文最后一句话对我们特别有启发，你在课外书籍中看到过类似的事例吗?机遇只给那些有预备的人，给那些擅长独立考虑的人，给那些具有锲而不舍精神的人。请仿照课
5、文的写法，用详细事实说明这个观点。
21 我最好的教师
练笔设计：
1、依照课文内容，写详细情境。
目瞪口呆：
(提示：我看到零分惊得目瞪口呆，同学们也一样，当时，他们的神态、心情会是怎么样的呢?请你写详细)
饶有兴趣：
(提示：为了论证怀特森教师的论点，大家一个个怎么样地做预备，怎么样地讨论，展开想象，写出这一个过程的饶有兴趣)
2、结合本单元前三篇课文，写一写你对科学精神有了哪些认识?
3、阅读短文《嗅苹果》，读后写写本人的体会。
嗅苹果
学生们向苏格拉底请教：怎么样才能坚持真理?
笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来，随后取出一个苹果。他用手指捏着，渐渐地从每个同学的座
6、位旁边走过，一边走一边说：请同学们集中精力，留意嗅一嗅空气中的气味。
然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，咨询：哪位同学闻到了苹果的气味儿?有一位同学举手答复：我闻到了，是香味!
苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，渐渐地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：请同学务必集中精力，细心嗅一嗅空气中的气味。
稍停，苏格拉底第三次从讲台走到学生们中间，让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。
通过三次嗅一嗅之后，除一个学生外，其他学生都举起了手，都说闻到了苹果的香味。那位没举手的学生环顾四周看了看，觉得一定是本人错了，因此也随波逐流地抓紧举起了手。
苏格拉底脸上的笑容不见了。他举起苹果慢慢地说：特别遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。
希望提供的六年级下册语文第五单元暑假作业，可以协助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好根底!
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