小学美术教学工作参考计划 (2) .doc

小学美术教学工作参考计划 (2)
　　新的学期又开场了，本学期我担任四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目的和教学任务。现制定出本学期工作打算
　　一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导本人的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。
　　2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术专长得到更好的开展，进一步理解美术的根本知识，培养学生的观察才能和创新思维才能，提高学生的审美观。
　　二、学生现状分析　　每个年级都有6个班级各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天要素，有后天缘故，造成他们对美术课兴趣的不同，因此，在课堂上的接受才能便有所差异。这需要老师耐心引导、调动其潜认识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
　　三、教学目的要求
　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制造过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;理解根本美术语言和表达方式和方法，表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，开展美术实践才能，构成根本的美术素养，熏陶高尚的审美情操，完善人格。
　　四、教学措施
应将学习内容与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在协助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
　　2.多种方式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
　　3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的制造潜能，并注重实践才能的培养，使学生具有将创新认识转化为详细成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新认识与处理咨询题的才能。
　　4.老师的评价要表达多维性和多级性，习惯不同个性和才能的学生的美术学习情况。
　　总之不管是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力倡导学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，可以学会发觉咨询题、处理咨询题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探究、处理疑难。
　　五、加强本身建立
　　作为一名老师还需不断的学习，加强本人本身建立，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，谦虚向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。
　　小学美术教学工作打算范文2
　　小学美术教育不同于专业美术教育,它为开展学生整体素养效劳:以学生开展为本,注重培养开展学生审美才能,感知力,想象力,表现力等方面的才能,注重培养创新精神。
　　新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为开展学生整体素养效劳:以学生开展为本,注重培养开展学生审美才能,感知力,想象力,表现力等方面的才能,注重培养创新精神,注重学生的个性开展和全面开展。
　　新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习通过美术实践活动提高学生的整体素养,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下打算:
　　一、抓好常规教学。
　　1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。
　　2,充实课堂包容量,充分利用好教学时间。
　　二、加强本身建立。
　　从目前教育开展的要求出发,认真开展两学(学习业务和政治),进一步提高师表形象。详细做法是:
　　1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《老师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经历,树立创新认识。
　　2,在学习中学会反思,改良自我。进一步标准教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。
　　三、关注学优生,进展培优训练。
　　加强对尖子生的培养,开展学生的学科兴趣及个性专长。积极组织学生参加全国,省,市各种竞赛活动,丰富学生的校园生活。总之我将严格要求本人,不断提高业务水平,做一名合格的美术老师。
　　在科学课方面为了能尽快纯熟本学科的授课技巧,我也做了如下的打算:
　　四、课前预备:备好课。
　　认真研究教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄清晰,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些材料,怎么样才能教好。
　　理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
　　考虑教法,处理如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如(小学数学老师工作打算)何安排每节课的活动。
　　课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意。
　　要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,比方,握握他的手,摸摸他的头,或协助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
　　积极参与听课,评课,谦虚向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
　　走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求本人,努力工作,发扬优点,改正缺点,开辟前进,为美妙的明天奉献本人的力量。