1、教案人教版八年级语文《亲爱的爸爸妈妈》3
语言运用
1． 依照课文内容填空(每空填2字)。
小孩们对将来的( )，对生命的( )，对死亡的( )，对亲人的( )，父母失子的( )和( )， 塞尔维亚人对暴力的( )和对自由的( )一世世代代“人”的声音，在
诗和音乐的韵律中，响彻( )，响遍山谷。
2． 句式仿写。
不记仇，特别对。但是，不能不记得。______________________________
3． 试用简明的语言概括下面文段的内容。
人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。白色石雕边浓郁的色彩一抹一抹漫开去——小孩们仍不断涌来。他们正站在47年前300个小孩发出最后
2、一声呼唤的地点：“亲爱的爸爸妈妈!”
课内精读
(一)
西德作家明赫白慢慢地站起来，他沉重地说：“……我有犯罪感：感到是我杀害了那
些小孩。我们简直确实是禽兽!所有集中营都必须粉碎!你们同意我和你们在一起，我特别感谢……”
他说不下去了，坐下来掩面哭泣。
另一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。
“……南京大屠杀是事实。但是，请不要不记得：我们也有广岛原子弹，也有一片沉
寂。”
安格尔低声对我说：“我要咨询他三个咨询题：中国人侵略过日本吗?中国人屠杀过日
本老百姓吗?美国在日本进攻珍珠港之前扔过炸弹吗?他们先发动战争!他们先杀人!”安格尔接着咨询我是否应该站起来反驳他呢?
3、不必了。他和那位西德朋友一对照，确实是特别好的反驳。”
明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。
4． 西德作家明赫白的一番话说明他是一个__________ 的人。
5． 安格尔的话说明了他怎么样的感情?__________
6． “许多人走过去和他握手”说明’____________________
7． 文段采纳的描写方法是：__________ ，采纳的表现手法是：__________。
(二)
克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人留下的片纸只字。他们临死前几分钟，在小纸片上，或在身份证上，给亲人写下最后几个字。字迹模糊，句
4、子也许不通，却表达了赤裸裸的爱、赤裸裸的心愿：
(第一中学六年级学生)亲爱的爸爸妈妈最后一次了——鲁比沙
(第二中学六年级学生)爸爸，我和密索在旧军营里。给我们送饭来，也要工装裤和毯子。送点果酱来爸爸去找校长假假设有用送点东西给我们吃吧。姨妈彼得舅舅也在这儿。给他送三包烟还要些纸——巴法尔
(工人)永诀了美莎我今天死了再见我最最亲爱的我最后一刻想到的是你我的儿
子没有爸爸也要欢乐再见——史米奇
(工人)小孩们为父报仇——史迪凡
(木匠)亲爱的请照顾小孩们永远不要离开他们再见——无名
(牧师)永诀了我所有的亲人我最最亲爱的我就要死了尽管我无罪
(工人)我最亲爱的鲁姬卡在这最后一刺
5、原谅我一切吧留下850元爱你的包扎
(生还的工人)亲爱的包瑞卡好好照顾美莎给她找个好丈夫咨询爸爸好请他也找爱
你的包季达。
8．“片纸只字”最感人的缘故是：__________
9．从“片纸只字”中你得到些什么启示?__________
课外选读
未还的孽债
这是一笔未还的孽债。
死者已矣。但是，迄今为止，日本官方仍然百般抵赖，不承认当年滔天的罪行，不承认南京大屠杀、不承认曾经在中国使用生化武器、不承认有过随军慰安妇。他们恬不知耻地说，他们是“进入”而不是侵略。然而，铁的事实摆在他们面前：抗日战争成功半个多世纪以来，在中国东北陆续发觉大批昔日遗留的化学武器。在抚顺，建筑工人在修
6、路的时候挖出118枚化学炮弹}在牡丹江市，213枚化学炮弹却是从钢铁厂买来的废铁中发觉的。中国居民被泄露的化学武器损害的事件层出不穷，许多村子里的百姓整天提心吊胆，生怕在耕地犁田、修建房屋的时候会触发当年日军埋下的弹头。半个世纪前留下的化学武器至今仍然后患无穷。据初步可能，日本军队在中国大陆遗留下来的化学武器有70万发，品种包括白榴石、芥子气等，仅仅档案上有记载的就达3000吨。这是一笔未还的孽债，这是一笔日本政府至今没有任何诚意弥补的孽债。在日本国内，只有特别少的民众对此有正确的推断……
然而，日本外务省的发言人却敷衍说，日中两国政府对此事尚无详细的协议。国际化学武器组织要求日本政府用五年
7、的时间完成处理，而日本政府却表示需要十年，而且涉及的财政预算十分庞大。这名发言人的说法有些像是慈善组织，好似是在向中国人施舍。终究是谁制造的生化武器?对本人当年的罪孽不仅没有任何忏悔，而且他们还摆出一副洋洋自得的模样：处不处理，全看我们高不欢乐!日本政府面对的，好似是别人制造的罪孽，他们心安理得地置身事外。普天之下，再也找不出第二个如此厚颜无耻的政府了。
(余杰)
lO．结合选文的内容，理解标题“未还的孽债”的深入含义。
11．简述第一自然段在文中的作用。
12。“普天之下，再也找不出第二个如此厚颜无耻的政府了”中的“政府”指谁?为什么如此说?
考虑探究
13．王蒙说：机智，便是亏他想得出来。有人认为；课文第四部分确实是作者机智的表现。请说说你的看法。
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