教师师德师风范文（篇） .doc

教师师德师风范文（精选篇）参考讲话
　　教员师德师风(一)无悔的抉择
　　不知哪位学者已经说过：教员的职业是太阳底下最优胜、最荣耀的.带着对这一理念的向往,我踏进了幼儿园.
　　但是,当我第一天走进课堂,真正面对着一群绚烂的小太阳时,我的内心直犯嘀咕.做一个小孩王,和小孩交换,这便是我一生与之斗争的奇观吗？他们那末幼稚,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是故国的但愿.
　　面临理想,我该做些甚么,我又能做些甚么呢？事情以来,我不只一次咨询过本人.已经,我一味地寻求如何样培植小孩,如何样操纵高科技常识技艺,而无关小孩的人格教诲,小孩的生理康健这些根底的我却忽略了.自从听了如许一个,我的教授教养观点转变了.故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人咨询一名金奖获得者：您在哪所大学,哪一个实验室学到了您觉得最主要的货色？出人料想,这位青丝苍苍的学者答复说,是在幼儿园.在幼儿园学到了甚么呢？学者回覆：把本人的货色分一半给小伙伴;不是本人的货色不克不及拿;做错了工作要勇于抵赖并暗示歉意;午餐歇息时不克不及喧华;和小朋友在一起要联合、合作从底子上说,我学到的最主要的货色便是这些.确实特别感谢这位学者,他给了我教授教养教程中一个粗浅的教育,我在夸张发扬幼儿的制造性、竞争性时,并不能忽略培植幼儿从小发挥中华民族传统的品德要素--忍耐、宽容联合.
　　教员师德师风演讲稿范文(二)列位导游,列位先生：
　　大家好,本日我演讲的标题是《保持》！
　　回忆如今,我们满怀热忱,抉择了这太阳底下最辉煌的职业.幼年浮滑,意气风发,立志耕耘花圃,培育花朵.能够说,走上讲台的我们都曾经有一番壮志雄图,想经由过程本人的拼搏成为一名名师,或许成为一位治理者,但随着时候的推移,岁月的散失,事情的打磨,雄心没有了,壮志消逝了,本来理想和本人的现实差距云云悠远.
　　我们好似变了：疲劳在平常噜苏里,埋没在备课和闭会里,嬉笑在差生的功课里,郁闷在学生的讲堂表达里,感慨在对牛奏琴的教授里,惊讶无法在学生的咨询题里......
　　年青先生抱怨机缘欠安,评优无望,评职无期.主干教员抱怨报答太少,认可度过低.
　　各种得志、不明白扑面而来.往年我们会晤说的至多的一个词便是累！
　　无数次我们自咨询：就如此沉溺了吗？就如此废弃了吗？就如此被战胜了吗？不,这只是我们临时的迷失,是重压下口是心非的宣泄：有人每天喊累死了.效果她一有时候就生龙活虎地在给门生指点;有人说：不管了,甚么也教不会,效果他连门生的家庭功课也一页页的修正着;有的人小孩生病了,保持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,怙恃有病,也不克不及不时床前尽孝;有的人,同心专心为了门生,以致得空顾及本人小孩;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,以致有人笑称,放假还要来黉舍走两圈.
　　这是甚么？这就我们教员的师德,便是对门生布满义务的爱,便是对事情的执着,确实是在一般的日子里日复一日的保持！
　　面临门生,身为人师的这颗心奉告我们：保持,不要废弃！每一朵花都有怒放的来由,每一颗草都有泛绿的时间.保持,用爱去宽容他们,庇护他们,赋与他们盛开的性命.保持,用本人的品德魅力获得门生的相信,激发他们的情绪浪花,塑造他们昂贵的魂魄.
　　面临社会,当越来越多的人对款项趋之假设鹜,我们仍抉择保持,保持保卫教诲这片净土,苦守：教员这个字眼的神圣,由于性命的意思远不止功利.
　　面临我们黉舍的近况,我们抉择保持,保持支出,保持教书育人,为人师表;保持,保持革新,这是时期的招呼,更是我们每一位教员责无旁贷的任务.
　　在我身旁,有我亲爱的共事,你们兢兢业业、自私奉献,崇高的师德筑起了一座座表率的丰碑！
　　教诲,这是我们抉择的路途,这条路冗长,艰辛,布满太多的未知.从理想起程,纵然会历经曲折,即便今后我们仍然一般,但我们一定会苦守心灵故里,走向今后,走向美妙！
　　为了我校的今后,我们应当保持现实,进一步进步思维觉悟,保护保重从教的时间,以教书育工资己任,爱岗敬业,用崇高的师德铸就我们新的师魂！
　　我的演讲终了, ！
　　教员师德师风演讲稿范文(三)尊敬的导游、先生们：
　　大家好！本日我演讲的标题是《捧着一颗心来,不带半根草去》.
　　初为人师时,不明白本人肩上的义务,认为本人便是一个小孩王.起初,当缓缓融入教员这个脚色,才感受本人更需求的是一颗至心与挚爱.在小孩们热切的目光中,我开端在各方面进步本身素养,而且把陶行知老师的捧着一颗心来,不带半根草去看本钱人的座右铭.
　　弹指一挥间,近十年过去了.昔时的小女孩曾经生长为像模像样的老教员.用伴侣的话说,走在大街上,人们一看就知道是个教书的.我不明白她的话是欣赏仍是取笑.假如是欣赏,也许是经由多年为人师表的浸礼,本人获得了一种教员特有的崇尚常识、甘为人梯的内涵气质;假如是取笑,或许是由于身为教员固守着贫困的生存,本人缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华.但不管是欣赏仍是取笑,我却铭刻取捧着一颗心来,不带半根草去的座右铭,将教员这个声誉高高举起,不动摇,不自大,立志做一根燃烧的红烛炬.
　　往年八月,我脱离事情八年的幼教岗亭,投入到另一个斩新的事情环境xx四中,四中是我妄想已久的黉舍,由于我爱好挑衅,爱好在新的畛域空虚本人.而四中恰是我实际妄想、挑衅本人的新天地.这里有幽丽的环境、调和的空气,是我们青年教员好学苦练、开拓立异的好校园.记得法国作家雨果说过：比海洋更大的是陆地,比陆地更大的是天空,比天空更大的是人的襟怀.不是吗？当我们心中充满了对小孩们的爱,我们会认为,我们的事情也会发出动听的光华.尽管我所处置的计算机课程,属传统意义上的副科.但我知道,这实在更是一门传布当代常识的必修课.试想,面临科技高速进展的理想,计算机普及应用的本日,作为现代人事情的根底技艺,假设我们培植进去的门生连计算机都不会应用,那我们的教诲能说是成功的吗？是以,我知道这门副科的首要,知道本人负担的义务之重.刚到四中时,内心曾忐忑不安,不明白是否将课上好.是以第一次上课前,我预备了一遍又一遍,直到把每个细节都背下来.效果,第一节课上完,我制造我们的门生对计算机课程表现出了稀薄的乐趣.下课后,他们还对我说：先生,再给我五分钟,我们还想练,先生,可不能够全班都列入乐趣小组举止我内心特别庆幸我成功了.第一次的成功令我决心信念大增,当前每一次上课,我都经心预备,特别是在假设何加强门生进修乐趣方面,下了较多工夫.在乐趣小组举止中,当我看到一幅幅门生特别有造诣的作品时,我不由显露欣慰的笑颜.我认为本人的起劲有了效果,有了偏向,我为本人的起劲而傲慢！
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