1、
小学实验室工作参考计划(1)
一、指导思想
依照科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室预备工作，以确保实验课的顺利进展。强化科学实验探究的教学过程，开辟我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作时机，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到标准化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。
二、主要任务及目的
按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验到达95%以上，分组实验到达90%以上，引导学生根天性亲手完成各个实验，构成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察才能。
三
2、详细工作打算：
1、实验室治理员工作：
①、x副校长：分管实验室（一）和实验室（二）常规治理工作。
②、x教诲主任：主分管实验室（一）和实验室（二）常规治理工作
③、x老师：负责实验室（一）的实验教学常规治理工作。
④、x老师：负责实验室（二）的实验教学常规治理工作。科学教研组组长
（1）、全面施行素养教育,实验室治理应标准化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教诲主任直截了当收理，实验室设专职治理员，即实验员，详细治理实验室工作。
（2）、按照《省施行九年义务教育学科教学仪器，器材装备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充打算。对自然实验室的实验
3、设备进展更新、添置、维护、检查，为教学做好预备。
（3）、各实验室必须制定实验室学期工作打算和实验教学课程安排表。
（4）、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极制造条件改演示实验为分组实验，积极效劳于教学。
（5）、各实验室可搜集利用生活中周围的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进展分组实验。
（6）、依照教学需要，能够自制一些教具。
（7）、各实验室必须加强平安措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
（8）、各实验室必须做好仪器（材）治理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工
4、作，做到账物相符，账账相符。
（9）、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
（10）、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写"仪器设备报损记录单"，并计入"仪器设备报损账"。
（11）、开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。
（12、）各实验室必须努力做好"五防"工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物
5、无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃洁净。
2、任课老师工作：
（1）、任课老师要在期初制订出学期实验教学打算，交教诲处检查，再交实验室存档，任课老师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。
（2）、任课老师与实验老师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
（3）、任课老师应认真填写"实验通知单"。演示实验提早三天，学生分组实验提早一周交实验老师，并提早试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身平安的实验做好防备安排。
（4）、实验老
6、师应配合工作，按单预备实验用品，并提早一天预备好。在预备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。
（5）、演示实验操作前，任课老师要备好课，熟悉实验操作步骤和考前须知，实验时做到平安、迅速，操作标准，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、考虑，到达预期效果。
（6）、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持安静。要把全班学生编成假设干实验小组，每组选一组长防备，各组对号入座，定组定位定仪器。假设是第一次走进实验室，首先由任课老师带着学习《学生实验规则》和《实验室平安守则》，然后再开场分组实验。
（7）、学生要做好实验前的预习预备，实验时要积极考虑，细心操作，
7、认真观察，如实记录。要积极制造条件，使每个学生都能亲身操作，提高动手操作才能。实验老师要跟班辅导，排除仪器毛病，处理有关咨询题。
（8）、实验完毕由实验小组分工负责，按"三净"（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，清扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验老师或任课老师验收后方可离去。实验老师要及时对实验仪器进展保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。
（9）、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级治理，促进学生良好实验适应的养成，促进实验教学工作的开展。
（10）、要积极制造条件开放实验室，让学生在任课老师和实验老师的指导下开展课外科技活动。
四、培训、竞赛： 1、利用教研活动时间，组织3-6年级科学实验老师进展2次实验操作培训。
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