教育工作实习个人自我鉴定参考 .doc

教育工作实习个人自我鉴定参考
作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前我做了比较充分的预备，但真正的中学教学对我来说仍然第一次。从学生转变为教师，就需要慢慢的探究与积累。首先，实习的第一周，我听了指导教师和其他体育教师的课。关于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是留意各教师讲解思路与组织学生的方法跟本人的方法的差异，以吸收教师的优点。但是遗憾的是，这里的体育教师上课都是让学生活动的时间比较多，而教师的讲解与示范的就特别小。
过了两天，我的指导教师就开始让我上课了，那时候我确实特别意外，那么快就让我上课了，我害怕本人做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。关于第一次写教案的我，我确实有点不知所措，但通过了一连几个小时的奋斗，我仍然把我的第一份正式教案写出来了。指导教师特别认确实为我指出教案的征询题，还有一些要留意的征询题，如此我的第一份正式的教案终于过关了。
在教育实习过程中，我深深感遭到作为一名教师的辛苦，更感遭到作为一名教师的才能我还差特别多。就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的害怕。我对我的一节课上得仍然比较满意的。正当我还以为上得可以的时候，教师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。教师特别耐心肠从我上课开始到完毕下课中所存在的征询题都一一指出来。例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不明晰。我的第一次课正式就如此完毕了，而第2到7次重复课中，我留意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导教师确实信。而在以后的课时中，我都按照本人之前所制定好的教学计划来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导教师都会或多或小给我指导，因而在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得特别快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。
在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。尽管我仍然比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个教师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导教师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的预备工作真是特别多特别多。公开课的时候，实习学校的体育教师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了教师的较高的评价。
尽管现在的我与指导教师还不能相比较，但是我从指导教师身上学到了许多的教学经历，也学到了许多运动队训练的经历，我确实特别感谢我的指导教师。