教案人教版八年级语文上册《说屏》学案 .doc

教案人教版八年级语文上册《说屏》学案
内容预览：
15、《说屏》学案
老师寄语：凡事豫则立，不豫则废。踏实地预习，精确地感知，是学好本文的第一步！
学习目的
1、理解课文内容，理解屏的相关知识。
2、理解文中援用的古诗词的意思。
3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读才能。
4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和神韵，进一步提高语言感悟力。
学习重点难点：
理解“屏”的有关知识；体会本文生动的语言，理解援用的古诗词的诗意。
学习过程
一、自主探究,整体感知
1.细心积累生字词。
帷（ ）幕 伧（ ）俗 忒（ ） 文化休憩（ ）
2.依照所给的意思，写出相应的词语

无益地消耗劳力。
恰当，恰如其分。
依照不同地区的实际情况，采取适当的措施。
果真如此。诚如是。
漂亮的春光。
3、用文中句子答复什么是屏？调动本人的知识积累，给屏作一解释。
4、作者介绍了关于屏的那些知识？
二、合作探究，深化感知
5.依照文中关于屏的知识，用以下的方式说话。
△假设光阴倒流500年，你是屏风店的老总，
a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？
b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的留意点？
c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？
三、研读赏析，揣摩品味
6、文中作者对屏的感情是怎么样的？
抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情更觉得它实在微妙”
7、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用。
8、、文中运用哪些说明方法？并分析其作用。
9、体会语言，把握写作特色。
四、拓展延伸寻找屏
抛砖引玉 朗读积累
例：南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。”
李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”
柳 永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。”
李 贺《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。”
《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。”
五、课堂小结
六、当堂检测：
1.选出加点字书写注音不正确的一组( )
A.屏风（ｐíｎɡ） 乘凉（ｎà） B.流莹（ｙíｎɡ） 惟幕（ｗéｉ）
C.伧俗（ｃｈèｎ） 因地制宜（ｙì） D.外型（ｘíｎɡ） 缓冲（ｈｕǎｎ）
2.解释加点词语的意义。
（1）外型不够轻巧，色彩又觉伧俗。
（2）事实上，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。
（3）诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
（4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。
3.指出以下句子所用的说明方法。
（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。( )
（2）屏者，障也，能够缓冲一下视线。( )
（3）按屏的建造材料及其装饰的华美程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。( )
（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。( )
阅读以下文段，完成4~9题。
屏能够分隔室内室外。过去的院子或天井中，为防止从门外直截了当望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且能够挡风。而空间上依然流通的，现在称为“流淌空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。
从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，能够缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华美程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，由于场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也留意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得非常普遍，但是总勾不起我的诗意，缘故大概是外型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是由于制造者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。事实上，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
4.给文中加点的字注音。
忒 （ ） 倚（ ） 膝（ ）点击进入 初中学习小组
5.文中画线句所用的说明方法是____________。
6.“屏能够分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？
7.概括第二段的段意。
8.作者认为屏风怎么样设置才适宜？
9.概括上文的中心意思。
参考答案
15、说屏
1.wéi cāng tuī qì
帷幕 伧俗 忒： 文化休憩：
3.明确：“屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。解释紧扣屏的用处。
4.明确：屏的作用，屏的品种，屏在设置上应留意的咨询题。
作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。
品种：按屏的建造材料及其装饰的华美程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
设置上应留意的咨询题：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。
5.明确要点：a、向顾客介绍屏风的作用：室外（在院子或天井中）安置屏风，防止从门外直截了当望见厅室；屏，上面有书有画，即起分隔作用，又是艺术点缀；能够挡风，空间依然流通的室内安置屏风与帷幕一样。屏风的分类：按屏风的建造材料及其装饰的华美程度分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。因而在艺术上有雅俗之别，使用人可依照不同的经济与文化水平选购所需的屏风。
b、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
c、屏的主要特点：功能与美感相结合，外型轻巧，色彩不伧俗，绘画富有诗意。
6.明确：受古诗词及古画的妨碍，小时侯就对屏风产生喜欢、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的欣赏之情。
7.理解诗意
（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤
出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，衬托出人物内心世界的痛苦。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜欢之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣。
（2）“锦屏人忒看得这韶光贱”
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为本人没有珍惜大好春光而感到可惜，也因而激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指漂亮的春光，也暗指本人的青春。“忒”读“tuī”“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣。
（3）“抱膝看屏山”
出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。结尾两处援用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。
多处援用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和神韵，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。
8、明确：举例子、分类别、援用等
9.明确：本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。
（1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时理解屏风，不觉文章单调。
（2）多处援用古诗词，文白相杂，不仅非常好地为说明对象效劳，且使说明语言更生动
六、当堂检测：
1.BC（C.cānɡ、yí；B.萤、帷）
2.（1）粗俗鄙陋。
（2）恰当，恰如其分。
（3）果真像如此；无益地消耗劳力。
（4）滋味；休息，在此有让人觉得有趣、悠闲、似观光消遣的意思。
3.（1）作比拟 （2）作诠释 （3）分类别 （4）援用
4.tuī yǐ xī
5.举例子
6.总领下文。是艺术点缀，又能够挡风。
7.屏的分类及雅俗之别。
8.屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
9.作者介绍了一些屏风知识，并提出了屏风要轻巧，要富有诗意，要有文化休闲作用。点明了写作此文的目的，表达了作者对屏的喜欢和情思。