班主任新学期工作参考计划(1)(1) .doc

班主任新学期工作参考计划(1)(1)
　　新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，同时内容要贴近现实生活，时刻要有针对性的对学生进展常规教育。现决定从以下几个方面入手：
　　一、指导思想：
　　以"三个代表"重要思想为指导，以学生的开展为本，以创新精神和实践才能为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。
　　二、班级简析：
　　本班总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我治理才能较好，班干队伍的治理才能相对以往有所提高。整个班级凝聚力强，集体主义认识较浓。因此，班级也存在的一些征询题：家长又无法管教的学生人数相对较多;班干部的治理才能不强，这些无疑都是班级治理中的难点。同时，本班学生特别喜欢讲空话，自制才能差，尤其是几个男生文明行为方面做得特别差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。只需不断加强学生的各方面才能。
　　三、任务目的：
　　1、确定班集体的奋斗目的。班集体的共同奋斗目的是班集体的理想和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目的。每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目的。
　　2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定"团结、勤奋、务实、创新"班风，让正确的言论和优秀的班风去阻碍，制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。
　　3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不阻碍别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监视他们的学习，同时也协助后进生能更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反响情况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言。培养后进生的自决心。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。
　　4、班级治理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在细微的根底上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的治理中。
　　5、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目的。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作才能。共同建立好班级。
　　6、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面开展效劳。
　　四、方法措施：
　　1、实在抓好行为标准教育，以德为本。
　　2、全面标准行为适应，倡导团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。
　　3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。
　　4、保护公共财物，每个学生必须从保护和治理好本人的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。5、加强课间操进出场纪律的指导，标准眼保健操，进一步做到正确到位。
　　6、确保有内容、有计划地安排晨间谈话，上好思想品德课和班队课，保证明效性。
　　7、狠抓学习风气，进展学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生制造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。
　　(1)提高学生的学习认识，注重学习的过程。
　　(2)学期初每位学生制定好学习计划及奋斗目的。
　　五、活动安排
　　二月：
　　1.做好开学工作(报名、收费);
　　2.做好校园环境卫生工作;
　　3.进展班级寒假情况调查，书写寒假小结;
　　三月份
　　1、布置教室，制定班队计划。
　　2、学习《小学生日常行为标准》和《小学生守那么》
　　3、开展学雷锋活动开展读好书活动
　　4、进展班干部选拔
　　5、布置教师，美化环境。
　　四月份
　　1、缅怀革命先烈活动
　　2、开展"读好书"演讲竞赛
　　3、开展"我为母亲送心愿"活动
　　4、加强对后进生的跟踪工作
　　五月份
　　1、喜洋洋迎"五一"
　　2、举办"我爱大自然"的主题队会
　　3、开展爱国爱校爱队活动
　　4、开展"读好书"征文活动
　　5、加强行为适应要求
　　六月份
　　1、开展庆"六一"活动
　　2、开展环保教育
　　3、创立"魅力中队、魅力小队、魅力队员"。
　　4、进展平安教育
　　5、举办学习经历的交流
　　七月份
　　1、辅导学生预备进展期末考试
　　2、班主任写学生操行评语
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