初一班主任工作参考计划范文 (2)2 .doc

初一班主任工作参考计划范文 (2)2
　　2020初一班主任工作计划(一)
　　暑假完毕了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，因此暑假过后学校特别给我安排一个学习成绩普遍不是特别好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。
　　20xx-20xx学年第一学期立即开始，为使初一(2)班在新的学期能有一个新的相貌、新的开展，现特制订本学期班主任工作计划如下：
　　一、学情分析
　　目前的初一(2)班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。优秀学生特别少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争认识不强，学习适应不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建立，是本学期班主任工作的首要任务。
　　二、指导思想
　　全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为主旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会亲切配合，从学生的行为适应和学习适应入手，广泛开展德育活动，实在搞好"行为标准创立"活动，努力提高学生的综合素养，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续开展和成材打下坚实的根底。
　　三、工作目的
　　1、通过工作，使学生平安事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。
　　2、大力建立班风、学风，在学校组织进展的班级治理量化考核中能够保持先进展列;
　　3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一;
　　4、同学校、政教结合，共同搞好创立"行为标准达标校"和开展"孝敬父母"活动;
　　四、主要工作措施
　　(一)、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和本身素养
　　本学期，要加强班主任本身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，谦虚向别人学习，搞好本身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经历教训，尽最大努力，提高本身素养。
　　(二)、搞好家校结合，做好家访、家长会工作
　　搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级治理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周2-3次家访，一学期至少召开三次家长会，同时要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级治理能够到达事半功倍的效果。
　　(三)、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风
　　1、要以学校大规模施行"四阶教学方式"和"六步教学法"为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争认识，加强学生的学风建立，充分调动学生的学习积极性和主动性。
　　2、加强班委会建立
　　本学期，要在以学生自选班委的根底上，加强班委会的建立，催促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起讨论工作方法和思路，和班主任一起互通讯息，共同促进班风和学风建立。
　　3、抓住一切可用时机，搞好学生思想工作
　　本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找时机，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作特别重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想认识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有特别重要的意义。
　　4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转
　　新学期，在班级治理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进展一系列心理阻碍。通过树立典范，加强引导，促进班集体的建立，使班风和学风向前健康开展。
　　(四)、与科任教师亲切配合，共同搞好培优补差工作
　　培优补差的成败，直截了当阻碍着班风和学风的建立成败。本学期一定要和科任教师亲切结合，各学科要在搞好本人学科教学的根底上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通讯息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。
　　(五)紧密配合学校，搞好第二课堂活动1、政教处的领导下，搞好"行为标准创立"活动，并力争被评为"行为标准达标班"。
　　2、在学校和政教处领导下，施行"成功教育"，开展"主题教育"活动，搞好"主题教育"月，评选不同类型的先进学生。
　　尽管目前这些学生的成绩普遍不是特别好，好学生也不是特别多，但是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会获得良好的成绩的，这不是我一时的冲动，而是我多年班主任工作积累的经历。在小学学习不好，不代表到中学学习成绩不好，只要肯努力，将学生的学习气氛带动起来，那么我们就会迎来一个美妙的明天!
　　2020初一班主任工作计划(二)
　　一、指导思想：
　　教师的使命确实是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以本人的班主任为荣，班主任也因以本人的学生而荣耀。因此身为办主任，首先确实是要对得起学生，其次仍然要对得起学生，最后但是要对得起学生。
　　二、班级根本情况和目的：
　　我班共有学生50人。其中男生25人，女生25人。本学期我班的根本目的是：建立一支有进取心、才能较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步构成守纪、进娶勤奋的班风。
　　三、工作要点
　　(一)、加强班风建立
　　1、班级工作计划
　　要以全国少工委公布的"加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见"为根底内容，按照学校德育工作计划的安排，引导青年儿童开展各项实践活动。要加强对青年儿童思想品德教育和创新精神与实践才能的培养，面向全体学生，促进学生全面开展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
　　2、营建向上气氛
　　按照各年级学生的年龄特点，努力营建平等、围结、和-谐、进取的班级气氛。
　　(1)制定班级公约、班风，给本人班级小队取个新名字，创作班歌等。
　　(2)布置教室环境。如设立"袖珍图书角"、"卫生角"、"金色童年"、"我们在这里成长"等文化背景。
　　(3)让学生参与班级治理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与认识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。
　　3、班干部培养工作计划
　　班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，协助小干部树立威信;第二，鼓舞小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即"以点带面";第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
　　(二)、班级考核评比
　　1.加强常规检查评比
　　在上学期的根底上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要实在从班级本身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民-主治理班级，实在抓好班风班貌建立。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展方式多样、生动爽朗的班队活动，使班主任工作的治理更合理化、标准化、艺术化。
　　加强教学常规的检查评比。本学期，围绕"标准秩序"的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科教师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目的奋进。
　　在每日检查评比的根底上，每月汇总成绩，并评出"常规优秀班集体"与"单项先进班集体"。期末，进展"优秀班集体"、"优秀雏鹰中队"、"优秀班主任"及各个单项先进班集体的评眩
　　(三)针对特别学生，开展特别教育
　　1.期初排出特别学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特别学生档案。
　　2.通过多种途径，采取多种方法，对特别学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特别学生的心理健康情况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，获得共识，配合学校教育好小孩。
　　3.针对行为适应差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的教师和学校有关教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。
　　4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过"结对助困"等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进展关心协助。
　　四、详细措施：
　　1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
　　2、提高板报、墙报质量，营建良好的学习气氛，构建良好的班级文化。
　　3、利用班级刊物对学生进展思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓舞学生。
　　4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，加强班级凝聚力。
　　5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康开展。
　　7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中获得好成绩。
　　8、定期与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导处理学生的征询题