爱岗乐教师德标兵参考发言稿 .doc

爱岗乐教师德标兵参考发言稿

　　尊敬的各位领导，亲爱的党员朋友们：

　　大家下午好。站在这里，面对大家，我的内心澎湃着一种激情。事实上走上讲台前，我有许多顾虑。和在座的为xx教育运筹帷幄谋划开展的局长和校长比，我只是最一般的一线党员老师代表;和在座的几十年如一日默默耕耘无私奉献的老党员比，我只是党员队伍中年轻的一员。今天，我没有惊天动地的业绩，我只用一种嘶哑的声音，并用挥洒在教育岗位上的十三年春华，向亲爱的的党组织递交一份用忠诚为笔，认真为墨，用心书写的阶段性答卷。

　　一、爱岗——平凡岗位中挥洒青春的诗行

　　十六岁时，我走出了乡村的大山沟，踏进师范学校的大门。二十二岁我毕业了，成为实验小学一线岗位的第一位大学生。我的父母是地地道道的农民，他们也是村里优秀的共产党员。朴实憨厚的父母没有给我丰厚的物质财富，没有豪言壮语的教导，但他们却用本人的言行，潜移默化地告诉我，要老老实实为人，踏踏实实做事。面对日出而作，日落而息辛勤劳作的父母，我是幸运的;面对一群天真无邪的小孩，我是荣耀的。因而，我倍加珍惜本人用知识改变命运而换来的岗位。

　　1、珍爱平凡的岗位。做不了大树，就做大树旁边的小树;做不了小树，就做小树身后的一朵小花;做不了小花，就做一棵衬托小花的小草。不管我身材高低，不管我尺寸大小，我就做一个独特的我，最好的我。我选择了班主任岗位，就选择了与辛劳为伴，与苦累同行。我告诉本人：新时期要做一个智慧型的班主任。我给本人定位的班主任角色是：真诚，宽容---我是学生心灵的知己，沟通，信任---我是家长的合作伙伴，引领，锤炼---我是团队的倾心打造者。我给本人制定了班本目的：营建一种气氛，研究两门艺术，追求三字班风，创立四个品牌。班级作业的封面标签本人设计，彰显班级特色;新一年学生的见面礼，一枚红色的“九班我最棒”的班徽，拉近师生间隔，成为家长意外的惊喜。字歌复习单上，每一张都有我的亲切寄语，既有家教方法的指导，又有鼓舞小孩的殷殷希望。毕业班六年来坚持开展的“夯实根底，打造特色”班本系列活动，每一本特色作业的前言都是我亲身执笔，用心书写，共同打造了“美丽字，精巧文，伶牙俐齿会做人”的班级品牌。平凡的岗位，洒下青春的汗水，无悔的坚守，书写青春的诗行。

　　2、真爱归属的团队。我是一实验人，我的内心常常升腾起一种骄傲感。实验团队培养了我，砺练了我。就拿每两年一次的教工排球赛来说，每次我都参加了刻苦训练，可真正的赛场却没有我的身影，这是由于实验校人才辈出，我的球技却远远不及。尽管只是一名替补队员，但我仍然坚持不懈地训练。为主力队员服好务，替他们捡球，给他们当陪练，不记酬劳，不讲条件，不辞辛苦。说这些，我既不是表白本人的高尚，也不是浮夸本人的伟大，由于我的周围所有的人都在如此默默地付出着，工作着。这确实是一个党员老师内心涌动的激情，澎湃的力量。这种力量是向心的，这种力量是凝聚的，当所有的力量集结，它必定是经得起风吹雨打，是永远也压不垮的!

　　二、乐教——成长心田里播种别样的幸福

　　从事一项工作，不如享受这项工作。乐于施教，勤于施教，在小孩稚嫩的心田里，我要播下一颗幸福的种子。假如咨询你什么是幸福,答案各不一样，当我在课堂上讲幸福是什么这一课，咨询到我的那群三年级小孩时，一个女孩对我说：“幸福确实是被老师关注。”那一刻，我明白了，让每一个小孩的笑脸如花般绽放，这确实是小孩们的幸福。我要播种一种别样的幸福。