人教版一年级品德与生活下册教案全册.doc

1 我的一家人
第一课时
授课时间：
教学目标：
　 知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
教学重点和难点：
正确介绍自己家人的情况。
教具：准备一张家庭生活照。
课型：新授
教学过程
　　 一．明确家庭的含义
　　 二．了解老师的家人情况，学习表述方式
　　 1． 互相介绍自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快
　　 2． 让全班同学了解我的家人
　　 进行尊重普通劳动者的教育 ，介绍自己家里人， 看老师童年时的家庭生活照，了解老师的家人情况
三．小组介绍自己家人情况
　　 请同学到前边介绍，其他同学看照片听

1、结合发言情况进行指导、总结
　　 2、结合照片进行介绍
　　 3、老师巡视指导
　　 4、老师指导并对说的好的同学给与表扬
　 　5、进行爱家人教育
四．小结
刚才老师都向大家介绍了哪些内容？。
五．作业
正确介绍自己家人的情况。
教学后记

第二课时
授课时间：
教学目标：
　 知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。
教学重点和难点：w W w .X b 1.c O m
知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。
教具：准备一张家庭生活照。
课型：新授
教学过程
　　一、导入
1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？
2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？
　　3、揭示课题：我的一家人
　　二、学习新课w W w .X k b 1.c O m
　　1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看表，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间互相说一说。
　　2、出示儿歌，大家回答。
　　3、通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。
4、老师小结：不同地区，又不同的称呼方式。
　　5、在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。谁愿意给大家讲讲你家的故事？请同学到前边讲自己家的故事。
　 三、小结：进行爱家庭教育。新|课 | 标|第 |一| 网
四．作业
知道家人之间的相互关系。
教学后记

2 家人的爱
第一课时
授课时间：
教学目标：
　 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。X|k |B| 1 . c| O |m
教学重点和难点：
体会家人对自己无私的爱
教具：学生自做贺卡
课型：新授
教学过程
　一、创设情境：
　二、揭示课题：
　　1、嗨！我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？
　　2、在轻音乐中教师讲故事
　　3、揭示课题，齐读课题。
　三、动之以情：
1、请学生介绍家人为他所付出的爱
2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。
3、师：家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你……
小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲
　 4、播放家长录音。
　 5、听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么？
四．作业
观察记录一天中家人为你所做的事
教学后记
X k B 1 . c o m

第二课时
授课时间：
教学目标：
　 学习用实际行动表达对家人的感激与爱。
教学重点和难点：
体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。
教具：学生自做贺卡
课型：新授
教学过程
　 一．导入http://www .xkb1.c om
师：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。　　
二.讲解新课
1.结合课本插图
（1）爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好？他为什么不帮我？
　　 （2）妈妈为什么不给我买玩具？
　　 （3）奶奶会对我怎么说？
　　 （4你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？
2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？
三、总结延伸：
　　 家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！
四．作业
观察记录一天中家人为你所做的事
教学后记

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3 我为家人添欢乐
第一课时
授课时间：
教学目标：
　 知道自己是家庭的一员，有责任分担家务
教学重点和难点：
学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱
教具：插图
课型：新授
教学过程http://www .xkb1.c om
　 一、引入课题
　　1、师：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我们，我们非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？
　　二、了解家人
　　1、师：今天，我们 一起做个游戏，你们愿意吗？请回答几个问题：
　　（1）请说出爸爸、妈妈的生日
　　（2）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果
　　（3）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐
　　2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。
　　三、家人因我而快乐
师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？
小组交流，推选讲的最好的上台讲
四、总结
五．作业
观察记录一天中家人为你所做的事
教学后记

第二课时
授课时间：
教学目标：
　 为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点和难点：
能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事
教具：插图
课型：新授
教学过程
一.导入
板书：我为家人添欢乐
二.特别的日子.特别的爱
1.师讲解介绍课本插图htt p://www.
　　2.设置情景题目
　　师：据我所知，你们在这方面能做得很好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？
　　（1）出示题目：
　　爷爷闷了
　　奶奶病了
　　爸爸下班
　　妈妈洗衣服
以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。
（2）分组排演
　 （3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？
三、小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的，我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。小朋友，再见！
四．作业
说说一天你所做的事
教学后记

新 课 标 第 一 网

4我和小伙伴
第一课时
授课时间：
教学目标：
　 知道朋友多，快乐多
教学重点和难点：
尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题
教具：和朋友在一起的照片
课型：新授
教学过程
　一、导入：
1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？
指名说一说
　　2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
　　板书：我和小伙伴X |k |B| 1 . c|O |m
　二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐
　　1、教师出示像片讲自己和朋友间的小故事
　　教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2、指名学生来讲。
出示学生所带照片和书中典型图片
3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？
小组交流，推选讲的最好的上台讲
4、教师总结
和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。
三．作业
说说你的小伙伴
教学后记

第二课时
授课时间：
教学目标：
　 初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决
教学重点和难点：
有了问题要协商解决新|课 | 标|第 |一| 网
教具：和伙伴在一起的照片
课型：新授
教学过程
　 一、导入：
1、教师提出分蛋糕事件。分组讨论：该怎么办？
小组交流，推选讲的最好的上台讲。
　　2、师小结：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。
　　二、意见不统一怎么办？
1、讨论：你们小组听谁的？
　　说一说：你们小组是怎么解决的？
　　2、小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
　　板书：商量解决
　　三、犯了错误怎么办？
1、想一想：不认错有什么不好？w W w .X k b 1.c O m
小组交流，推选讲的最好的上台讲。
　　板书：勇于认错
　　2、小结：和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。
四．作业
说说你和小伙伴的故事
教学后记

5春天来了
第一课时
授课时间：
教学目标：
　 体会亲近大自然的乐趣。
教学重点和难点：
通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征
教具：图片
课型：新授
教学过程
　一、导入，引出本课学习内容：
　　1、问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（板书：春天来了）
　　2、问：现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？（板书：画一朵花）
　　二、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征：
　　1、问：春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家。

　　2、问：刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体会？（板书：美）
　　3、出示教师几种花的图片。小组讨论：说说它们各自的名字，仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同？
　　4、全班交流。
　 5、请同学们对这些花朵说说心里话。
　　三、学习展示春天、留住春天的方法：
　 1、问：用什么方法能够留住春天的美丽？
　　2、小组讨论，全班交流。　　
教师总结
注意不要去摘花，可以从地上捡花，要珍爱生命。
四．作业
教学后记

第二课时
授课时间：
教学目标：
　 得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识
教学重点和难点：
具有初步的环保意识
教具：图片
课型：新授
教学过程
　一、复习导入，引出本课学习内容：
二、懂得赏春活动中应有的文明行为：
师讲解介绍课本插图
　　1、师：春天来了，你想不想去公园里走一走？
2、请学生以小组为单位将插图中做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，并说明理由。
　　3、问：请大家说说对他们组的作品你满意在哪，不满意在哪
　　4、让学生对自己组的作品还有不满意的地方赶快进行修改。
　　5、学生两组互换作品进行评议，对手中作品满意的，将它贴在展示窗中，对不满意的作品说明理由，帮助修改后也可以贴在展示栏中。
　　6、为空白的提示牌想提示语。
　　三、鼓励学生亲近自然，讲学到的知识用于生活：
　　同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧！
四．作业
画出你喜欢的春天
教学后记

6 小苗快快长
第一课时
授课时间：
教学目标：
　 观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之际在于春”的含义
教学重点和难点：
理解“一年之际在于春”的含义
教具：春天人们种植忙的图片资料
课型：新授
教学过程
　一、复习导入，引出本课学习内容
师出示春天人们种植活动的图片，请学生观察人们在忙着做什么呢？指名回答。
　 二、种植小试验X|k |B| 1 . c|O |m
　　1、教师呈现准备好的豆子，土豆、吊兰、蒜头。让学生根据自愿原则报名参加种植。
　　小组同学结合自己的生活经验讨论。
　　怎样种植便于植物成活？（土质松软、肥料充足、阳光、水分、温度）
　　每天谁来管理，怎样管理？谁来记录，怎样记录？
　　3）是否需要请辅导员？请谁合适？
　　2、动手种植。
3、教师指导学生（参照书中和生长记录表）做好第一次下种记录新 课 标 第 一 网
三、教师总结
没有耐心、爱心，不负责任，就不会种出好苗。
四、作业
教学后记

第二课时
授课时间：
教学目标：
　 通过开展种植和观察记录等活动，感受生命和成长，体验收获的不易。
教学重点和难点：w W w .x K b 1.c o M
感受生命和成长，体验收获的不易
课型：活动
活动过程
一、展示小苗，为小苗取名字。
　　二、举办“苗苗展”，展示自己小组的成果。
三讲述苗苗的成长史。（可引导学生用表演的形式）
四、讨论：为什么各组的小苗生长的情况很不一样？
　 五、教师总结：
如果你参加了苗苗种植活动，就一定要坚持对自己的苗苗负责，没有耐心、爱心，不负责任，就不会种出好苗苗。
教学后记

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7 我们和太阳做游戏
第一课时
授课时间：
教学目标：
感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近
教学重点和难点：
养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣
教具：图片
课型：新授
教学过程
一、引导新课：
　　1、组织学生晒太阳
　　2、同学们晒太阳舒服吗？那你们喜欢太阳吗？今天我们就来学习《我们和太阳做游戏》。
　　板书课题：我们和太阳做游戏
　　二、讲授新课：http://
　　1、了解太阳都有那些用处
　　同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？
　　板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖
　 2、你们知道影子和太阳的关系吗？
　　出示思考题：
　　(1)什么时候能看到影子？
　 （2）一天中自己的影子有变化吗？
　 （3）影子在我们的生活中有作用吗？
　　讲解：在有阳光照射的情况下，任何不透明的物体都有影子。在一天中观察影子，你会发现早晨日出时影子特别长，随着时间的推移影子逐渐的缩短，到了正中午，影子最短。日落时影子又会跟早晨一样长。影子可以帮我们辨别方向，判断大概的时间，等等…
三．作业
什么时候能看到影子？新课 标 第 一 网
教学后记

第二课时
授课时间：
教学目标：
通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象
教学重点和难点：
养成爱观察、好提问的好习惯
教具：三棱镜 吹泡泡的肥皂水 管子
课型：新授
教学过程
一、复习导入，引出本课学习内容
二、了解彩虹与太阳的关系
　　1.欣赏彩虹图片，出示课本插图
　 2.了解彩虹的由来
　　讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。
　　3.用三棱镜进行小实验
　　4.做游戏：吹泡泡
　　5、学习一些简单的太阳知识
　　（1）了解有关太阳的知识
　　（2）欣赏太阳的图片
　　（3）观看太阳升落的动画X k B 1 . c o m
　　（4）说一说你们还知道哪些有关太阳的知识？
　　太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。
　　三、小结
　　你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？大自然真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！
四．作业
说一说你们还知道哪些有关太阳的知识？
教学后记

8 风儿吹呀吹
第一课时
授课时间：
教学目标：
感受风的特征，并能与人交流对风的感受
教学重点和难点：
体会风的积极与消极的作用
教具：图片
课型：新授
教学过程
一、猜谜激趣，揭示课题。
　　1、树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。
　　水见它浪花起，云儿见它快快跑。猜一猜，这是什么？
　　2、对，就是风，这个单元我们将要感受风给我们带来的快乐，了解风的作用，和风一块玩，大家高兴吗？来，让我们一块儿读读本单元的题目吧！（板书：风儿吹呀吹）
二、感受风，表现风。
　　1、看画面：（课本P32—33的图）你从哪儿发现了风？
　　2、让学生谈感受：到走廊吹吹风，谈谈风吹在脸上，身上的感受。还能谈其它风吹在脸上的感受吗？（海风、山顶风、树林风）
　　3、画画风：看谁的画最能表现风。
　　①学生画。
　　②小组内交流自己画得怎样。
　　③指名在全班交流。
　　　不过，风有时也会发脾气，你们在看电视中看过狂风及台风的新闻吗？让学生说一说。
　　4、谈一谈有时风对人类及自然界的危害。
　　①台风，暴风雨。
②我们有治理它们的办法吗？
三、小结
四．作业
画画风
教学后记

第二课时
授课时间：
教学目标：
学习风车的制作方法
教学重点和难点：
风车的制作方法
教具：做风车的材料
课型：新授
教学过程
　一、导入
　　1、有了同学们和我们人类的共同行动，风是能和我们永远做朋友的。现在，你最想和这位好朋友做什么呢？
　　2、你们打算怎样和风做游戏，能告诉我们吗？
3、大家想出的玩法可真多。今天，老师就和大家一块儿动手来做一个和风儿玩的玩具吧！
二、风车的制作方法
　　1.做风车。
　　师做指导，小组合作做风车。
　　A、折（对角折）
　　B、剪（四个对角都剪开，留下同样长度的角）
　　C、粘（翻转粘四个角）
　　D、固定（用图钉固定在木棍上）
　　2.玩风车：你有什么办法让风车动起来？
三、小结
四．作业
制作一个风车
教学后记

9 我换牙了
第一课时
授课时间：
教学目标：
初步了解换牙和牙齿保健的常识
教学重点和难点：
了解换牙和牙齿保健的常识
教具：牙齿卫生宣传资料、图片
课型：新授
教学过程
　一、导入：
　 请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？
二、乳牙和恒牙
一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，一副叫乳牙。乳牙长到一定的时候（通常是小学低中年级）就会换掉，再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会长出来了。
三、观察调查：
　　 1、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
　 2、引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？” http://www .xkb1.co m
　 3、学生统计换牙人数
四、教师小结
换牙是我们形每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。
教学后记

第二课时
授课时间：
教学目标：
对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法
教学重点和难点：
逐步养成良好的卫生习惯

教具：图片
课型：新授
教学过程
　一、复习导入，引出本课学习内容X|k |B | 1 . c|O |m
1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？
　 学生举例说明：
　　（1）帮助咀嚼食物
　　（2）帮助我们发言
　　（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神
　二、怎样才能保护好自己的牙齿呢？
　　（1）多吃蔬菜
　　（2）定期到医院检查
　　（3）早晚刷牙
　　（4）不咬硬的东西
　　3、教师演示正确的刷牙方法。
　　4、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？
　　（1）先往杯子里倒半杯水；
　　（2）挤上适量牙膏；
　　（3）喝一口水，先漱一下把牙膏在杯中浸泡；
　　（4）开始刷牙；
　　（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；
　　（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。
三、小结
四．作业新|课 |标| 第 |一| 网
练习刷牙的正确方法
教学后记

10 我有一双明亮的眼睛
第一课时
授课时间：
教学目标：
体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用
教学重点和难点：
学习正确的用眼常识
教具：图片
课型：新授
教学过程
一、引入：
出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。　
师念生猜。
二、新授：X|k | B| 1 . c|O m
1、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？
2、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找１０位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。
　 3、让学生谈谈我们该怎样保护眼睛？
以小组为单位，交流什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。
　　教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。
4、教师示范：全体学生做眼保健操。谈感受。
三、教师小结：X k B 1 . c o m
眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
四．作业
谈谈我们该怎样保护眼睛？
教学后记

第二课时
授课时间：
教学目标：
了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯
教学重点和难点：
养成爱护眼睛的良好习惯
教具：图片
课型：新授
教学过程
一、 复习导入，引出本课学习内容
二、 讲授新课
请学生课本插图，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？
　　教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让学生进一步提高眼睛自我保护的意识。
　三、拓展活动：X k B 1 . c o m
　　1、让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。
　　2、出示护眼歌：
　　人体眼睛是件宝，生活学习离不了，保护视力我牢记，眼镜不会把我找，手不揉眼讲卫生，红眼沙眼得不了。
　　3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。
四、教师小结：
眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
五、作业
教学后记

11小心，别伤着
第一课时
授课时间：
教学目标：w W w .x K b 1 .c o M
学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力
教学重点和难点：
学习防范意外伤害的基本方法
教具：相关资料
课型：新授
教学过程
一、经验交流
1、教师出示讨论题目：
　　（1）是否曾经因为不小心而受伤？
　　（2）在什么时候、什么地方受的伤？
　　（3）受伤的经过是怎样的？
　　（4）当时自己有什么感觉？
　　2、学生小组自由交流经验
　　3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
　　二、观察分析
　　1、看一看：观察同学们的课间活动。
　　2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？
　　（1）课间猛跑；
　　（2）踢球不注意；
　　（3）上下楼梯奔跑；
　　（4）教师里追跑；
　　3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。
　　4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结：
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
教学后记

第二课时
授课时间：
教学目标：
受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点：
思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害
教具：常见药品
课型新授
教学过程w W w .x K b 1.c o M
一、复习导入，引出本课学习内容
二、新授
1、了解一些常见的医药常识
　（1）学生自由介绍；
　（2）教师介绍；
　（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。
　　2、介绍救护小常识
　　（1）受伤后及时告诉老师或家长；
　　（2）伤口要及时处理；
　　（3）在工地受伤要及时去医院；
　　 (4)烫伤后要用冷水冲洗、降温；
　　（5流血要马上包扎（因为人的血量有限）；
　　3、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？
三、教师小结：
当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。
四、作业
能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？
教学后记

12 夏天，我们注意什么？
第一课时
授课时间：
教学目标：X|k |B| 1 . c|O |m
感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！
教学重点和难点：
初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法
教具：相关资料
课型：新授
教学过程
一、导入：
同学们，现在是什么季节？夏天你有什么感觉吗？
二、新授
　1、结合课件图片交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
　　 2、同学们，你们在夏天出去游玩，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？
　　 3、夏天活动时，我们应该注意什么？
学生边看课本插图边回答。X |k |B | 1 . c|O |m
　　 4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？
　　 5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。
三、教师小结：X k B 1 . c o m
学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。
四、作业
夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？
教学后记

第二课时
授课时间：
教学目标：
初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用
教学重点和难点：
夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运
教具：相关资料
课型：新授
教学过程
一、复习导入，引出本课学习内容
二、讲解夏天怎样预防腹泻？
　　1、出示：课本Ｐ5１页图“夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析图中的做法好不好？问题在那里？
　　2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会，谈一谈自己因为不注意饮食卫生，或者贪凉而导致腹泻时，自己和家人的感受。并讨论：为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼，怎样做才能预防腹泻？
　　3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。
三、教儿歌
　　夏天美，天气热，吃冷饮，多喝水。蚊蝇多，传疾病，
　　生吃瓜果要洗净。防疾病，保健康，病从口入要知道。
　　勤洗手，讲卫生，小朋友们牢牢记
四、教师小结
亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。
五、作业
夏天怎样预防腹泻？
教学后记

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