教案人教版二年级语文下册《阿德的梦》 .doc

教案人教版二年级语文下册《阿德的梦》
1、能认读12个生字，运用多种方法掌握生词。
2、通过默读，明白课文大意;运用音乐、动画、语言来创设情景，使学生能主动投入到课文中去。能展开想象，能说说心中的将来世界是什么样的。
3、激发学生理解现代科技的兴趣。
教学过程：
一、导入课题
1、小孩们，你们喜爱做梦吗?说说看你都做过什么梦?(评价：你可真是个会做梦的小孩!真是太奇妙了!真是个美梦，说得我们都心动了!噢，真可怕，祝你做个好么梦!)
2、有个阿德的小孩也做了一个梦，今天我们就来学习：阿德的梦
这确实是阿德，亲切地叫一叫他：阿德 你在哪见过这个德 字?(你能在生活中识字，真是个有心人!)
二、初读课文，学习字词
1、阿德终究梦见了什么?你们想明白吗?赶快打开课本翻倒144页，好好地读一读课文，留意读准字音，碰到难读的生字词多读几遍。
2、检查字词：
外婆 屏幕 新型 污染 销售 预定
喽 噢 呜 系平安带
1)这些都是这课的生字词语，本人大声的读一读。
2)哪几个词读的时候要特别留意不要读错?重点正音：屏幕 新型 污染
销售(词语卡)你带大家来读一读好吗?
系是多音字 。表示动作的时候读j，如系上平安带，系(鞋带、红领巾，皮带) 还有一个读音是x 如：关系、联络
3)你发觉这三个字有什么特点吗?(喽 噢 呜 )喽 、噢是表示语气的词。 呜是表示声音的词，想想看什么会发出呜呜的声音?
4)去掉拼音你还会读吗?开火车读
三、默读课文，初步感知
小朋友们字词掌握得特别好，接下来，大家要面临一个新的挑战，有没有决心啊?
1、出示自学提示： 默读课文，想一想阿德的梦是一个怎么样的梦?(明白什么是默读吗?不出声，不指读，速度要适当加快。一边读一边考虑： )
2、反响：阿德的梦是一个怎么样的梦?(有趣、奇妙、奇异)
3、讨论：在这些词语中，你认为哪个词语最恰当?说说你的理由。
四、再次默读课文，把握课文脉络。
阿德的梦奇妙在哪?有哪些事物是我们平时没见到过，没听说过的?请你再次默读课文，拿起笔边读边划出你觉得奇妙的事物。
1、默读课文边读边划。
2、小小组的同学讨论一下，有那些奇妙的地点?
3、反响，师概括板书：
火星旅行 可视 新型载人飞船 太阳能汽车 掌上电脑
五、引导学生细读课文，品味奇妙。
(一)在这么多的东西里边儿，你认为哪样最奇妙?请找出有关的自然段好好地读一读，想一想奇妙在哪?
(二)反响，随机教学：你觉得什么最奇妙?
1、学习第一自然段 火星旅行
1)你能把这段课文读给大家听一听吗?你觉得奇妙在哪?
2)是呀，去火星旅游就跟去香港、澳门一样方便，背个小旅行包就出发了，还能够顺便去探望移居月球上的亲人。真是太奇妙了!
3)你们想不想去呀?好好读一读第1自然段。
2、学习第2自然段 可视
1)谁明白可视?你来向大家介绍一下好吗?
2)阿德的可视奇妙在哪?请你好好读读第2自然段。
阿德的可视神能和月球上的外婆聊天。
3、学习第3自然段。 新型载人飞船
1)新型载人飞船的速度快吗?从哪看出来?(出示对话)
2)想明白从地球到月球有多远吗?(默读下面一段话)
课件出示：
月球距地球约38万4千公里。假如汽车以每小时100公里的速度日夜不停地开，要开3840小时，也确实是足足5个月的时间。如今世界上最快的飞机每小时飞一万多公里，要飞36小时才能到达。
读了这段话，再来读读课文中的句子，你有什么想说的吗?是呀，这新型飞船真是太奇妙了!2个小时就能从地球飞到月球，真是不可思议!你来读读阿德的这句话，行吗?
3)想象一下，外婆听了阿德的话，会有什么反响呢?
外婆( )地说：这么快呀!
A、惊奇 吃惊 惊奇 从你瞪大的眼睛、长大的嘴巴，能够看出外婆吃惊的模样，是呀，这新型飞船咋就飞得那么快呢，外婆简直不敢相信本人的耳朵
B0、快乐 眉开眼笑 兴致勃勃 是呀，外婆已经好久没看到外甥了，听到阿德2小时就能从地球飞到月球，外婆甭提有多快乐了。
4)分角色朗读对话。
下面，请男同学来读一读阿德的话，女同学老读一读外婆的话。留意表情哦!
4、学习4、5自然段。太阳能汽车
1)看看图，读读4、5自然段，看看太阳能汽车奇妙在哪?
2)太阳能汽车是通过把接收到的太阳光转化为能量，带动汽车行驶。
3)明白我们如今汽车产生的尾气对人类造成多大的危害吗?
看图片材料，师讲解：汽车在给人们的消费与生活带来方便的同时，它排放的尾气也给大气环境造成严峻污染，对人类的健康造成特别大的危害。随着汽车数量越来越多、使用范围越来越广，它对世界环境的负面效应也越来越大，危害了城市环境，引发了呼吸系统疾病，造成地表空气臭氧含量过高，空气质量严峻下降。因此，我们看到的天空总是灰蒙蒙的。
4)如今好了，有了太阳能汽车，即节约了能源，又保护了环境。随着太阳能汽车的普及，看，天空变得湛蓝，空气变得清新，地球变得更加漂亮!(图片)
5)我们再来读读4、5自然段好吗?(师生配合读，生读阿德的话，师读外婆的话)
5、学习第6自然段 掌上电脑
掌上电脑奇妙在哪?(能直截了当在地球上预定月球上的东西，特别方便)
六、拓展延伸
1、阿德心中的将来世界如此奇异，你们心中的将来世界是怎么样的呢?请大家闭上眼睛，我们也来做个白日梦。
2、谁愿意把你心中的将来世界讲给大家听?
生：我心中的将来世界是到火星上建一座学校，这所学校的环境特别优美，教室里的设备特别先进，全都是机器人给我们上课。
师：你的想象真丰富，你确实是将来的校长。请这位同学也来说一说。
生：我心中的将来世界是要到月球上去修建一座渡假村，这里的房子外型特别奇特，窗子是用一种特别材料做的，冬天温和，夏天凉快，而且外面的人看不见里面的任何东西，也听不见里面的任何声音。
师：你真是个爱梦想的小孩，教师预祝你成为一名大建筑师!
你们心中的梦都特别奇异，一个人有美妙的梦，一个民族也有美妙的梦，杨利伟、聂叔叔就实现了中华民族的飞天梦。让我们一起去看看神舟七号的发射现场。(出示神州七号升空的课件)
3、小孩们，为了我们心中的梦，为了实现我们心中的梦，让我们如今好好学习科学文化知识，长大后去探究科学的神秘吧!
板书：
火星旅行
可视
奇妙 新型飞船
太阳能汽车
掌上电脑