1、湖南民族职业学院老师面试经历
第二关是面试。每个考生8分钟的发言时间。
一、自我介绍
（在场的40个左右的评委，我就坐在他们中间答题，你前面的桌上就放着试题，空手进去。我的答复整理）
尊敬的领导、老师们：
你们好！
我叫罗春桃，来自君山一中。特别感激各位领导和老师们给我这次面试的时机。这次面试，对我来说，既是机遇也是挑战，希望通过这次面试，使大家对我的才能和追求有个全面的理解，并对我的面试给予支持。
二、辅导员的职责（一）协助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚决信念。积极引导学生不断追求更高
2、的目的，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚决信念；
（二）协助高校学生养成良好的道德质量，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理质量和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，加强学生克服困难、经受考验、承受挫折的才能，有针对性地协助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的详细征询题，提高思想认识和精神境地；
（三）理解和掌握高校学生思想政治情况，针对学生关怀的热点、焦点征询题，及时进展教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园平安和稳定；
（四）落实好对经济困难学生赞助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极协助经济困难学生完成学业；
（
3、五）积极开展就业指导和效劳工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息效劳，协助学生树立正确的就业观念；
（六）以班级为根底，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；
（七）组织、协调班主任、思想政治理论课老师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展方式多样的教育活动；
（八）指导学生党支部和班委会建立，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。三、高职辅导员辛苦、难稳定、工资低，你如何看？
人都有本人的追求目的，我的人生追求是：学有所获、干就所成、活有所值。辛苦：我从农村出来的，不怕辛苦，我热爱学生工作，确实是辛苦也是苦中有乐，再说年轻人
4、辛苦点，也算不了什么。
工资低：天下兴亡匹夫有责，人不能为金钱活着，如此会庸俗化了老师的职业。
辅导员是个好位置，锻炼人，给我提供第一手材料。
四、你为什么要应聘辅导员？
合适与热爱，优势
1、我热爱学生工作。我性格比拟稳重,塌实,细心,有耐力,有毅力,独立，忍受力特别强，习惯环境的才能较强，这种性格合适做辅导员。大学时我担任系学生会主席，和湖南省的学生代表成功筹划组织召开湖南省第六届学生结合代表大会。2004年我参加教学工作，主编校园文学刊物《北湖文学》。担任君山一中的团委书记，调整团委学生会各部室，创办团员学生培训班，定期培训学生干部，提高全校团员素养。组织全校团员为2003届校
5、友白血病患者李新宇捐款达三万余元、为152班学生胡启科捐款一万余元。我当过学生干部，当过班主任，当过团委书记，使我积累了较为丰富的工作经历，具有一定的组织治理和沟通协调才能，在这期间，也锻炼了我与人交往的沟通和协调才能，而辅导员要处理学生的思想困惑征询题，提高学生的思想觉悟都离不开情感与思想交流。更离不开与学生们的沟通和融洽。
2、有良好的政治素养、道德质量。审视我们身处的时代，考虑我们面对的工作，我认为不管干什么工作，首先要具备过硬的政治素养、良好的道德质量，作为一名辅导员更需要这种素养。由于辅导员的言行举止都将妨碍着学生的身心开展，只有具备如此的素养，才能在人格上赢得学生的心，使他们接受
6、其教育。我思想积极上进，2002年参加中共党组织，我热爱党的教育事业，在君山一中担任157班班主任期间，耐心肠找学生谈心，电访家长，协助学生成长成才成功。
3、有较好的科学文化素养。作为一名辅导员，除了需要具备优良的政治素养外，还必须掌握现代科技和治理知识，以及良好的知识构造。首先，辅导员要做好学生党建、日常教育以及心理健康的一般征询与辅导，就必须具备良好的理论根底。我三次参加公务员考试，都通过了笔试，说明我的理论水平是过硬的。其次，在大学期间，我不断努力学好本人的专业知识，曾获得屡次奖学金。对本人的专业知识构造有了宏观的认识。除此之外，我还努力加强计算机、治理知识的学习，为从事今后的工作奠
7、定了根底。
五、假如你成功，你计划如何做好辅导员工作？
（一）、努力培养学生的决心
学生的决心是至关重要的东西，学生有了决心，才能全身心肠投入到学习和生活中去，才会有热情参与各项集体活动，才会积极配合老师的教学和安排。尤其是在新生入校之初产生的宏大的心理落差，对他们往后几年的学习和生活会造成特别大的妨碍，在这个时候抓住时机，做好细致入微的工作，将真正是事半功倍的。
1、抓好入学教育。引导入学后新生习惯角色的转换，及时树立明确的目的，对树立学生的决心有特别大的协助。
2、开展多种方式的班级活动。每个学生都有本人的专长，开展多种方式的活动，让他们每个人都找到本人的闪光点，如此使他们体会到本人的优势，产生自决心。
3、擅长表扬和奖励。关于学生在生活、学习、工作中获得的任何进步都应该予以确信和表扬，如此他们会有更大的激情投入到接下来的生活学习中。
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