《范进中举》学案.doc

省锡中实验学校语文学案 八年级（下）第四单元第一课
课型：新授课 主备人：肖敏娟 审阅人：任霞
《范进中举》学案
班级 姓名
【学习目标】
1、能流利地朗读课文，掌握文章中的生字词语。
2、能结合文章内容分析出范进、胡屠户、相邻、张乡绅等个性鲜明的形象。
3、能结合范进中举前后的变化归纳出封建科举对知识分子的毒害之深。
4、通过对胡屠户形象的分析，概括出讽刺艺术的几种表现形式，如夸张、对比、写实等。
【学习重点】
能结合文章内容分析出范进、胡屠户、相邻、张乡绅等个性鲜明的形象。
【教学难点】
能结合范进中举前后的变化归纳出封建科举对知识分子的毒害之深。

【课前学习】
1. 第一遍朗读课文，读准字音，能用自己的语言概括故事的内容。
⑴音形互注：
作揖（ ） 带挈( ) 腆 ( ) 着肚子 啐 ( ) 在脸上
嗑( )西北风 名讳( ) 星宿( ) 绾（ ）发
磕（ ）头 攥（ ）着 揣（ ）在怀里 踹（ ）一脚
jiè（ ）元 醉醺醺( ) 商酌( ) 不xǐng（ ）人事
⑵将课文划分为两大部分，并用自己自己的语言概括故事情节。

2. 第二遍朗读课文，结合文章内容，完成下列内容。
⑴看看范进在中举前后发生了怎样的变化？

中举前
中举后
吃
每日小菜饭　猪油两三回
饿了两三天　没有早饭米
饿得看不见
众乡邻拿蛋　送酒
背米　捉鸡
胡屠户送肉
住
茅草棚
张乡绅送三进三间房屋
用
无盘费去应考
无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅
屠户送四五千钱
地位（在胡屠户眼里）
胡屠户骂得狗血淋头
胡屠户奉承恭维
地位（在相邻眼里）
无人理会
众乡邻帮办各种事情
地位（在张乡绅眼里）
无人帮助
张乡绅拜访拉拢
⑵胡屠户对范进的态度前后有何变化?
项目
中举前
中举后
对范进的称呼
现世宝
老爷 贤婿老爷
说话的态度
训斥　狗血喷头
恭维奉承讨好千恩万谢
所带的礼品
一副大肠　一瓶酒
七八斤肉四五千钱
对嫁女的解释
倒运 养到30多岁
　　毕竟要嫁与个老爷
对相貌的评价
尖嘴猴腮　不三不四
品貌又高　张府…也没有这样的相貌
对才学的评价
才学又好……舍与你的

能否考中
癞蛤蟆就想天鹅屁吃
毕竟要嫁与个老爷
对亲家母称呼
你那老不死的老娘
你家老太太
3、作家、作品简介：吴敬梓 《儒林外史》
吴敬梓，出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，便考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说《儒林外史》。
“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都有当时真人真事为影，全书故事没有一个主干，但有一个贯串其中的中心，即反对封建科举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。作品塑造了许多典型人物，如周进、范进、马二先生，严监生等等。在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得很高评价。

【课中学习】
一、导入新课
如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整个社会的世态炎凉。那么今天，当我们再来认识一位古代知识分子-——范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。课文《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。
二、 初读课文，整体感知
1、读准字音，能用自己的语言概括故事的内容。
2、围绕“中举”这一中心事件，请同学们按时间顺序将选文分成“中举前”和“中举后”两个部分。
情节结构：
第一部分（1--2），范进中举前穷困的生活和卑微的地位。
第二部分（3--12），范进中举后的疯狂及其社会地位的显著变化。
　　 第一层（3--5）喜极而疯。
　　 第二层（6--10）屠户治疯。
　　 第三层（11--12）乡绅拜会，屠户受赠。
3、课文的题目是《范进中举》，可以说中举是范进一生的转折点，中举前后他的经济地位、社会地位判若两人。试在文中找出它的变化。（交流预习表格）
三、 细节精读、研讨形象
1、导致范进经济地位、社会地位发生急剧变化的原因就是他考中了举人，下面让我们看看范进在得知自己中了举人之后的反应。学生读第5段范进喜极而疯片断，给其划分层次，并分析这里有哪些文句的反复，这种反复说明了什么。
明确：范进喜极而疯的过程可以分为四个层次：昏厥一疯跑一跌倒一疯走上集。这里拍手的动作、笑的表情多次重复，“我中了”一句话反复出现。拍手、笑印证了他是因喜而疯，“我中了”体现他念念不忘的是科举，一旦中举，喜极而疯，这一情节的设置，充分表现了范进的利欲熏心，从而揭示了科举制度对读书人的毒害。
2、胡屠户对范进的态度有何变化?这说明了什么?
交流预习表格
这里通过对比手法，表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格，收到了很好的讽刺效果。
3、仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：
（1）张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还送银又送房？
明确:张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。
（2）众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？
明确：众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。
四、讽刺艺术，形式多样
过度：的确，本文最大的特色在于它的讽刺艺术。而讽刺有多种表现形式：如对比、夸张、反语以及直接写实等。
思考：本文除了对比外还运用了哪几种方法来达到讽刺效果的?请结合胡屠户形象分析。
明确：（1）直接写实：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……从攥、舒、缩、揣等动作写出其见财心喜而又假意推让的心理，讽刺意味十足。（2）夸张：胡屠户打了范进之后，“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”众人回家时，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。” 这种细节上的夸张，用漫画式的笔法显示出胡屠户对范进畏惧、巴结的情态。
小结：通过对比、夸张、写实的手法，胡屠户的性格跃然纸上：这是一个趋炎附势的市侩形象，他欺贫爱富、贪财虚伪、庸俗自私。
四、 丑陋形象，抨击社会
1、通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？
课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。
2、孔乙己沦为乞丐，可范进中举了“老爷”，两个人的命运相反，为什么说《范进中举》一文也揭露了封建社会科举制度的毒害？
明确：两个人思想本质是一样的。在封建社会，下层知识分子凭科举道路而改变社会地位的只是极少数，若范进考不中，命运也将是凄惨的。所以写范进中举后而发疯正是从另一个角度揭露了封建科举制度对知识分子的毒害。

归理拓展：
一、归理：
课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。
二、拓展：
1、对《儒林外史》的其他精彩片断的阅读讨论。
示例1 第四回写到范进到知县汤奉处打秋风，当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸，不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此时，却见范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，这才放心。一句“大虾元子”的描述将范进虚伪的性格暴露无遗，同时也表现出封建礼教的虚伪性。
示例2 第五回写到严监生临死前伸出两个指头，众人都不得要领，其妾赵氏猜出他的心事“灯盏里点的是两茎灯草，恐费了油”

【课后学习】
有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇：“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。”你不想一试身手，为《范进中举》写几句诙谐的语言吗？

【学后反思】