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参加眉山市高三地理教研会的学习体会与反思
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眉山市高三地理教研会于2013年10月15～16日在眉山一中讲学厅召开。参加会议的有：市教科所领导、眉山一中领导和全市各学校高中地理教师代表。这次教研会的内容主要分二部分：观摩、评价四位优秀教师的送教下乡示范课；分享优秀文章。
作为新老师的我，教学经验还非常的缺乏，很多方面都要向其他老师学习，汲取各方面的知识和能力，希望能够找到适合自己的好的教学方法，使自己快速成长起来，抱着学习和拓宽眼见的心态我非常有幸的参加了这次教研会。能够有机会参加这次高三教研会，要感谢市教育局和教科所给我们提供了这样好的机会，请来了四个非常优秀的地理教师给我们上示范课。还要感谢我们眉山一中的领导们对这次教研会的重视和帮助。并且我们地理组的老师为了使这次教研会能够顺利的召开，也是提前就分配好了任务。尤其是王怀福老师，一边要主持这次教研会，一边要管接待事宜。最后通过大家的努力这次教研会非常圆满的召开了。
在这两天，我们听了四堂公开课，现将听课感悟总结如下：
听着清雅的琵琶曲看着眉山一中的图片，我们走进了余强老师的课堂，课题是《区域地理分析方法—以东亚为例》。余老师这堂课给我的第一感觉是没有什么花架子，也不是刻意的表演，真正是一节能学到东西的高质量课。余老师有很多的优点值得我们学习：①余老师的板画能力让人折服，他指导学生画的中国轮廓图既美观有准确，像一份艺术品。②在培养学生分析问题的能力这方面，余老师做得非常好，例如，先让同学们以东亚为例分析出怎样描述某区域位置特征，再当堂检查让同学们描述美国的位置特征，真正做到了从案例中来到案例中去，从特殊到一般再到特殊。③注重过程和方法，余老师在复习东亚地形这部分内容的时候，带领着同学们在板图上绘制山脉和地形单元，在处理板块边界这部分内容的时候，他用ppt慢慢的展示板块边界，通过这些方式，能加深同学们的印象。值得商榷的地方：和其他老师一样，我觉得在讲位置的时候，可否再补上相邻位置这一项呢？
第二节课是成都树德中学的周晓老师的课，课题是《河流与自然环境（一）》。听周晓老师的课就像在看一部刑侦片，非常的有逻辑性，让人不自觉的就会随着他设置的问题走下去。整节课让人感觉到一切都是水到渠成，上完了课，与会的老师和学生都感觉到很轻松，不累，同时也学到了许多知识，很充实。优点：①课堂效率高，周老师把老师为主导，学生为主体，自主学习真正做到了实处，而不是流于表面。比如，让同学们自己出题，然后解题。②问题设计自然。周晓老师通过6个环环相扣的探究问题把《河流与自然环境（一）》这部分内容串联起来。根据学生的认知特点，由浅入深、由简到繁、由易到难，循序渐进，有效地突破了重、难点。③注重思维能力的培养，周老师多次强调分析问题要言而有据，有因有果，因果联系。④课件制作水平高，周老师制作的课件不仅适用而且美观。
第三节课是南充一中的王昌勇老师的课，课题为《世界主要气候类型的特点、成因与分布》。优点：①导入环节贴近生活，以同学们熟知的长寿之乡彭山导入气候这个话题，快速的引起了同学们的关注和探究的兴趣。②注重细节和技巧，比如，多次强调地中海气候属于亚热带。用数轴的形式来表示以温定带规律，这个技巧引起了在场很多老师的好评。值得商榷的地方：王昌勇老师虽然设计了3个合作探究题，但最后都是他自己给出了答案，学生合作探究没有落实到位。如王怀福老师所说，在引导学生描述气候特征的时候，最好先给同学们一些典型高考题的答案和相关的气候直方图，再让学生根据答案总结出分析气候特征的方法，然后再用自己分析出来的方法做练习题，这样做比直接给出答案效果好很多。
第四节课是地理界的高富帅，成都七中的任旭东老师的课，课题为《常见的天气系统》。优点：①善于激发学生的兴趣。从导入开始整堂课给的例子都比较贴近我们的生活，而且还比较的新，让同学们感受到学习地理有很大的现实意义。②语言风趣、幽默且形象、生动，语气和缓，富有感召力。③课件做得很生动形象，动态演示冷锋暖锋过境，增加了教学的直观性的同时增加了学生的学习积极性。值得商榷的地方：可能是时间关系有个别知识点处理有点粗，在落实知识点方面还不到位。
听完课后就到了紧张、刺激的评课环节。每个老师上完课之后都会随机抽取十个以上，教龄不等的老师评课，之后还要找老师对评课老师进行评价。在这样一种机制的刺激下，老师们听课，评课，听别人评课都是异常的认真，对提升老师的听课和评课能力很有帮助。对我们新老师来说这既是锻炼我们的机会，也是考验我们的时候。我想很多新老师和我一样，有一种不健康的想法：认为我们这些“小菜鸟”怎么去评价那些“大牛”，受这种心态的影响，在评课的时候就有点畏首畏尾。并且由于缺乏这方面的经历，我们不知道该怎样评课。所以有好几个新老师评课时表现的不是很好，略显“小气”。
和我的“小气”相反，有一些老师评课时表现得非常“大气”。其中，青城一中的任晓丽老师让我眼前一亮。看她评课，让我一下就想到了中央电视台的女主播，非常的有气场。并且她评课方式也是非常好的，分别从教学目标，教学内容，教学方法，教态等方面对上课老师进行了评价，不止评价优点还提出了缺点和建议。还有王怀福老师犀利的点评，让人又爱又怕，他往往能直击要害，评到点子上。他们的这种评课态度和方法非常值得我们学习。
然后是优秀论文的交流，先后由5位老师给我们介绍了他们的论文，分别是：陈宏老师的《GRE教学模式在高三一轮复习中的应用》；王志镔老师的《高考选择题解题方法探究》；任晓丽老师的《高2013级眉山一诊、二诊地理试题与高考地理的关联性分析》；邹树清老师的《高考地理非选择题答题技巧》；王怀福老师《2013年四川文综地理试题特点及分析》。老师们全方位，多角度的分析了高考题的特点和答题的技巧，以及在高三怎么提高课堂效率。他们的方法和技巧对老师们的教学具有很强的指导作用。
接着，邓海东老师传达了省自主命题教研会的指导意见，提出了高考的要求。邓老师强调：现在高考更重视学生的能力，重视过程和方法的考察，教学不是对知识的讲解，而是对学生能力的培养。比如，必修一的学习，是为了培养学生的空间想象力，逻辑思维能力和读图提取信息的能力。
此次教研对每位老师的教育教学理念都产生一定的影响，采取哪种教学方式，提高课堂效率，是今后我们教学中继续摸索的课题研究。同时，也应该不断强化自身素质。在参加这次教研会之前，我有一段时间处于迷茫状态，不知怎么才能教好学生，干好自己的事业，总有一种心有余而力不足的无奈感，自己的满腔热血要怎么才能洒出来。通过这次听课，评课以及和其他老师的交流，让见识到了一些好的教学方法，刷新了我以前的想法。
最后，再次感谢市教育局和眉山一中以及与会的老师和同学给我们带来这样一场视觉，听觉和思想的盛宴。希望教育局和学校能给我们更多的交流和学习的机会，多举办一些这样的教研会。
周丽
2013-10-18