幼稚园年度教研工作参考计划范文(1) .doc

幼稚园年度教研工作参考计划范文(1)
　　马上进入新学年，关于幼儿园来讲，各项工作都展开了新的幼儿园工作打算。
　　一、现况分析
　　上学期,我园的教研工作主要从每位老师的实际出发，确立了"以老师开展促幼儿成长"的园本治理理念，并依照本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的根底上，将重点放在指导老师如何进展教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教育教学才能，从而提升幼儿园教育教学质量。
　　二、指导思想　　本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的"迎奥运"主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进展培训，提高组织活动和教研才能。
　　三、工作重点　　1、用"以老师开展促幼儿成长"的园本治理理念带动"以幼儿开展为本"的教育理念，努力创设有利于幼儿开展的环境。
　　2、针对日常教育教学中急需处理的咨询题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。
　　3、对老师进展分层培养，加强全园老师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。
　　4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。
　　四、主要工作及措施
　　（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
　　1、在教研内容上，注重实际性，有用性。
　　业务园长要多到教育教学工作中，同老师一起通过互相观摩与参与式评议等活动，针对老师在日常教育教学中急需处理的咨询题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进展讨论；关于老师们共同关注的热点、难点咨询题，共同查找相关的经历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以务实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正处理老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。
　　2、在教研方式上，注重开放式、互动式
　　紧紧围绕"找咨询题、找策略、处理咨询题、反思"的一系列教研活动过程，采取全体老师参与和轮番主讲的方式。每两周进展一次，每次有一个主题，展开讨论，提高老师将新理论与经历相结合的才能，锻炼老师们的口才与胆量。抓住"走出去"的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师"结对子"的时机，扩大老师的视野，学习别人的长处，"多咨询，多学，多实践"逐步提高老师的教育教学水平。
　　3、在指导策略上，注重自主性，互助性
　　为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进展自主结对，在实践工作中互相协助，互相指导，每月互相听课评课一次以上，使全园老师都能积极参加教学研究，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。
　　(二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
　　1、标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
　　本学期，我园将标准保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进展定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，加强保教工作的有序性。
　　2、开展以"迎奥运"为内容的全园性主题活动，尝试构建合适本园的园本课程。
　　（1）坚持理论引领。
　　在园本课程的建立过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和开展观，尝试建立合适本园的园本课程。
　　（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
　　尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依照，共同探究适宜各年龄班幼儿的活动内容与方式，并及时进展整理记录。
　　（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。
　　为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体讨论，互相学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿效劳，从而真正发挥环境育人的功能。
　　3、开展班级交流活动
　　开学初，我们将组织老师认真制定各类打算，并组织老师进展交流活动，比方各班工作打算交流、教学活动打算交流、教育随笔交流等，协助老师开辟思路，多创新、多考虑，进而提升全园的保教工作水平。
　　（三）以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升老师的专业素养。
　　1、针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对老师进展师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用本人的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心肠投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
　　2、鼓舞老师利用业余时间参加进修，给本人充电。建议老师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓舞老师利用课余时间经常上，不断吸收新信息。
　　3、加强全园老师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，举行全园性的"六项技能"竞赛，提高老师的根本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供时机让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经历，提高教育教学才能。本学期，将配合区学前研修部组织全园老师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《老师六项技能竞赛》活动。
　　4、以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求老师对本人的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进展反思，一切从为了小孩的角度出发及时改良教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。
　　6、有打算地开展青年老师的业务指导和培养，对三年以内的新老师施行跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。
　　（四）以效劳家长为主旨，切实在实做好家长工作。
　　1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。依照本班幼儿的实际情况，及时填写"家园联络手册"。本学期打算召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立"家长信箱"，积极采纳家长的好建议；以联络、家访等多种方式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，加强家长对本人小孩情况的掌握及对园里工作的理解。 3
　　2、接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
　　3、本学期将在期初期末进展两次家长咨询卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为小孩效劳。
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