教师工作参考计划2000字(1) .doc

教师工作参考计划2000字(1)
　　一.加强学习，提高本身素养。
　　加强理论学习。认真贯彻党的教育方针，学习教育教学理论，学习先进经历。认真学习《中国教育报》报刊、魏书生编写的《班主任工作漫谈》和孙云晓编写的《教育的秘诀是真爱》等业务专著，认真加强学习，及时掌握所教政治学科教学开展的动态和趋势。
　　二.立足课堂,深化教学改革
　　按照学校领导的要求，本学期本人将从以下几个方面入手
　　1.踏实备课
　　备课是上好课的根底，要认真备课，做到上课必须备课，充分利用校园网络优势，获取的信息，进展重组，为教学效劳。让学生在有限的时间内获取无限的知识。积极参加集体备课，在集体备课时主动发言，充分发挥老师的作用。依照大纲要求分析教材内容的前后联络。详细说明本节课的重难点、教学方法。
　　2.认真讲课
　　课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，表达教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，打破难点，首先要制造咨询题情景，老师不能代替学生，老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习。通过计算机辅助教学大面积提高教学质量，注重过程教学，注重创新才能的培养，从而提高学生处理实际咨询题的才能。
　　3.细心听课
　　谦虚向我的师傅学习是提高我本身教学水平的一个捷径，因而要经常随堂听优秀老师的课。
　　4.做好课后教学反思工作
　　教学反思是老师由经历型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的"回忆"而是反省。本学期，本人打算接着做好教学反思工作，写好教学后反思，写进本人的教案中，并将其作为备课的重要内容。
　　5.每天对学生进展思维训练。
　　三.配合班主任做好副班主任的班级治理工作。
　　1.每天早晨晨检。
　　2.催促小孩们做好眼操和课间操。
　　四.出勤
　　在工作中我一定要做到不迟到、不早退，遵从领导分配，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关怀，互相保护。作为一名老师，我一定自觉恪守学校的各项规章制度，严格要求本人，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作大局为重，按时完成领导交给的各项任务。
　　我们的教育教学工作又将在繁忙中充实、喜悦、收获着。我将脚踏实地，追求杰出，使学生在德、智、体等各方面全面开展。
　　一、本学期工作目的。
　　1本学期要抓好备课、上课、作业修改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。
　　2通过课前预习，使学生养成自学适应，提高自学才能。
　　加强培优辅差工作，使学生在原有的根底上有一定进步。
　　4多读书，读好书，养成读书适应，提高读书才能。
　　5加强班级治理，提高促进学生的自主开展和健康教育。
　　二、详细工作措施
　　1、教育教学方面
　　(1)认真制定好各项工作打算。
　　在学期初认真及时地制定学科教学工作打算、班主任工作打算、培优辅差打算、个人业务提高(读书)打算、学生读书打算、学生预习方案、"三清"工作方案。按打算落实本学期的各项工作。
　　(2)课堂实践活动。
　　认真备课、上课、听课，完本钱学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
　　备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法;上课时认真落实"15+25"的上课形式，教学方法灵敏多样，重点培养学生的探究才能，课上做到作业"堂堂清"，课后做到作业"日日清"，每单元完毕后进展一次测试，做到"单元清";积极展示"让新理念走进我的课堂"汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼本人，提高本人的课堂教学才能;每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进展交流，共同提高课堂教学才能;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，防止知识欠债，关于专长生在数学课上给他们制造的探究时机，语文课上鼓舞他们进展小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合才能，提高综合素养。
　　(3)课前预习工作。
　　开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生纯熟掌握课前预习的方法，接着保持课前自主预习的良好适应。本学期学生已经掌握了根本的预习方法，构成了自主预习的良好适应，因而在预习内容上要提高要求。
　　(4)培优辅差工作。
　　认真做好学困生辅导和专长生的培养工作。接着开展专长生，有针对性地进展培养，填写好专长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进展有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比拟。
　　2、"新世纪师生读书工程活动"的开展。
　　本学期学生阅读课外书6本以上，50万。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，发动学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，老师带着学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。老师做好读书典范，与学生一起读书。班级内选出两个图书治理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生本人购置课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进展充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时能够读书，把读书作为一种适应。老师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选"读书能手"，推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展，鼓舞学生"多读书，读好书，好读书"，养成良好的阅读适应，扩大课外阅读量，提高阅读才能。