教案2020年五年级上册第五单元测试卷附答案 .doc

教案2020年五年级上册第五单元测试卷附答案
一、看拼音,写词语。
1.爸爸bìng yù( )后,我们立即办理了出院手续。
2.他的凄惨zāo yù( )不得不让人怜惜。
3.你如此不守guī jǔ( ),成何tǐ tǒng( )?
4.喜鹊在一棵歪bó( )树的树chà( )上搭了一个窝。
二、在加点字的正确读音上画“√”。
1.宿舍(sù xiù) 一宿(sù xiǔ) 星宿(xiù sù)
2.铺设(pū pù) 床铺(pù pū)
3.勉强(qiáng qiǎng) 强盛(qiǎng qiáng) 倔强(qiǎng jiàng)
三、把以下词语补充完好。
兵( )马( ) ( )( )直入
( )血( )战 ( )( )以待
( )奇( )胜 出( )不( )
四、词语训练场。
1.写出以下词语的近义词。
劝慰—( ) 怜惜—( ) 尊敬—( ) 羞怯—( )
2.理解加点词的意思。
(1)马丁猛烈地扑动翅膀,一下子冲到高空,特别快就追上了那群野鹅。
(2)他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪心地吞下水藻和小虫。
(3)他鼓起了勇气,微微睁开了眼睛。
(4)“小心了,不要多嘴说你是人。”马丁对尼尔斯低声说,接着恭尊敬敬地向前走去,招呼那群野鹅。
五、句子长廊。
1.在空白处填上适宜的标点符号。
(1)忽然 阿卡看到了尼尔斯 她惊讶地咨询道 跟你在一起的是谁 像他如此的家伙 我还不曾看见过呢
(2) 我明白 你是一只英勇的鹅 阿卡说 一只英勇的鹅 一定会是我们旅途中的好伙伴
(3) 不能像我们一样飞 那还不如坐在家里好 你们就把我这话告诉白羽毛 阿卡叫道 她丝毫也不肯减低飞行的速度
2.按要求写句子。
(1)马丁垂下翅膀,颈项弯了下来,好似是一条破布。(用同样的修辞手法写句子)
(2)“这是我的小朋友……”马丁支支吾吾地说。(用加点的词语写一句话)
(3)马丁和尼尔斯之间不离不弃让我们感动。
改为反咨询句:
改为感慨句:
六、课文回忆站。
1.通过《骑在白鹅的背上(一)》这篇故事,我们认识了两个人物,他们的性格特点不同:马丁;尼尔斯。
2. 《骑在白鹅的背上(二)》讲述了和在历险中的故事。
3. “他重重地喘息着,大大地张开了硬嘴,好似想把所有的空气都吸进去。”这句话运用了的修辞手法,句中“重重地、大大地”说明。
4. “但是到了黄昏,马丁终于觉得累了,如今谁都看得出,他好似是一只初次学飞的家伙:一会儿落在后面,一会儿忽然冲到前面,一会儿好似落到坑里去一般,一会儿又忽然向上冲去。”这段话采纳了的手法,通过对马丁的描写,表现了马丁飞行特别费劲。
七、口语交际台。
小明刚刚学会拉小提琴,兴趣特别高,常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说:“小明,你学琴可真是刻苦啊!”你能听出张大爷的弦外之音吗?试着写下来。
八、阅读直通车。
(一)课内阅读。
骑在白鹅的背上(二)(节选)
“可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧!你能够看到,你立即会振作起来的。”
但是白鹅动也不动。
因而尼尔斯用两手抓住他的颈项,努力向水边拖去。
这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的鹅群中,马丁是最强壮的一只公鹅,妈妈把他喂得特别肥特别肥。尼尔斯本人呢,如今并不比麻雀大上多少。但是不管如何,他依然把马丁拉到湖边,而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。
起先,马丁一动也不动地躺着,接着他睁开了眼睛,喝了一两口水,勉强地站了起来。他站了一会儿,摇摆了一会儿,接着就向湖中走去。他不断走到水齐颈项深的地点,这才浮了起来,在冰块之间游来游去。他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪心地吞下水藻和小虫。
“他倒爽快,”尼尔斯嫉妒地想,“但是我从早晨到如今还没有吃过一点儿东西哩。”
因而尼尔斯立即觉得特别想吃东西,好似他的肚子里有什么东西在吮吸一般。
那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候协助了我,因而我要感谢你。”
1.写出以下词语的近义词。
振作—( ) 勉强—( ) 嫉妒—( )
2.在马丁危难之时,尼尔斯是怎么样协助他的?用“红线”画出来。马丁又是怎么样报答的?用“波浪线”画出来。
3.这个片段主要运用了什么描写方法?
4.在第5自然段圈出表示马丁动作的词,从中说明马丁。
(二)课外阅读。
在一个大森林里住着一只狮子。狮子老了,腿不方便了,不能去捉动物。狮子想:我假装生病了,骗动物们来看我,不就行了吗?
第二天,狮子把他生病的音讯告诉了所有的动物。小鹿□小狗和山羊一听这个音讯就立即跑去探望狮子□他们跑到狮子的家门前敲敲门说□狮子大王□我们来看你了□狮子听到敲门声,快乐地说:“快进来吧,我给你们预备了许多好吃的。”他们拉开门走了进去。狮子一看他们进来了,就猛扑上去吃掉了他们。
森林里的狐狸听说百兽之王狮子生病了,就立即跑去了狮子的家门口,他敲敲门说:“狮子大王,我是你的狐狸兄弟,我来看你了,快开开门!”狮子一听,想:“又来了一只送死的,我的愿望实现了,这下我再也不用费劲去找吃的了。”狮子走向前去拉开门说:“请进吧,我给你预备了许多好吃的。”狐狸咨询:“如何那些动物来探望您有进的脚印却没有出的脚印呢?”狮子想:“可能我的主意被他看穿了。”他说:“他们还在屋里快乐地吃着呢!舍不得回去。”狐狸看穿了狮子的诡计,他头也不回地跑回去告诉所有的动物说狮子是装病的,让我们自投罗网。动物们听了特别生气,他们再也不听狮子的话了。
说谎话的人永远不会有真心的朋友。
1.给短文加个适宜的标题,写在文前的横线上。
2.在“□”里填上适宜的标点符号。
3. 有进的脚印却没有出的脚印”的意思是说。
4.这篇短文的主要内容是         。
5.读了短文后,你明白了什么道理?
九、习作百花园。
同学们,你一定读过不少童话故事吧,像《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指小姐》《海的女儿》……请你展开丰富的想象也来写一篇童话故事吧。
参考答案
一、1.病愈 2.遭遇 3.规矩 体统 4.脖 杈
二、1. sù xiǔ xiù 2.pū pù
3. qiǎng qiáng jiàng
三、强 壮 长驱 浴 奋 严阵 出 致 其 意
四、1.抚慰 爱怜 尊重 害怕 2.(1)气概大,力量大。 (2)没有满足。 (3)指毫不畏惧的气概。 4)描述对尊长或来宾尊重有礼貌。
五、1.(1), , :“ ? , 。” (2)“ , ,” ,“ ,
。” (3)“ , 。 !” , 。
2.(1)例如:一棵棵松柏挺立在风雪中,好似是一个个威武的士兵。
(2)例如:由于小刚考试成绩不及格,因而妈妈咨询他时,他支支吾吾地不敢说。
(3)马丁和尼尔斯之间不离不弃难道不让我们感动吗?
马丁和尼尔斯之间不离不弃真让我们感动啊!
六、1.倔强、坚强、英勇 胆怯、仁慈 2.尼尔斯 马丁 相濡以沫 3.夸大 马丁如今十分疲乏、难受、呼吸困难 4.排比 动作
七、提示:小明只顾本人学琴,而惊扰了张大爷休息。
八、(一)1.振奋 尽力 妒忌 2.因而尼尔斯用两手抓住他的颈项,努力向水边拖去。 那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候协助了我,因而我要感谢你。” 3.语言描写、心理活动描写和动作描写。
4.躺着 睁开 喝 站 站 摇摆 走 走 游来游去 啄 仰 吞下 尽管疲乏,但是英勇、坚强
(二)1.狮子的诡计 2. 、 。 :“ , 。” 3.小鹿、小狗和山羊都被狮子吃掉了4.狮子利用“生病”的谎话欺骗动物们,小鹿、小狗、山羊被他吃掉了,狐狸看穿了他的阴谋,把真相告诉了其他动物。大家不再听狮子的话了 5.例如:说谎话的人永远不会有真心的朋友。
九、略
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