1、
第11课
适当标注更直观
——巧用“绘图”
都 昌 街 办 南 逄 小 学 史 淑 卉
第11课
适当标注更直观
——巧用“绘图”
考考你
1、在电子报刊题目的位置插入一个文本框，然后输入电子报刊的主题“成语故事”。
2、把“成语故事”四个字设置成小初绿色楷体。
3、给文本框添加底色（可以是你自己喜欢的颜色），并且把文本框的格式设置成“无线条颜色”
2、
小组合作探究：
1、图中有哪些标注？它们是文本框吗？怎么做出来的？
动手实践，看谁最棒。
1、插入1——2种自选图形，在图形中插入文字，并进行修饰。
3、
2、你有什么问题或发现？
比一比谁最聪明。
1、这个可爱的小兔子是用[自选图形]→[基本形状]中的11个图形做出来的拼图，怎样改变它们的上下层关系呢？请你把小兔子的右下边的那只脚放到它的身后，变成后脚。（先小组内交流，然后自已动手操作。）
2、、你能把这么多的图形组合在一起吗？（先自已动手操作，然后小组内交流。）
请你运用“设置自选图形的叠放顺序”及“组合图形”，根据要求完成以下任务。
1、把题目中的两颗星星合成一个图形，把两颗星星的组合图形放在题目的上面。
2、把诗中的小孩脸合成一个图形。
小 小 的 船
弯弯的月儿 小小的船，
小小的船儿 两头尖。
我 在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星 蓝蓝的天。
比一比谁最聪明。
1、你知道这个五环是怎样做出来的？
2、你来试着做一个五环吧！
3、我的发现（我的问题）。
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