1、
多媒体组合课堂教学设计方案：《新型玻璃》
设计者
吴明甫
学号
08113026007
专 业
音乐学
时间
2010年12月4日
一、选自九年义务教育人教版小学五年级《语文》教科书第11课第一课时。
具体内容如下：
《新型玻璃》是一篇说明文，本文以介绍“新型玻璃”为题，紧紧地扣紧一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种玻璃的特点及其在现代化建设中的广泛作用，让我们感受到科技的魅力。
学生特征分析
1、学生是湛江徐闻锦和中心小学五年级三班的学生。
2、学生对这些科学化的玻璃认识性不是很强，对于孩子来说，
2、只能是激发学生学科学，爱科学的兴趣。
3、学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。
4、学生思维活跃，能跟上教师的思路，并用完整的话回答老师的提问
教学内容和目标分析
课目名称
知识点
学习目标层次（对应打钩）
教学建议
计划
学时
编号
内容
知道
理解
学会
应用
重点
难点
新型玻璃
1
字：盗、嫌、夹、恙、藕、粘、噪、废
√
2
课文介绍几种新型玻璃？
√
3
分别在哪自然段？
√
4
语言训练（可以…..可以….可以….可以….）
3、
√
教学目标具体阐述
编 号
目标阐述
1
识记：正确读出字音，分析字形，正确拆分，正确编码，并组词。
2
理解：理解字、词的意思、造句.
3
理解：什么是“新型玻璃”？
4
理解：初步认识新型玻璃.
项 目
内 容
措 施
教学重点
1、 理解课文内容，了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。
2、 学习两种句型。
3、 发挥想象，创新发明几种新型玻璃。
4、 领悟作者的表达方法，并学习运用。
教学难点
1、 理解课文内容，了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。
2、 学习两种句型。
3、 发挥想象，
4、创新发明几种新型玻璃。
4、 领悟作者的表达方法，并学习运用。
基于课堂演示型课件的教学媒体设计
教学媒体的选择
知识点
编号
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
使用时间
备注
1
自编计算机课件
生字的音、形、意、扩词及认知码编码
创设情景
教师演示；
8分钟
2
自编计算机课件
新型玻璃有关视频
提供资源
教师演示；
8分钟
3
自编计算机课件
课文录音
提供资源
教师演示；
4
教学过程结构设计
自然段序号
品种名称
1
夹丝网防盗玻璃
2
夹丝玻璃
3
变色玻璃
4
吸热玻璃
5
吃音玻璃
知识点编号
学习
目标
练习题目内容
1
识记
Jí cù dào qiè duì fù yán zhì
（ ） （ ） （ ） （ ）
ān rán wú yang ǒu duàn sī lián
（ ） （ ）
2
理解
熟读课文，找出新型玻璃的特点、作用和说明方法。
本设计方案的优缺点及改善意见：
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