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德育工作参考计划 (2)

一、指导思想：

　　认真学习贯彻党的十七大精神，以省少先队工作年会精神为按照，充分认识新情势下加强和改良德育工作的重要的意义，努力探究德育工作的新途径、新方法，实在提高德育工作的针对性和实效性，协助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的选项非观念，构成健康向上的个性心理，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长。

　　二、奋斗目的：

　　1、加强德育本身建立，促进德育工作科学有效地开展。

　　2、落实各项常规教育，在自我治理中提高学生的才能。

　　3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。

　　4、优化组织治理进一步凸显校园特色。

　　5、亲切联络社会、家庭，开辟“大德育“的宽敞天地。

　　三、详细工作措施：

　　（一）加强本身建立，促进德育工作科学有效地开展：

　　1、更新理念，树立以人为本的新思想：

　　实践素养教育，把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐开展，认真贯彻中共中央和国务院办公厅《关于进一步加强和改良中小学德育工作的意见》，树立“以人为本”的德育教育思想，将“思想政治素养是最重要的素养”的思想落实到教育教学的各个环节。真正树立素养教育的思想，把学生的才能培养、个性开展和人格构成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

　　2、加强培训、学习和交流，提高育人水平：

　　本学期，我们将接着学习教育理论，学习育人的成功案例，以学习、贯彻《辅导员工作纲要》为切入口，为德育工作的有效开展打好坚实根底。接着从日常行为标准的教育与训练着手，细化“好习惯伴我行”活动，做到教育活动月月有主题、周周有重点、日日有督查、天天有反响。全面关心和正确引导学生的思想和行为，使学校的德育工作呈现多重构造的育人网络。

　　3、理论研究，加强德育科研工作：

　　本学期，坚持班主任例会制度，加强对班主任工作的指导与治理。同时在上学期国家级子课题《培养辅导员公共关系才能的研究》中期汇报的根底上，增补课题组人员，夯实研究过程，扎实开展研究工作。

　　（二）落实各项常规教育，在自我治理中提高学生的才能：

　　1、按照学生实际，拓展德育常规内容：

　　社会在不断地开展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更详细，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。本学期拓展德育常规系列训练的内容，按照学校实际情况，学生实际情况，有针对性地增添体验活动的内容。努力将科普教育、平安教育、法制教育、民族精神教育、国粹文化教育等教育构成序列训练内容，内化为学生的行为，激发学生自觉体验和感悟的热情，让学生在体验中稳定常规训练要求。

　　2、按照学生心理，研究常规落实方法：

　　空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，关于小学生，寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看小孩，采取环境熏陶、典范示范、标准引领、实践演练等合理有效、儿童感兴趣的方式，结合雏鹰争章活动、综合实践活动课程的开设，利用学校引、班级促、队员带的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，鼓舞自治，鼓舞自信。

　　3、注重教育反响，改革常规评价机制：

　　有反响才有实效，有反响才有连续，有反响才有热情。本学期在行规训练方面要注重及时反响，加强宣传力度，树立典范，鼓舞先进。努力建立健全对学生的评价鼓舞机制和对教师的考核机制，促进育人工作的有效开展。

　　（三）丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得：

　　本学期，我们结合上级有关精神和相关主题教育活动，将进一步深化体验教育，在青年儿童中广泛开展“勤奋学习、欢乐生活、全面开展”主题教育活动。同时以丰富多彩的体验活动为载体，引领青年儿童做具有高尚情操、充满活力和制造力的新一代江苏人。

　　1、开展“激情奥运、阳光校园”主题教育活动，通过组织引导队员搜集奥运相关知识、开展奥运知识竞赛、举办小型体育运动，宣传奥运理念，弘扬体育精神，提高健康素养。

　　（1）在学生搜集材料的根底上，从校园环境营建入手，利用学校橱窗、班级队角开展奥运知识展示。

　　（2）开展迎奥运读书征文活动。

　　（3）开齐上足课程，保证学生在校活动时间一小时。体育课按照教学大纲，认真组织教学。同时所有体育课任课教师要结合学生体育健康测试工程扎扎实实地开展专项训练。

　　（4）开展小型多样的体育竞赛活动：

　　a、接着抓好广播操的评比与验收。

　　b、分别在四、五、六月份开展年级体育竞赛：一年级千足虫；二年级跳绳；三年级踢键；四年级托球跑；五年级二人三足跑；六年级播种与收割。

　　2、深化开展“弘扬国粹、魅力校园”综合实践活动。本学期学校综合实践活动的开展，结合学校京剧校本教材的修订与施行、京剧文化艺术节开展，利用 学校宣传阵地，进一步浓重学校京剧文化气氛，加强学科渗透，构成独特的校园文化。（详细活动要求祥见校本活动方案）

　　（3）开展小型多样节假日活动。以爱国主义为主题，结合严峻节假日（志愿者效劳日、植树节、世界水日、清明节、世界卫生日、世界地球日、劳动节、母亲节、儿童节、禁毒日、党的生日等），开展小型多样的活动。引导青年儿童以少先队中、小队的方式做三件事：一是寻找一个代表性人物；二是挖掘一件典型性事件；三是做一件有意义的事情。

　　（4）开展“争奖章，做预备”活动，结合学校京剧校本课程的开设、京剧文化艺术节的开展，创设符合校情、生情的奖章，在定章、争章、考章、颁章、护章的各个环节中引导队员为实现宏伟蓝图，提高综合素养，做好全面预备。

　　各年级章目设置分别为：一年级好朋友章；二年级文明章；三年级手拉手章；四年级岗位责任章；五年级民族精神章；六年级创新章。

　　各班级三月份指导学生按照争章标准设计争章计划，学校统一指导设计争章活动记录卡。四月份到达50%左右获章率，五六月份学校举行争章明星颁奖活动。争章记录卡记录学生争章活动的过程与成绩，并作为学生成长袋的材料。

　　（四）优化组织治理，进一步凸显校园特色：

　　以“好习惯伴我行”为口号，以争做“星级队员”，争创“星级中队”为目的，开展养成教育活动。

　　1、加强学生干部的队伍建立，提高治理水平：

　　学生干部是教师的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。（1）坚持值日小队制度。让关心集体建立，执行标准突出的队员参与学校治理，起典范示范作用。（2）建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进展辅导和总结。（3）倡导小班长值周制。让每个学生都有时机参与班级治理。班主任要对值周班长的值日进展指导和总结。（4）举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动，跟踪跟班小干部的工作情况，交流各班的工作经历，取长补短，使班级治理不断上台阶。

　　2、加强评比，营建良性竞争气氛：

　　本学期，引导各辅导员将班级的小事务合理安排，努力做到：加强实践，强化治理，细化操作，争取做到“人人有岗位（实践岗位），天天有记录（班级日记），周周有小结（小结治理经历），月月有奖励（表彰突出队员）”。

　　a、学校正班级开展的“行为示范岗”“卫生监视岗”“小班长值周制”“小干部经历交流会”等岗位与制度进展定期评比，促进班级良好风气的构成。

　　b、各班结合学校京剧教育活动、阳光体育活动每月进展“童星映校园”明星评比，构成材料上报学校，学校每两月评比公示“校园明星”。

　　c、建立“星级队员”评比方案，按照评比细则评选“星级队员”，结合“星级队员”评比、“班主任月考核情况，由科任教师投票评选出“星级中队”。

　　（五）亲切联络社会、家庭，开辟“大德育“的宽敞天地：

　　学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须亲切和家庭、社会的联络，积极推进“三结合”教育，广开渠道，努力营建“大德育”的气氛，才能获得事半功倍的效果。详细可以从以下几方面做起：

　　1、注重家校的亲切联络：

　　充分发挥家长委员会的作用，做好学校与家庭之间桥梁作用，接着充分用好《家校联络记录册》、《素养报告书》和校园网络，做好与家长的书面联络和及时沟通工作，构成教育合力，提高育人效果。

　　2、发挥社会的积极作用：

　　通过“走进请出”的活动，培养学生的公民认识和社会责任感，能促进队员们本身素养的提高，并以点及面，提高全校学生的整体素养。