学习师德教育参考心得体会参考范文（通用） .doc

学习师德教育参考心得体会参考范文（通用）
　　关于学习师德教育心得体会(1)
　　师德师风对一个老师来说特别的重要，由于，老师是小孩行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地妨碍着小孩。因而，师德师风的好坏往往妨碍和决定了学校的校风和学风的好坏。
　　通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
　　第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，加强本身的自控才能，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接小孩。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位小孩。用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。
　　第二，培养良好的内在素养。天生丽质所以能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的涵养，如此老师本人的学问和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新本人的知识，提高本身素养，不断的完善本人，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
　　第三，刻苦研究业务。通晓教学业务是老师之因而成为老师的关键。只有通晓业务，才能将科学文化知识精确地传授给学生。假如学生提出的咨询题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有决心可言，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，同时要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
　　第三,坚持“一切为了小孩，为了小孩的一切”，与每一个小孩建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关怀每一个小孩，尊重每一个小孩的人格，努力发觉和开发每一个小孩的潜在优秀质量，正确处理老师与小孩家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
　　第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来确实是沟通、信任、团结、协作、配合、互相协助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的开展。因而，在工作中我们应该留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
　　因而，师德不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化档次的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我涵养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让本人在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
　　关于学习师德教育心得体会(2)
　　在幼儿老师的师德标准里我学到了幼儿老师最根本的道德素养：热爱小孩并尊重小孩。一个幼儿老师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育小孩;才会自觉自愿地约束本人，标准本人的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。
　　师德建立决定老师队伍建立的成败，也就决定教育事业开展和改革的成败。老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直截了当妨碍着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直截了当妨碍到学生的思想素养、道德质量和道德行为适应的养成。我认为既然我选择了幼儿老师这个职业，就应当热爱本人的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光芒的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献本人的一份力量。
　　"爱生如爱子"是师德的其中一个重要表达。从师德标准中我深深的理解：只有热爱幼儿,尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到小孩中去，关注他们的举动，观察他们的言行，理解他们的心理动态，才能更好的为幼儿效劳，如此就在他们中树立了威信。
　　我们每个个老师都希望让每个小孩好起来，成为社会上有用的人才。我们老师辛勤劳动，满腔热情地把本人的所知所解与小孩们一起分享，用本人的心血精心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱小孩就意味着尊重，要让每个小孩都能抬起头来走路，要认真考虑本人对小孩的每一个意见，每一个做法，不管如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特别幼儿，能包容他们的天真，能包容他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感遭到生活也有阳光。
　　总之，我将努力提高本人教育教学理论水平和实践才能，全心全意为幼儿效劳，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉恪守《中小学幼儿园老师职业道德标准》做一名合格的幼儿老师。
　　关于学习师德教育心得体会(3)
　　在前几天，听了六位优秀老师的事迹报告，深受感动，深受启发。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进，使我遭到了一次心灵的震撼，遭到了一次生动而深化的师德教育。
　　《庄记》曰：“师也者，教之以事而喻诸德也。”“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”可见，老师职业道德涵养对教育者来讲相当重要。
　　老师是进展道德质量教育的教育者，本人必先接受教育，本身必须具有高尚的道德质量，方能以身立教，为人师表。在推行素养教育的今天，社会留意老师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重担，对当今老师的道德涵养有着更高的要求。老师的师德如何，直截了当妨碍着青年一代的成长，关系到教育事业的开展，关系到中华民族的兴衰，妨碍到千秋万代。
　　作为一名教育工作者，本人的为人处事、治学态度、行为适应甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监视之下，都会直截了当对学消费生妨碍，起着极为重要的作用。本身要为学生和社会作表率，必需要做到：
　　第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当一名合格的人民老师，是我强烈的理想追求。教育是令人沉醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知本人任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担本人的社会责任，能够清醒地认识到本人的言行代表着一个群体，一直要留意其产生的社会妨碍、社会效益。
　　第二，谦虚好学，刻苦研究。记得刚毕业来校工作时，对教育不熟悉，教学经历近乎于零，我把谦虚向别人学习、向前人学习，向老老师学习作为本人奋飞的起点，通过学习老老师的工作经历和敬业精神，来丰富本人的认识、知识及才能。
　　同时我常静坐独思己过，剖析本人的缺乏，以加以改良。刻苦研究，并做到精益求精是老师职业的需要，是师德责任感的表达。本人在教学中的教学技巧、才能和知识水平的高低强弱，直截了当妨碍到本人在学生集体中的威信。总之，不要让学生疑心本人的学咨询。但是，假如学生的疑心涉及到老师的道德方面，那老师的地位更为不幸了。
　　第三，热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的根底：没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学法中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深化理解学生，真诚关怀学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。
　　所以，爱学生不是一味地迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照本人的个性办事。尽管老师也是一般的一员，有本人的个性，也会发火，但是老师要受师德的限制，要留意培养本人的个性，而不能意气办事。
　　只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人，而在敢于担当培养一个人的任务往常，本人就必须造成一个人，本人就必须是一个值得推崇的榜样。
　　关于学习师德教育心得体会(4)
　　学校老师师德师风心得体会老师是教育过程中的主导力量。老师道德质量不仅是老师本身的行为标准，而且依然作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺利地施行。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
　　老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，本人的道德质量将直截了当妨碍下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生，又要用本人的高尚人格妨碍学生、感化学生，使学生的身心健康地成长开展
　　因而老师必需要有高尚的思想境地，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将本人的所有精力全身心肠投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
　　老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神有宏大的感化作用和教化力量，她能完全地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。
　　在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，协助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。非常多老师的成功经历都证明了母爱力量的奇妙作用。
　　老师要不断更新充实本人的学问。博学多才对一位老师来说所以非常重要。由于我们是直截了当面对学生的，学生什么咨询题都会提出来，而且往往“打破沙锅咨询到底”。没有广博的知识，就不能非常好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
　　但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让本人的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识确实是一桶死水，终会走向腐化。
　　关于学习师德教育心得体会(5)
　　著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。
　　师德师风教育活动是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康开展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会:
　　一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
　　既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开辟创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。
　　二、加强政治学习，不断提高政治素养。
　　本人系统的学习了《义务教育法》、《老师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，恪守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
　　三、爱心是师德素养的重要表现。
　　崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”不管在生活上依然学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发觉，同时多加鼓舞，培养学生健康的人格，树立学生学习的自决心，注重培养他们的学习兴趣
　　四、孜孜不倦，积极进取。
　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高本身素养，不断完善本人，以请教好每一位学生。怎么样提高本身素养呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，同时要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。
　　五、以身作则、领先垂范。
　　老师的一言一行对学生的思想、行为和质量具有潜移默化的妨碍，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱模拟，将会给学生带来一生的妨碍，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
　　所以，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶然说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学习，我深化认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改良和改正，为成为一名优秀的人民老师而努力奋斗
　　总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高本人的研究精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力妨碍人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。