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2、句子的,结构,可分为,单句,和,复句,两大类。(单句和复句还可以细分),3,句子成分及其种类,句子成分是句子结构的组成部分。,句子成分有如下,八,种:,主语 谓语 动语 宾语,定语 状语 补语 中心语,4,句子成分的标示符号,主语,“,双横线”,谓语,“,单横线”,宾语,“,波浪线”,定语 (),“圆括号”,状语 ,“方括号”,补语,“,尖括号”,动语,中心语,5,主语,7,例:,他的态度 很明确。,经他的手做成的事情 数不清。,我们班 获得了运动会第一名。,教室 干净得很。,书 是人类进步的阶梯。,那 是个夏天的中午。,一米 等于三尺。,主语是句子中的陈述对象,即谓语陈述的对象,说明谁是什么

3、6,谓语,谓语是陈述主语的,说明主语是什么或怎么样。,例:,我,来了,。,语文,是一门基础性学科,。,我们家的台阶,低,。,妈妈,突然问我,。,主语,是谓语陈述的对象,。,7,宾语,宾语表示人、物或事情,是动作行为所支配、所关涉的对象。,4,例:,敌人监视着苇塘。,我正在上初中。,梨还是青的。,他给我 一个苹果。,(双宾语),8,动语,动语在宾语之前,表示动作行为,是支配、关涉后面的宾语的成分。,动语和宾语是共存的两个成分,没有宾语,就无所谓动语。,动语由动词性词语构成。,5,例:,老鼠,怕,猫。,赛场上要,讲,风格。,我们相互,评改了,语文作业。,他临走前,交代下,几句话。,山坡上,下来

4、两个人。,9,定语,定语是名词中心语前面的修饰语。,可分为,描写性,定语和,限制性,定语两大类。,定语后面,有的必须加“,的,”,有的不能加,有的可加可不加。,5,例:,(红)花。,(新)课。,(好)注意。,(我国的)(优良)传统。,(多层定语),(达外)(八年级)(全体)同学。,(多层定语),10,状语,状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。,表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度。,状语后面,有的必须加“,地,”,有的不能加,有的可加可不加。,6,例:,都来。,非常热。,仔细地看。,惊喜地走了。,在门口 热烈欢迎。,(多层状语),都 热情地 同他交谈。,(多层状语),11,补语

5、补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。,补语可以用来说明动作行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性等;也可以用来说明性状的程度、状态等。,有的补语前面要加“,得,”。,6,例:,他讲得,眉飞色舞,。,我去过成都,两次,这个字写,错,了。,你可得叫,醒,我。,心里痛快,极,了。,树叶飘,在空中,。,12,中心语,中心语是,定语、状语后面及补语前面,的中心成分。可分为定语中心语、状语中心语和补语中心语三种。,3,例:,一只,鸡,。(定语中心语),蓬勃地,生长,。(状语中心语),高兴,极了。(补语中心语),13,句子成分关系表,句子成分,句子成分,成对发生的关系,举例,主语,谓语,

6、陈述关系即主谓关系,他来了,教室很大,动语,宾语,支配或关涉关系,动宾关系,做作业,穿越火线,定语,中心语,(,名词性,),偏正关系,定中关系,新书,旅鼠之谜,状语,中心语,偏正关系,状中关系,都看,很给力,中心语,(,动、形词性,),补语,补充说明关系,中补关系,看完了,走得慢,14,句子成分的划分,(全体),同学,都,做,完了,(语法),作业,。,动语,中心语,主语,谓语,宾语,定语,状语,补语,定语,中心语,全 体 同 学 都 做 完 了 语 法 作 业。,15,句子成分的划分,(暖国的),雨,,向向来没有,变过,(冰冷的坚硬的灿烂的),雪花,。,暖国的雨,向向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,16,2011,年,6,月,22,日,谢谢观赏,谢谢观赏,17,

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