1、
学年第二学期小学教学工作参考计划(2)
一、指导思想
新学期，我校的教育教学工作以科学开展观重要思想为指南，与时俱进，开辟进取，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，深化教育教学改革，扎实推进素养教育，全面提高老师队伍素养，加强学校常规治理，以科研为先导，在质量和特色上求开展，扎实有效地做好学校各项工作，全面提升教育质量和办学效益。
二、工作目的
1、提升我校教学质量，进一步标准办学，加强目的治理、加强师德建立、书香校园建立，逐步使各项工作标准化，走在全乡前列。
2、创立市级语言文字标准化示范校。
3、"全面+特色"地深化我校教育教学文化内涵，
4、
2、做好校本课程（既英语特色），深度彰显实验小学教育档次。
5、打造平安和谐校园。坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力操纵一般事故，确保在校学生平安，争取在教育局平安工作目的考核和乡联校年终考核都名列前茅，确保学校教育教学质量和声誉的提高。
三、重点工作
1、治理策略思路：打破校园局限，挖掘内部老师优质教育资源，积聚能量，提升和彰显学校教育教学质量与魅力。
2、校园文化建立：从学科教育功能和特色开展的角度，整体打造书香校园、语言文字标准化、学习环境等气氛建立，使我校呈现和谐优美而又个性鲜明的文化内涵。
3、校本培训：教科研培训一体，从常规教学、课题研究（包括小课题研究）、个性
3、开展等方面来提升师资培训幅度和强度，强化老师培训的实效性。
4、体制治理：公布和执行《张寨乡实验小学老师工作评估施行方案》、《张寨乡实验小学治理章程》、《张寨乡实验小学老师教学工作奖惩制度》。
5、学生学科根本技能的持续普及与提升，并逐步构成学校教育文化特征。
6、特色教育：全面深化特色教育内涵，重点开展英语特色教育展示活动，并及时进展经历总结，为下步的全面展开提供保障。
四、详细打算
（一）学校体制治理 依照县乡文件精神，结合学校治理实际，通过老师大会，出台《张寨乡实验小学老师施行方案》、《张寨乡实验小学治理章程》、《张寨乡实验小学老师教学工作奖惩制度》。
4、 （二）教科研工作
1、以"家常课"为教研中心，围绕减负增效主题开展工作，追求高效课堂。
（1）进一步标准治理来促进教学效益。在教育局和乡联校的领导下，使教科研治理逐步做到标准、科学、精细、具有校本特征，从而确保教学效益的目的性和有效性。
（2）把握"构建高效课堂"的教科研主题，集中精力研究并打破老师课堂教学局限，努力实现有效高质教学。
2、以小课题研究为抓手，引导老师向思想型、研究型教育者方向开展。
（1）以课题为抓手，以校内优秀老师资源，拓展研究阵地，实现师生教育教学高平台开展。
（2）强化课题研究过程的治理，着力进展行动研究方法，采纳个案研究、案例研
5、究等详细、形象、生动的范例入手，使老师一步一个脚印地在研究中学习，在研究中提高，在研究中开展。
（3）采取多种策略和措施，激发各学科教科研组内教科研动力，使我校教科研工作实效施行，并具有积极、能动的活力。
（4）积极引导师生面向各级教育教学刊物投稿，使我校教育教学具有良好的社会妨碍力。
3、组织开发丰富多彩的学科类学生活动，促进学生综合才能的提高。
（1）积极开展校园"阳光体育60分"运动，确保学生每天一小时体育运动的同时，增加体育运动的兴趣性，使学生不仅喜欢运动，而且擅长运动，科学运动。
（2）引导学生积极开展科技创作实践活动。
4、普及施行学生素养评价施
6、行方案。
（1）组织普及施行我校《张寨乡实验小学学生素养教育评价方案》，并特别关注老师在检测过程中的操作的标准性和科学性。
（2）组织各学科老师依照本学科课标要求、学科特色、时代开展需要和以及教材内容的调整等等要素，持续研究更加科学、合理和便捷的评价来指导学生更加全面、健康的成长。
（三）特色教育开展
探究"普及+专长"英语教育开展思路，使学校英语教学更具有妨碍力。
（四）德育工作 1、师德建立 （1）促使老师不断增进个人的人文魅力。以爱的教育为立足点，采取多种有效方式，促进老师博爱小孩，不歧视任何后进生；细心关心小孩，从细微处感染学生；尊重小孩人格和个性，让
7、学生有自由飞行的天空。
（2）深化学生、家长，多方位理解老师效劳动态和效果的方法，严格杜绝校园违犯师德的行为。
（3）以家长学校为主阵地，开展多种互动活动，促进学校和家庭，老师和家长之间的理解、交流和合作。
2、学生适应养成教育。
以县教育局和乡联校要求的适应养成教育方案为指导，制定施行方案和打算，开展多种活动，加强学生适应养成教育。
3、少先队建立 （1）加强德育常规教育工作，促进校园新德育建立。以《张寨乡实验小学学生在校一日常规》为指导，全面标准并深化学校德育工作的施行和活动的开展。
（2）关注德育队伍建立，加强班主任专业培训。
（3）完善并施行《张寨乡实验小学学生素养评价方案》，将评价内容、方式科学化、详细化、标准化，并具有较强的指导性和操作性，通过特色评价来引导学生品行。
（4）采取积极有效的措施，长期、持续地推行"书香校园"为主题的读书工程，通过多途径、多方式、多方法的引导，使学生喜欢读书、擅长读书、养成良好的读书适应和爱好。
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