教案人教版高三语文下学期《报任安书（节选）》同步练习 .doc

教案人教版高三语文下学期报任安书（节选）同步练习一、积累运用1.以下加点字的注音全都正确的一组是A.魏其(j)，大将也，衣(y)赭(zh)衣，关三木。B.暴(bo)肌肤，受榜箠(chu)，幽于圜(yun)墙之中。C.何至自沉溺(n)缧(li)绁(xi)之辱哉!D.无乃与仆(p)私心剌(l)谬(mi)乎?答案：C(A.“衣”y;B.“暴”p;D.“仆”p。)解析：选择正确的选项实则是辨析错误，要重点掌握错误错在什么地点。2.以下句中全部含有通假字的一项为哪一项其次剔毛发、婴金铁受辱不能自免，卒就死耳网罗天下放失旧闻当此之时，见狱吏则头枪地则仆偿前辱之责古者富贵而名摩灭居则忽忽假设有所亡大底圣贤发愤之所为作也A.B.C.D.答案：D(“剔”通“剃”;“失”通“佚”;“枪”通“抢”;“责”通“债”;“摩”通“磨”;“底”通“抵”。)解析：应该依次排查每句中有无通假字。正确理解句意特别关键。3.以下加点词的古今义都一样的一项为哪一项A.意气勤勤恳恳B.唯倜傥特别之人称焉C.且负下未易居，下流多谤议D.仆以口语遇遭此祸答案：B(A.意气，古义指友情和语气;今义指意志和气概。B.倜傥，古今义同，指洒脱，不拘谨。C.下流，古时比喻处于卑贱地位;今指卑鄙龌龊。D.口语，古指说了几句话;现区别于书面语，指说话时使用的语言。)解析：掌握这种题型，一是依照详细语境靠逻辑思维处理，二是多加记诵。4.以下各组句子中加点词意义和用法一样的一组是答案：A(A.接近，趋向。B.通晓;抒发。C.词尾;然而。D.在;关于。)解析：正确理解词的意义需结合语境;要辨明用法首先要明确词性。5.古人在对话或交流中，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚，以下句子中加点的词与其他不同的一项为哪一项A.太史公牛马走司马迁再拜言B.少卿足下C.仆非敢如此也D.臣虽下愚，知其不可答案：B(A.牛马走，谦词，像牛马一样被驱使的人;B.足下，书信中对对方的尊称;C.仆，自称的谦词;D.下愚，谦词，愚昧无知。)解析：关于常见的尊称和谦称要精确经历。6.把以下句子译成现代汉语。由此言之，勇怯，势也;强弱，形也。审矣，何足怪乎?夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎!答案：照如此说来，所谓英勇依然怯懦，坚强依然柔弱，都是情势造成的。明白了这一点，还有什么值得惊奇的呢?人不能早早自杀来躲避法律制裁，因此慢慢志气衰微，等到挨鞭打杖责，再想保全气节自杀，这不是远远来不及了吗?解析：翻译标题年年必考，是重点、难点。要结合详细语境，直译为主，意译为辅。