扬课改风帆与成功有约.doc

安阳县中小学素质教育活动典型材料
申 报 表
学校名称
许家沟乡西子针中心小学
申报项目
课改
典型材料（要求内容翔实，可以附页）
扬课改风帆 与成功有约
许家沟乡西子针中心小学
几年课改路漫漫,上下求索倍艰辛。在课改之路上,我校师生一路携手同行,挥洒着汗水,也收获着幸福。

我校以一个理念启迪学生，以一个中心成长学生，以一个工程丰富学生，以多维教室助推学生，以一种效益助推学生，树立“着眼学生发展，打造精品课堂”的理念，扎实开展了课改工作。
一、树立一个理念——启迪学生
为了转变教育观念，使学生的个性得到充分彰显，使课堂教学服务学生的终身发展，我们全体教师在实践中摸索，在各种学习中积累，在培训中借鉴。让教师多元学习，对学生多元评价。这一切都为了学生终身发展。而课改，已成为教育长河中最为激越美丽的浪花。
二、围绕一个中心——成长学生
在新课改理念的推动下，我校实施了221教改模式，即：两个手册、两种课堂教学模式、一门校本课程。在学生中专门装订印制导学案形式的作业本，经过长时间的探究，在实践中摸索出两种教学模式，即语文多维教学闯关模式和数学课堂分层教学模式。使课堂充满了活力。
三、实施一个工程----多维教学 丰富学生
为了进一步推进教学改革，营造浓厚的校园文化，我校创建了多维教室，给学生以充分自主：我的未来我设计，我的学校我美化，我的学习我做主。创建多维教室的主要途径是通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，多元评价活动的实施，让教室具备了图书馆、阅览室、实践场、探究室、操作间、展览室之功效；让师生在多维教室里幸福快乐的学习、探究、交流，让孩子们尽情地发挥自己，抒写多彩的童年。在多维教室的氛围中，学生每天自觉晨诵、午读，摘抄、反思，积累日趋丰富，思维逐渐深入，创造力不断增强，写作水平大幅提升，自主学习蔚然成风。
多维教室给学生的发展搭建了完美的平台，使教师的创造性得以充分发挥，知识被巧妙化妆，两种别具特色的教学模式应运而生：
1、20分钟激情备课 围绕教学目标、重难点，利用语文、数学两个手册，教师激情备课，既抓住了要点又大大提高了备课效率。
2、40分钟巧妙安排
（1）语文多维教学模式
A.5分钟阅读小比拼，多种读书方法感知课文。
B、10分钟字词大本营，识记字词展示积累。
C、10分钟疑难细品尝，以问题促理解加深感悟。
D、10分钟练笔显本领，收获感受仿写创新。
E、5分钟反馈来点评，总结方法点评表现。
（2）数学分层教学模式
A、自学例题 初步获得方法。
B、优生展示 以优带差，全面辐射。
C、小组合作 交流讨论，提高水平。
D、巩固练习 巩固知识，形成能力。
E、作业反馈 查找不足，培优补差。
3、30分钟校本课程
为了促进课改，学校开设了以多元评价为主题的校本课程，涵盖了手工、书画、积累、养成、读书等方面。
这两种教学模式，让学生渐入学习的佳境。在教师的引领下，学生如鱼得水，在知识的海洋里汲取着丰富的养料。
四、实现一个突破——助推学生
在多维教室的课堂里，两种教学模式得以充分运用，教师们大胆尝试，逐渐取得喜人收获。校长以以此为契机，鼓励广大教师对这两种教学模式灵活运用，力争人人打造“精品课堂”，并通过“分层辅导、特色带动”的方式，持之以恒，力显成效。
每节课上，老师们都会用入情入境的情绪感染着学生，精到传神的评语激励着学生。孩子们也充分展示出他们自主学习的才能。学生也不再等、靠、要，而是学会了自主管理，自主学习。这样的课堂，给学生带来了无穷的乐趣。发现的喜悦让孩子们流连忘返，展示的成就感让孩子们如痴如醉。教师们紧扣课题，恰到好处地引导，孩子们发挥想象，大胆发言，师生互动，合作学习，学生的课堂自主，常常把课堂气氛推向高潮。
五、提升一种效益——成就学生
课改让教育绽放异彩。学生在课改中变得大方自信，思想活跃，学习方法日趋灵活，学习兴趣也更为浓厚。
实施课改以来，各乡镇来我校参观的教师络绎不绝。局长王家岭参观之后深情地说:"西子针小学办出了特色，希望你们要继续发扬，争取在全市、乃至全省占有一席之地!" 微言大义，有赞许，更有鞭策。
经过教学实践，学生的学习积极性普遍提高，教师的幸福指数大幅提升，我校连续多年在全乡统考综合中成绩名列前茅，这一切，归功于课改，更归功于教师的付出! “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我校课改工作将会在岁月的长河中接受更多的考验，将会日趋完善，将会在安阳县教育中绽放夺目的光彩。

申报学校（签章）

2013年4 月 2 日

中心校（签章）

2013年 4 月6日
审批意见