责任的话题作文.docx

话题作文——“责任”
【训练背景】：
现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过本次作文训练的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。
一、教学目的：
１、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。教育学生做事应有责任意识，对个人，家庭，社会，国家认真负责，勇于承担的重要性。
２、了解话题作文的要求特点，进一步练习 写话题作文。
３　培养学生发散思维　积累丰富的写作材料。
二、教学重点难点：
１、让学生明确责任的内涵。教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。
２·培养学生发散思维　积累丰富的写作材料。
三、教学方法：
１、以故事渲染来解读责任，启发引导学生进行发散思维；
２、多媒体教学，直观。
四、教学时间：一课时
五、教学过程：
（一）情感导入：感受故事（图片展示或视频播放）
画面一：
2008年5月12日14时28分，8级强震猝然袭击了中国汶川，一位普通的教师谭千秋在地震来临、生死攸关的那一刻，张开双臂趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下却死死地护着四个学生……在灾难面前，谭千秋老师用自己的大爱，用张开双臂、护住学生的最后姿势抒写了一曲世间最壮美的园丁之歌！
世界轰然坍塌的那一刻，您张开一双翅膀；一双血肉模糊的翅膀，把永恒的爱，留在人间！
一个普通教师以这样的姿势，诠释了爱与责任的师德灵魂。以这样的姿势，再一次昭告世人，大爱无疆！师爱永恒！
画面二：
公交车司机黄志全在驾驶中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟，他强忍剧痛，做了三件事：
①把巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸
②把汽控车门打开，让乘客依次安全地下了车
③将发动机熄灭了，确保巴士和乘客的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
画面三：
最美护士救人场面获赞
问：大家看了这些画面之后　你们在想什么？三个故事都反映了什么主题？（学生自由说）
教师小结：
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。” 
黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任；而作为一名普通教师，谭千秋老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的护士，我们却看到了白衣天使认真的工作态度和高度的责任感，他们都在自己的位置上尽职尽责。
他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“责任”两个字。同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“责任”的话题，然后写一篇话题作文。（幻灯片：“责任”）
这是第四单元后面的作文专题，大家打开课本看一看第一题。
（二）回顾话题作文的特点。（大家基本都掌握此类作文的写法，不必过细讲）
话题作文,是一种用话题限定写作范围的作文题型.启发思考,激发想象 即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式.
话题作文的特点　　（幻灯片展示）
（1） 题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
（2） 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3） 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择适合自己的文体。
（4） 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间，但要注意想象深度。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
过渡语：那我们再回到“责任”这一话题上来，到底怎样写这个作文呢？首先让我们来理解“责任”的含义。
（三）打开写作思路，进行发散思维。
1·理解“责任”含义：（幻灯片显示）
“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。　人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？
（1）自我责任：就是对自己负责，珍爱自己的生命，做好自己分内的事情，遵纪守法，对自己的生存和发展承担责任。
（2）角色责任：国家领导人的责任是富民强国；医生的责任是就是救死扶伤；教师的责任是教书育人；法官的责任是秉公办案；---交通警察？父母？城管？小区保安？
2·结合本单元理解“责任”（让学生看课本）
本单元写到的人物，无论是在国家危急存亡关头，还是面对人民的疾苦，他们总是能想到自己的责任，尽自己的努力。因为有了他们的奋争和呼喊，中华民族的历史才写下光辉的篇章。
请同学们仿写下面的句子，积累材料。
（小组讨论）（幻灯片展示）
（１）责任是曹刿不听同乡人劝告，主动要见鲁庄公参与作战的远见谋略；
责任是杜甫在丧乱中宁愿“吾庐独破”，也要“大庇天下寒士”的无私情操。
责任是邹忌讽劝齐王纳谏，使齐国最终“战胜于朝廷”的真诚进谏；
责任是贝多芬挑战人生超越自我二谱写的《命运交响乐》；
责任是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；
总之，责任让你的人生璀璨光辉，与日月争辉。
（２）何谓责任？责任是孔子口中的“当仁不让”，是诸葛亮笔下的“鞠躬尽瘁，死而后已”，
是范仲淹口中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是李大钊的那句“铁肩担道义”，
是文天祥诗中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
（引导学生仿写，提醒这可以作为写作材料）
3·联系学生自己实际，明确自己的责任
过渡语：那么你们作为学生的责任是什么呢？作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢？（联系实际，讨论与明确）
在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民等。
（本环节由两部分组成：第一，明确对自己的责任；第二，明确担任不同角色时“我的责任”。）
讨论归结：认真学好文化知识的责任；爱护自己身体的责任;坚守真善美的责任；尊敬老师关心体贴父母的责任；爱护公务热爱集体的责任等。
（四）思路导写 方法提示：（幻灯片展示）
（１）把握文体：可叙述抒情，可议论。记叙则要写明责任所在，详细叙述尽力做分内事情的情况，抒发自己的真情实感。议论则要阐明责任的内涵，尽责任的必要性，以及如何加强责任感等。
（２）确定范围：可围绕个人·家庭·工作·学习·生活·乃至国家来叙述，尽可能选取适合自己角度范围写。可写自己成长中对责任的认识过程;可写在家庭变故中让你学会了承担责任；可写再一次承担责任过程中成熟长大了体会到幸福和担当；也可写别人如何承担责任；也可揭露相互推诿不负责任的干部。也可写议论文，通过典型事例举例论证“责任心”的重要，指出缺乏责任心造成的恶果，发出号召人们要有责任感，敢于担当大任。
（３）拟好题目：标题是文章的“眼睛”.俗话说：“题好文一半”.自由命题。
（４）善用联想：尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,尽力搜索脑海里的素材，（或可参见仿写句子）,才能生发出丰富多彩的思路来.
（５）写出新意，写出特色：如“镜头式”的组材方法，可谓“构思精巧”，因此还称得上是“有新意”之作。 写当代生活中的热点例子，可采用排比法，对比法，正面弘扬，反面警戒，写出新意,深度是十分重要的.
（五）提供参考素材   （出示幻灯片）
１“责任”的正面材料：
·诸葛亮用一生去完成他的责任，“鞠躬尽瘁、死而后己”是而一个人的责任，是一个人所应尽的任务，须用一生去完成。 　
·司马迁 废寝忘食，他用赤诚之心完成了“无韵之离骚”；含垢忍辱，他用顽强之志铸就了“史家之绝唱”。用一部史记，讲述着一个史学家应有的良知；见证了一个史学家对历史的忠贞。司马迁懂得，他的责任就是为国家的史学尽力，他用一生诠释了他为自己的责任所做的努力。
·武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所的设计师。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。
·抗震救灾英雄武文斌；最美山村医生何志英；最美教师张丽莉等等 　
２“责任”的反面材料  ：
酒驾司机肇事后逃逸，使受害者家人遭受灭顶之灾；
庸医为了赚黑心钱，导致多少无辜的病人命丧黄泉;
负心汉花言巧语诱骗痴情女，使她们最终绝望殉情自杀；
丈夫因赌博欠下巨债而卖掉房子，使妻儿无家可归—— 
 ３·相关的名言
　　１·　我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
　　２、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!
　　３、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
　　４、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
　　５、人一旦受到责任感的驱使,就能创造出奇迹来. ----------门肯 
　　６、我睡着时梦见生活是美人,我醒来时发现生活是责任. ----------胡适 
　　７每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
　（六） 教师小结本话题：　
同学们！每一个人都应背负着责任生活着。古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭·事业·友情·儿女－－历尽艰辛却无法丢弃其中的一件。因为这上面写着两个字“责任”。
我现在是一名学生，学习便是我的责任，所以我应为它努力奋斗。在社会生活中，对他人友善也是我的责任，并且懂得爱，懂得怜悯，懂得善良。更要求我们对生活有着热爱，对世界显现善意，对他人保持尊重，懂得爱他人，敬畏和悲叹每一个短促而劳碌的生命，我们才能才能真诚地服务他人，尽责社会。 当然分内之事，大事也有小事，无论大小都要尽力做好它，这就是尽了责任。 今天我的责任是讲好·引导大家写好这篇作文，那么你们的责任是听好·准备写好这篇作文。
（七）　参考题目   （出示幻灯片）
（１） 责任伴你前行
 （２）不负责任的友谊 
 （３） 带着责任上路 
（４）“天下兴亡，匹夫有责”
（５）人生因尽责而快乐  
（６）责任的考验

附：推荐范文：
                   人生因尽责而快乐
 在社会中生活,我们会扮演不同的角色,而往往每一种角色都伴随着一份责任而存.正因为有了责任,我们才有了动力；也正因为这种动力驱使我们不断前进,我们才能享受到尽责的快乐. 对自己尽责,享受成功的喜悦,“最大的敌人其实是你自己”.我们常常会想到这句话；我们能辨别是与非,却常常在“该”与“不该”中徘徊；我们常常会为失败而叹息,却不知在“该”与“不该”的取舍中丢掉了很多尽责的机会.学习上,你是否真的什么事都按老师的要求做了!你是否能在一片喧闹中静心学习?倘若你的回答是肯定的,那么你一定会尝到胜利的果实,因为“天道酬勤”嘛! 对家庭负责,享受拥抱温馨的愉悦,每个人都希望自己有一个温馨幸福的家,因为家是爱的港湾.我们渴望幸福,也必须明白自己也得对家庭尽责.作为儿女,我们必须做到孝敬父母；作为父母呢,也得做到关爱儿女,为家庭的生计而努力。如果我们都能做到,那么我们将会在这爱的港湾中享受无限的温馨:厨房的美食“香飘千里”,客厅的绿茶显现诱人的明绿,书房的我们在“艰苦奋战”…… 对社会尽责,享受付出的欢欣.你用你一生赚到的减去这个世界给你的,便是你一生的财富.很多人平平淡淡过了一生,正如我们懵懵懂懂活了这十几年,没有回报给世界,或是接受世界给予的比回报的要多.但也有去西藏支教的大学生们,在接受给予这么多年之后,不甘平常淡,毅然选择付出青春,放弃学会来回报社会,那么从那一刻起,他们便在付出中尽责,在付出中“还债”.没有物质上的财富,但精神上的富有却足以让他们享用一生!我们在付出的同时,有获得回报的权利,却不可索取!只有这样付出才有意义!才会看到生命的花朵绽放七彩光芒! 失败的叹息不该属于我们,心灵的创伤不该属于我们,悔恨的泪水不该属于我们!我们追求微笑的花朵!那么,尽已所能,尽职尽责,享受快乐的人生吧!
               责任的考验
每年每月每日，成千上万件事向人们扑来。在忙碌的生活中，人们手忙脚乱，疲惫不堪。虽然如此艰辛，却始终持之以恒。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上--责任。
 在学校里，我们努力学习，这是责任。在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。出门在外，为社会做点事，这是责任。大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推却的责任。 对自己付责，也要对别人付责。在全国每年都有上千起交通事故，发生的原因种种，可说来说去，这不是没有责任心吗？如果汽车司机有着对自己对别人付责的心态，按规张制度办事，那还会有这么多人白白丧生吗？
责任，是重如泰山的承诺。它推动着一代又一代的人勤勤恳恳的在各自的岗位上奉献着。在今年全国遭受“非典”的袭击下，600万医护人员勇敢的冲向了第一线。他们英勇，他们无畏。在同“非典”的战斗中，谁也没害怕，谁也没退缩。任凭“非典”有多么可怕，却无法吞咽医护人员那颗强烈的责任心。病人来了，每个人不分昼夜，细心照顾；有的医护人员倒下了，就立刻有人补充上来。在这场没有硝烟却比枪林弹雨更危险的战斗中他们没有辜负国家和人民寄予他们的厚望。最终，“非典”被制了，这是用医护人员没日没夜的奉献和那颗强烈的责任心换来的。如果他们没有一颗强烈的责任心，那就不知道这场风暴还要刮多久，还要夺去多少人无辜的生命。
古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭， 事业，友情，儿女……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。在生活中，处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和小孩，是尊老爱幼的责任；替别人解决困难，是助人为乐的责任。
责任，是社会的地基。没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。对自己付责，责任是严格的教官；对别人付责，责任是生命财产安全的保证；对国家付责，那是社会进步的条件。抛弃它，感到了站暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。责任，是不可丢弃的使命，它肩付在人们的身上。让我们每个人都富有责任心，去战胜与一次次突如其来的考验吧！