王德良国培置换脱产研修心得体会.doc

国培心得
教师成长的营养餐
----------“国培”（2015）置换脱产培训有感
濮阳市台前县夹河乡中学 王德良
时光匆匆，二个月的脱产研修不知不觉就过去了。聆听到许多专家的讲座，走进许多优秀教师的课堂，在学习中反思，在反思中成长，我的思想、理念、教学获得了革命性的洗礼。一次次见解独到的专题讲座，一堂堂新颖别致的课堂实录，丰实了我的头脑，使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为我今后教学能力的提升奠定了基础。今天主要谈谈以下几点感悟想。
一、专家讲座，给我插上飞翔的翅膀。
教育界的专家、学者用自己的切身体会，结合我们的需求，引发了我们对教育前沿问题的思考。他们那精辟的理论、独到的见解，激起了我的心弦，触及到我思想的深处。他们对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，让我看到了他们那执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责高品位的生命形式。我不得不站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。郭翠菊教授给我们分析了教师职业压力形成的几个方面，职业压力引发的心理疾病及表现和积极心理调适的方法。一个个深入浅出的生动事例，让我们在不知不觉中放松心情，调试心灵。郭翠菊老师是一位非常和善、优雅的女性，亲和力很强，告诉我们要学会说三句话:1、“算了！”2、“不要紧！”3、“会过去的！”。让迷茫、困顿的我如沐春风。与其说是一场讲座，我更认为这是一顿丰盛的心灵大餐。安阳光华中学的赵新勇老师所讲授的《珍爱生命和心理健康》专题，让我明白了人应该敬畏规则，克己敬人。王晓蕾教授所讲的教师专业化，使我认识到教师只有做专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。
二、生动丰富的名师课堂，让我不再是井底之蛙。      
教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的体质差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。安阳市五中的李春平老师执教的《都市精灵》一课激情四射。李老师从学生的问题出发，引导学生学会质疑，带着问题走进文本，再带着问题走出课堂。她侧重于抓重点句段，由点入面，环环相扣，让学生沉浸于文本之中，令人回味无穷。从名师们的课堂展示可以发现，他们对教材的解读立足于文本，又兼顾课外，既有厚度，又有宽度。对知识的解读准确、到位，特别是我们平时的教学大多是从整篇入手，侧重于故事梗概的学习，容易浮于表面，而名师讲课侧重于抓重点句段，重点字词，把它分析透彻，在反复的层层递进的训练中让学生熟练掌握。值得一提的是，名师对学生学情的研究分析十分到位，根据不同能力、不同特点的学生随时调整课堂教学方案，让人赞叹不已。
通过听课，让我从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力。名师们的课还有一个共同的特点，就是面向全体，每一个时段，每一个环节，每一个学生都有事可干。特别是孙永芳老师，时时给予后进生关注，不怕孩子出错，耐心的鼓励，巧妙的引导帮助孩子及时纠正课堂上的错误。这些看似不经意的小细节，可以让我感受到老师们对每一个学生的关注，不抛弃，不放弃，用浓浓师爱浸润孩子心田。名师课堂极大地开阔了我的视野让我不再是井底之蛙。
三、 在学习中勤于反思，使我进步、成长。
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。    
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加培训的教师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。    
  在培训中无论是每一次的听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术也得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。
感谢“国培”为我提供了学习的机会，搭建了学习的平台。这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻中学教学的征程中更有活力，更有收获。这次“国培”学习我真切的明白，不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。国培——教师成长的营养餐。
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