班主任经验交流用“爱”教育学生参考发言稿 .doc

班主任经验交流：用“爱”教育学生参考发言稿
班主任教训交换发言稿：用"爱"教诲门生
列位导游、列位先生：
起首感谢学校供给了此次班主任交换的机遇，今天我只是想在这里给大家谈谈我是如何样作班主任工作的，也趁便谈谈作班主任的一些感触。有欠妥的地点请列位先生与导游品评教正。
我讲的标题是：用"爱"教诲门生
跟着社会的进展，门生的思想在发生着变迁，加之独生子女越来越多，给学校的门生治理增加了特别多艰辛，特别是我们学校，门生的生源质量在不息降低，这就给我们班主任的工作提出了更高的恳求；另外一方面，素养教诲在不息推进，我们不克不及废弃每一位门生。要让每一位门生成为社会、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声，这句话来归纳综合我的班主任工作，下面谈一下我的一些做法。
1、用"爱"与门生交换
在日常平凡的工作过程当中，我恳求本人以一颗仁爱之心平等地对待每一位门生，能够或许站在他们的角度去体验他们的心田感触感染，走进他们的情绪天下。比方天天清晨走进课堂，我先看看门生有无到齐，遇到天冷或天热的时间，提早提醒同学们增减衣服。在班上我最爱烦琐的三件事：一是每一个人都要注重平安，身材是反动的利息。二是操行正直，成大事靠才能，成小事靠人格，一个人，要成才，必须先成人。三是要当真进修，我常常恳求门生换位思索，让他们站在怙恃的态度，兄长的态度去思索本人的行动，要理解戴德，理解报答。要让门生感遭到先生对他的体贴和保护，让门生体会到先生特别在乎每一位门生，让他们有一个好心境投入到一天的进修中去。在学习上不左袒、不卑视、不废弃任何一位门生。尊敬门生的品德，做到严中有爱，严中有度。我班有一名门生田x，他是我们班进修后进生，上课还常常有小动作，偶尔另有早退、缺课征象，先生们常常向我反响，一天他感冒了，在卫生室打吊瓶，向我告假，我应用班空到卫生室看他，咨询询病情，咨询他用饭了吗？觉得怎么样？那边不舒适？并打与他家长实时联络一样，让家长释怀。自此当前田x的进修当真了不少。言行活动也有了较大的转变。
2、用"爱"与家长交换
班主任的工作离不开与家长打交道，有些家长常常向你探听门生的进修情形，更多的是个体后进生的家长与班主任联络，我一般是站在家长的角度，实事求是的与家长交换门生的进修情形，从不强调门生的情形，设身处地为家长思考，体贴家长的难处，我班同砚孙xx，家庭特别非凡，前几年母亲再醮带过来的，有自闭偏向，少与人交换，前段时候由于非凡缘故原由高考没有报上名，他母亲来学校找我，想让门生连续上学，读完高中。我先与她聊了一下家里的情形，中了几个棚？比来忙不忙？（班主任 ）而后给她阐发了门生的情形，孙xx的进修，由于根底的缘故原由，当初的进修曾经特别艰辛，不少常识无奈连续进修。说实话我不愿意他返来连续上学，然则看到他母亲：被太阳晒得红彤彤的脸，手上划破了许多口儿，手上的皱纹里另有泥，我又改变了设法主意，再加上她的频频保持，我批准让门生留下来，终究这也是我们学校的义务，让家长感遭到学校拥有人性化的治理。最初家长走的时间说：李教师，感谢你！从家长的背影中我看到了她的无法及对学校的依附与相信。
3、用"爱"处置非凡工作
05年我班有一名门生周xx，在高三时，上彀有瘾，常常晚上外出，我得悉情形后，实时与家长联络，解释情形，家长来把门生领回去了，然则过了几天家长把门生送来，说："李教师，周xx在家也去上彀，我们也没有时候看他，仍是叫他在学校吧。"我说："在学校万一出了事如何办？"家长说："我们不怪学校，你给俺亲看了他点，尽可能不让他去上彀，一旦创造实时照顾我们，我们去找他。"接下来的几周我常常晚上起来查宿舍，偶尔查到周xx上谭坊上彀，偶尔查到他上黄楼上彀，都实时通知了家长，并在家长找到门生后实时与家长联络，明白得门生的情形，这类情形直到约莫一个月后才结束，此日清晨，我创造周xx没在学校，给家长打，他母亲告诉我，周xx一早就回家了，说是骑自行车摔到了，腿有点骨折，在家医治。他本人也不抵赖进来上彀。我立时认识到他又进来上彀了，由于同学们反映他老是早操往常回校，门生在学校受伤，班主任有义务。午时下学，我买了点生果，来到了周xx的家，看到他家的情形我颇为心伤，三间低矮的土呸草房，外表的墙皮都掉了，院墙有些都倒了，也没有修，屋内空中不服，有两张床，周xx躺在一张小床上，腿上打了绷带，正在输液，看到我去了有点躲避的模样，我说："在家好好养伤，此外不消挂念了，你看看你这个家的情形，你必需好好进修，才能转变当初的情形，你怙恃供你上学不易啊！"至于上彀的标题，我只字未提。他母亲说："李教师，我们怪欠好意义，让你省心了，他确定又去上彀了，返来在路上摔得。"家长知道门生上彀摔得，怎么样不找我的义务，反而本人感受不安，多是被我的真诚所打动吧！这位门生返校后，没有再上彀，学习上抓的特别紧，也特别自发，但毕竟落下的太多，只考了一所专科学校。
客岁秋日，我在学校外表，有人与我打招呼，"李教师。"是周xx的母亲，他自负的说："周xx这特别好了，考了公务员，在济南统计局下班，其时多亏了你。"我先是受惊，后又笑了笑，那都是我们先生应当做的。其时谁能想到一个省吃俭用上彀的门生，今天会在统计局下班呢？这也大概便是师爱教诲的气力吧！
总之，我们班主任只要能调解好心态，先创立真诚的师生友谊，把本人该做的工作做好，门生天然也会想设备把他们该做的工作做好。人是有豪情的，门生是有知己的，只需我们舍得花时间花心血，我们完好能够用真诚的师爱叫醒门生，作用门生，转化门生，使标题门生标题更少，到达先讨情再育人的现实境地。