教案2020-2020年人教版六年级语文上册期末模拟试题 .doc

教案2020-2020年人教版六年级语文上册期末模拟试题
第一题(17分)
一、 书写。(2分)
要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。
二、读拼音，写字词。(4分)
mìǎikuí wú hú lún
静()和()()( 吞枣)
三、用“”线画出带点字的正确读音。(3分)
挫折(cuō cuò) 扁舟(biǎn piān) 北风怒号(háo hào)
晶莹(jīnɡ jīn ) 阻止(láo náo) 张冠李戴(ɡuàn ɡuān)
四、将以下成语补充完好。(4分)
()耳欲聋余音绕()饱经风()悬崖()壁
()不经心曲高和()自()自受独具()心
五、按要求，写词语。(4分)
“看”有多种，亲眼所见叫“目睹”，上级观察叫“视察”……你还明白的有：、;“别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜别” ……你还明白的有：、。
第二题(20分)
一、推断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(4分)
1、“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。 ( )
2、“外婆的心脏不太好”;“北京是祖国的心脏。”两句话中“心脏”的意思一样。()
3、“长城是世界文化遗产。”能够改变语序变为“世界文化遗产是长城。” ( )
4、“书是钥匙，能开启智慧之门。”是一个比喻句。 ()
二、句子练习。(12分)
1、看到祖国发生的宏大变化，每个海外华人都会感到骄傲。(改为反咨询句)
2、山泉从曲折的山涧流了下来。(改为拟人句)
3、用恰当的修正符号修正病句。
(1)他经常回忆过去有趣的往事。绿色圃小学://.Lspjy 绿色圃中学资源网://cz.Lspjy
(2)我们阅读课外书籍，能够增长知识和写作水平。
4、把句子补充完好。(留意带点的词)
(1)由于只有一个地球，。
(2)，才能获得优良的成绩。
三、生活中的语文。(4分)
1、课外阅读时，我会用、等方法读明白文章中含义深入的句子。
2、小明与人交往常常说话不算数，我送他如此一句话：    。(填名言警句)
3、华华的爸爸背上猎枪预备出门打鸟。假如你是华华，你将怎么样说服爸爸：   。
第三题(33分)
一、依照课文内容填空。(7分)
1、稻花香里说丰年，。(1分)
2、“假如我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：”这句话在课文中反复出现，其作用。《这片土地是神圣的》)(2分)
3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈!依然我的记性好。’”这句话的含义是  。(《我的伯父鲁迅先生》)(2分)
4、本学期我们认识了许多优秀人物：有为本人想得少、为别人想得多的;有的桑娜夫妇;有的贝多芬;也有   的詹天佑。(2分)
二、阅读短文，完成练习。(11分+14分)
(一)伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“
”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1、按原文内容将“”补充完好。 (2分)
2、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是    。你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听”，用“～～～～”画出相关语句。(3分)
3、读古文不仅要正确、流利，还要读出节拍。请用“/”线标出句子的正确停顿。(4分)
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
4、因《伯牙绝弦》这个故事流传千古，因此后人总把   的人叫做“知音”，用比喻知音难觅或乐曲高妙。(2分)
(二)
有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。
智者沉思良久默然舀起一瓢水咨询这水是什么形状这人摇头说道水哪有什么形状智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我明白了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又明白了，水的形状像花瓶。”智者摇头，悄悄端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。
这个人堕入了沉默和思索。
智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生!”
说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚刚智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不明白这个本来平坦石阶上的“小窝”藏有什么玄机。
智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处确实是水落下的结果。”
此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。”
智者说：“对，这个窝会变成一个洞!”
人生如水，我们既要尽力习惯环境，也要努力改变环境，实现自我。
1.给第二自然段开头的两句话加上适宜的标点。(3分)
2.选择适宜的答案将序号写在括号中。(3分)
(1)给这篇文章加上标题，最恰当的是( )
A.人生如水 B.智者和落魄者 C.水
(2)“他不明白这个本来平坦石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。”“玄机在文中的意思是( )
A.机密 B.人所不明白的机密 C.人生的处世哲学
(3)对文章的理解有误的一项为哪一项( )
A.青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的表达。
B.只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。
C.智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里确实是什么模样，只有习惯环境才能生存。
3.“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处确实是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语：。(1分)
4.用“”画出文章的中心句。 (1分)
5.智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用本人的话简要概括这两个例子。(4分)
(1)
(2)
6.这篇短文给人启迪，请结合实际，详细谈谈你阅读短文后获得的启示。(3分)
第四题(30分)
习作：泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水是
成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。小孩，请拿起手中的笔，选择经历中最难忘的一次流泪写下来吧!要求：内容详细，语句通畅，留意表达好本人的真情实感，标题自拟。
参考答案及评分标准
第一题(17分)
一、 (2分)每个小项0.5分。
二、(4分)每个词语1分。
静谧和气魁梧囫囵吞枣
三、(3分) 每题0.5分。标识符号错误扣0.5分。
挫折(cuō cuò)扁舟(biǎn piān) 北风怒号(háo hào)

晶莹(jīnɡjīn ) 阻止(láo náo) 张冠李戴(ɡuàn ɡuān)
四、(4分)每空0.5分。有错别字算错。
(震)耳欲聋余音绕(梁)饱经风(霜)悬崖(峭)壁
(漫)不经心曲高和(寡)自(作)自受独具(匠)心
五、(4分)每空1分，有错别字算错。
看：凝视瞭望俯瞰阅读……
别：送别、辞别、离别、临别……
第二题(20分)
一、 (4分)每题1分
√ × × √
二、(12分)每个句子2分。
1、有反咨询语气即可。(2分) 句末不是标点符号不正确扣0.5分。
2、符合拟人句特征即可。(2分)。
3、修正病句，每句2分。改变了原句意思扣1分。
(1)删去过去”或“往”。
(2)在“写作水平”前添加“提高”
4、恰当运用关联词，句子意思表达精确即可。每句2分。
三、(4分)1小题每空各0.5分，2小题1分，3小题2分。
1、联络上下文、联络生活实际、结合时代背景等均可。(1分)
2、关于诚信的名言警句均可。(1分)
3、语句通畅、言之有理即可。(2分)
第三题(33分)
一、 (7分)1小题1分;2、3、4小题各2分
1、 听取蛙声一片。(1分)添字漏字错别字每个扣0.2分。
2、 这片土地是神圣的。(1分) 深化主题，强化情感。(1分)
3、伯父外表夸本人记性好，实际上是委婉地批判“我”读书不认真。(2分)
4、鲁迅 勤劳仁慈 同情热爱穷苦人民 出色爱国 (符合人物质量即可，每空0.5分)
二、(11分+14分)
短文(一)(11分)
1、善哉，峨峨兮假设泰山!(2分)添字漏字错别字每个扣0.2分。
2、句意：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。(2分)符合意思即可。
句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮假设泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河!”(1分)多划少划扣0.5分，划其他不给分。标识符号不正确扣0.5分。
3、(4分)只要“伯牙/谓/世/再无知音”和“乃/破琴绝弦”标正确就得全分，这几处少一处扣1分。
子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身不复鼓。
4、真正理解本人(符号意思即可)(1分)高山流水(1分)
短文(二)(14分)
1.每个空白处给0.5分，共3分。
，，：“?” ：“?”
2.(3分)(1)A (2)C (3)C 选对1个1分。
3.(1分)滴水穿石或水滴石穿(有错别字算错。)
4.(1分)人生如水，我们既要尽力习惯环境，也要努力改变环境，实现自我。(多划或少划扣0.5分，标识符号错误扣0.5分，划其他句子算错。)
5.(4分)每题2分。(符合意思即可)
(1)水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。
(2)雨点将平坦的石阶滴出了一个小窝
6.(3分)我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，由于太坚硬容易折断。唯有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才能够克服更多的困难，战胜更多的挫折。(意思答到即可)
第四题(30分)
类别分值评分要求
一26——30　　符合题意，内容生动详细，条理清晰，语句通畅流畅，感情真实自然，根本没有错别字，正确使用标点符号，书写工整。
二21——25　　符合题意，有条理，内容详细，语句通畅，比拟连接，有感情，错别字少，使用标点符号根本正确。
三15——17　　较符合题意，能围绕一个意思写，内容较详细，语句较通畅，有错别字，会使用标点符号。
四10分以下　　有内容，语句不够通畅，错别字较多。
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