教师 《肩负起山村的希望》 .doc

教师 《肩负起山村的希望》参考讲话

同学们：

　　我是一个从大山沟里走出来马上成为老师的学生。父母给了我山的骨架与肌肉，而老师却给了我成长的乳汁和粮食。我的家乡是一个贫穷的山沟沟，陡峭如削的山崖，崎岖险峻的山路，曾令许多老师望而却步，闻风而逃，甚至有的老师发誓：“我宁愿不要工作，也不到那个穷山沟去１贫困的村民又多么希望山外的老师来这片贫困的土地上看看，来抚慰山里小孩们那饥饿的心灵。盼星星，盼月亮，终于盼来了我生命中的第一个老师——一个稚气未脱的师范毕业生。她有一个非常好听的名字，叫马琅环。乡亲们则适应地叫她马兰，说她像一束淡雅的马兰花，给穷乡僻壤带来了知识的温馨，带来了富饶的希望。琅环是天帝藏书的地点。是马老师给了我这张通往琅环的“通行证”，是马老师的悉心教育使我开场了新的生活。我在知识的海洋中拼命地汲取，我的羽翼慢慢地饱满了，终于在乡亲们的期盼中，在马老师的殷切关心下，我振翅飞出了山沟沟，考上了一所师范学校。乡亲们都说，山沟沟里飞出了金凤凰，可担忧家乡没有蓊郁的梧桐树能把凤凰招回来。马老师没有说什么，却送给我一个笔记本，扉页上赫然写着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”四句话。我看罢，泪眼蒙。我是山的女儿，所以会回到大山的怀抱。那儿有我白发的乡亲，有渴求知识的小孩，有一位无私耕耘的山村女老师，还有我整个家乡贫穷的根呀！临行的那天，朴实的乡亲们用最热烈的方式为我送行。噼哩啪啦的鞭炮声响彻了山村每个角落，大爷大奶们拄着拐杖来为我送行，含泪抚摸着我的头：“娃呀，到了山外好好学，莫学坏；学好本领来教峰伢子、伟伢子他们，嗯？”我泪流满面，呜咽着用劲点了点头，在乡亲们依依不舍的目光中，我踏上了那条通往山外的路。山外的世界真精彩，可我却从不敢耽搁一分一秒的珍贵时间，天天勤学苦练，由于我明白我肩负的是一个山村的希望。我永远不能不记得那个细雨霏霏的清明节，我百里迢迢地从学校赶到家中。临近毕业了，跟老师说好共同起草一份山村教育的论文。那天我多快乐呀，我又能够见到马老师了，又能够和她一起讨论咨询题了！

　　然而，当我踏进马老师的家门时，我惊呆了。眼前的情景令我心似刀绞般疼痛。马老师含笑的遗像正置于灵堂的中央。我发疯般地跪到灵堂前：“马老师，您这是如何啦？我们不是说好共同起草那篇论文吗？不是说好了，等我回来我们一块教山里的小孩吗?可您如今如何不说话呀？”乡亲们拉着我，断断续续地给我讲述着那个令人心碎的故事：那天是星期三，是学校装上电灯的第二天。这两天小孩放学后总想在学校多呆会儿，只是为了多看几眼电灯泡发出的光。那天天黑了，马老师好不容易说服了学生们，让他们回家。但是，学生刚要动身，忽然，倾盆大雨从天上浇下来。小孩们瘦弱的身躯在狂风中颤抖，小孩们惊慌极了。马老师告诉学生：“同学们，你们都各自回到本人的座位上去，大雨一过，老师就送你们回家１就在那一刻，雷声轰响，教室里的灯忽然灭了。小孩们在黑背地屏住呼吸，片刻一个女孩终于忍不住大哭起来：“老师，我要回家。这儿太黑了，我害怕１事实上，马老师又何尝不害怕呢？她毕竟是一个年轻的山村女老师呀，而且还面对着这么多的小孩！但是，在小孩面前，她不能后退，她定了定神：“同学们，有老师在，你们别怕，老师这会儿就去给你们把电线修好！你们呆在教室，谁也不许出去。等老师回来，嗯？”说完，她拿着手电筒，决然地爬上了校门口那根电线杆上。电，终于接上了。教室里传来小孩们的喝彩声。但是，就在那一刹那，“啪”的一道闪电，马老师永远倒在那根电线杆下，再也没有回到那间教室，再也没有回到小孩周围……小孩们撕心裂肺般地喊着他们亲爱的马老师，山谷呜咽，却再也没有回音。我泪流满面，紧紧地捧着马老师的遗像。

　　老师，我多想告诉您，当年您送给我的“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，不确实是为了等我怀藏经卷回来吗？而今，我马上归来，可您却再也听不见我含泪的呼喊。老师，您忘了我们之间还有那么多的商定没有实现吗？老师您说话呀！当我从马老师的沉沉悲伤中醒过来时，我的思想在超越旧俗，我的感情在升华纯洁，因此，在毕业之际，择途之时，我不再犹豫，不再彷徨，有什么比一个民族的无能更令人心悸的呢？有什么比一个社会的落后更令人心痛的呢？有什么比一个国家的贫穷更令人悲伤的呢？没有，没有！挑起民族落后的担子，挑起国家贫困的担子，关键在于挑起贫困山区的教育事业！我有什么理由躲避贫困的山沟？没有，没有０蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。渴望强盛的民族在等待，贫穷的村民在等待，清幽的马兰在等待，渴求知识的小孩也在等待！有等待就会有希望，我必须在等待的希冀中，让每一个等待都变成可人的现实，我必须像马老师那样，扎根山村，无私奉献。因此庆幸我选择了教育事业,我骄傲我能为祖国的根底教育像马老师一样生于幽谷的马兰花,把沁人心脾的芳香撒满山区,撒满人间!