教案小学语文第九册课程辅导——16、我盼春天的荠菜 .doc

教案小学语文第九册课程辅导16、我盼春天的荠菜小学语文第九册课程辅导16、我盼春天的荠菜一、课文理解：课文写了旧社会农村的一个穷苦的小孩以挖野菜为乐，表达了对荠菜的特别感情，委婉地反映了旧社会贫困农民的小孩对自由的向往，也从侧面揭露了旧社会的黑暗。课文开头就点明了课题“我对荠菜有着特别的感情”。接着写“我”小时候馋是由于肚子饿，详细记叙了“我”因饥饿掰了财主家的玉米棒子，遭到财主家的人凶恶地追逐的事，既反映了旧社会财主欺压穷苦人家小孩的罪恶，也是“我”对荠菜有着特别感情的缘故。课文最后写出春天带给“我”的希望。文中“而挖荠菜时的那种坦然的心情，更能够称得上是一种享受”，非常值得我们深思。二、学习重点：1、用自然段段意归并法概括段落大意。当段落由多个自然段组成时，经常用到自然段段意归并法。阅读时，先认真阅读文章，理清每一个自然段分别写了什么内容，概括出每个自然段的段落大意。接着联络课文的主要内容，分清哪几个自然段是主要的，哪些是次要的，然后取主去次，归纳出完好的段落大意。我盼春天的荠菜第二段（第2、3自然段）段意的概括（详见课本第六单元单元学习提示）。“自然段段意归并法”的难点在于对各自然段的段意依照主次关系进展取舍。在概括时应反复阅读体会才能确定，有时几个自然段写了一件完好的事，可按事情的起因、通过、结果去概括。如课文第3大段（第4-8自然段），在对各自然段段意串连起来时，对语句进展加工，使之完好通畅。这段段落大意可如此概括：“我”掰财主家的玉米棒子，被财主家人凶恶追逐而跳进河里，后来不敢回家，单独游荡在宽阔的田野上。2、 课文第9自然段“最使人感到饥饿的冬天过去了蓝天上白色的云朵”。读这段话，要如此去理解：1、劳累的人家辛勤劳动了一年，秋天收起来的粮食大多被财主剥削去了，家里一点粮食，不够一家人生活，冬天只得挨饿。2、穷人希望春天的到来。由于春天一到，田野里长满了各种野菜，能够挖野菜来充饥。3、“把它下在玉米面的糊糊里多好吃了”。如此的食物只有穷人小孩才感到好吃，由于它比挨饿好受多了，因此对荠菜有一种特别的感情。4、为什么“挖野菜时会有那种坦然的心情”，而且感到是一种享受呢？这更是对荠菜有一种特别感情的反映。由于现在去挖荠菜时，可无忧无虑，不必担忧财主家的人拿粗木棍凶恶地追逐，还能够自由自由地看天空的小鸟、树上的杏花、天上的白云。三、难点分析：【难句理解】“我并不是怕妈妈打我，而是怕看见她那双哀愁的眼睛。”在那个社会里，要是妈妈明白这件事，如何会不哀愁呢？由于担忧本人的小孩遭到财主毒打，担忧财主会借此向父母敲诈、逼债。我如何忍心看着妈妈再苦上加愁呢？小孩怕失去相依为命的父母，因此说“我并不是怕妈妈打我，而是怕看见她那双哀愁的眼睛”。四、参考材料：荠菜，一种一年或多年生草本植物，叶子羽状分裂，裂片有缺口，花白色，嫩叶能够吃。