人教版五下第五单元口语交际习作五PPT名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,词语盘点：,读读写写,召集 商议 允诺 盛大 约定 害怕,推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 推却,都督 拖延 探听 幔子 私自 调度,水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 和氏璧,军令状 无价之宝 理直气壮 完璧归赵,攻无不克 战无不胜 负荆请罪,同心协力 自有妙用 神机妙算,第1页,词语盘点：,读读记记,限期 恐吓 阴谋 霹雳 酥软 灵通,迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣,弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜,天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮,第2页,让名著中人物走上舞台,口语交际,第3页,谈话引入主题,这个单元课文情节生动，人物形象鲜明今天口语交际，我们就来演演书本剧经过我们演出来再现名著中人物。,你最喜欢哪部名著？为何？,三国演义,、,西游记,、,水浒传,、,红楼梦,哪个人物给你留下印象最深？或者你最崇敬谁？你想经过自己演出来当一回你喜欢人物吗？,第4页,第5页,诸葛亮,第6页,周瑜,第7页,第8页,一、创设情境，感知角色形象,、播放,草船借箭,教学录象，观前布置思索问题。你最喜欢哪个演员出众演出，为何？你认为导演最成功地方在哪里？,第9页,、学生自由讨论：能够从人物语言或动作是否表达人物个性特点谈；能够从故事情节安排谈；能够从衣饰道具使用谈。,第10页,二、赏析课文，体味角色形象,、这一组我们学习了四篇课文,将相和,草船借箭,猴王出世,景阳冈,，你最喜欢人物是谁？为何？、作者是怎样将这些人物特点表达出来？,从人物语言、动作以及故事情节合理安排等方面了解。,第11页,三、探究编排，演出角色形象,、,怎样编排书本剧：,以,草船借箭,为例,从课文中找出主要人物并画出人物语言、动作、神情相关语句。学生简明交流。课文中有些人物神情并没有直接提供，作为编导该怎么办？,依据人物特点以及课文中人物语言、动作想象他们神情。如：鲁肃对周瑜说：,“,十万支箭。,”,周瑜说：,“,是他自己说，,”,你们认为他们表情可能是怎样？,第12页,课文中有些人物语言是利用转述形式出现，并没有直接引用，作为编导该怎么办？,出示一段话：鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来汇报周瑜，果然不提借船事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。假如你是编导，碰到这种转述句子，怎么办？,（改编为直接叙述句子，还能够进行合理增补，从而更加好地表达人物特点。）,第13页,小结：编排书本剧不能仅仅停留于书本，为了更加好地表达人物特点，还要进行必要改编，形象地将人物语言、动作、神情展现给观众。有时还能够依据自己课外阅读进行拓展创编。,第14页,、自主选择，分组创编：,按照每个人兴趣、兴趣分成四大组，推选出一个责任编导，负责执笔、汇总大家意见。每个人选择一个角色，将自己角色语言、动作、神情了解透彻。交流讨论各自角色体验，小组内进行整体性创编。,第15页,、观赏演出，评价演出：,讨论观赏要求，评价方法，准备推选出最正确创编奖，最正确演员、最正确评论员。（认真倾听、观赏演出者每一句话、每个动作、每个神情。观赏整个编排是否有创意。）分组演出：先由编导简明介绍演出篇目、演员阵容、衣饰道具，再进行演出。,第16页,评价演出：,先必定优点再指出不足。着重从人物个性化语言、动作、神情入手；再从是否富有创造性来评价。也能够提出自己疑问，由编导或演出者来阐述自己设计意图。,、评选最正确创编奖，最正确演员、最正确评论员。,第17页,同学们，这些人物形象经过同学们演绎，真是生动逼真。在浩如烟海文学、历史名著中，还有许多栩栩如生人物、引人入胜故事，等着我们去感受，去细细品位。,四、拓展延伸，丰富角色形象,第18页,课后，同学们能够找出自己喜欢文章，编排成书本剧。祖国语言博大而精深，祖国文化灿烂而辉煌，希望同学们尽情遨游在祖国灿烂文化中，多读一些我国经典古典名著。,第19页,习作,缩写,第20页,缩写,是将内容较多,篇幅较长文章按一定要求写成较短文章,.,缩写时应忠于原文,不改变原文主题或中心思想,不改变原文梗概,.,使人一目了然。,第21页,明确习作训练要求,第一，要表示原文格调和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文中心思想，不能改变原文体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文主要事件，保持原文人物基本特点。还有段落次序，表示方法也都要维持原样。,第22页,明确习作训练要求,第二，要按缩写要求将原文篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要介绍。缩到多短为止，这要依据题目标要求而定。,第23页,明确习作训练要求,第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。,第24页,缩写详细做法,1,、要先概括全文中心思想和各段落大意；,2,、围绕中心搞清主要事件和材料，删掉次要情节和材料；,3,、缩写语言，把详细描写句子变成简练叙述句子；,4,、最终要看衔接是否自然，首尾是否贯通。,第25页,武松在路上行了几日，来到阳谷县地面离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字“三碗不过冈。”武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道“主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道“这酒真有气力！主人家，有饱肚拿些来吃。”店家道“只有熟牛肉。”武松道“好切二三斤来。”店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。武松吃了道“好酒！”店家又筛了一碗。恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫,景阳冈（原文）,第26页,道“主人家，怎么不来筛酒？”店家道“客官，要肉就添来。”武松道“酒也要，肉也再切些来。”店家道“肉就添来，酒却不添了。”武松道“这可奇怪了！你怎样不愿卖酒给我吃？”店家道“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着三碗不过冈。”武松道“怎么叫做三碗不过冈？”店家道“我家酒即使是村里酒，可是比得上老酒滋味。凡是客人来我店中，吃了三碗，就醉了，过不得前面山冈去。所以叫做三碗不过冈。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。”武松笑道“原来这么。我吃了三碗，怎样不醉？”店家道“我这酒叫做透瓶香，又叫做出门倒，初入口时只以为好吃，一会儿就醉倒了。”武松从身边拿出些银子来，叫道“别乱说！莫非不付你钱！再筛三碗来！”,第27页,店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。吃完了，提着哨棒就走。店家赶出来叫道“客官哪里去？”武松站住了问道“叫我做什么，我又不少你酒钱！”店家叫道“我是好意，你回来看看这抄下来官府榜文。”武松道“什么榜文？”店家道“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。”武松听了，笑道“我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这么话来吓,第28页,我。就有大虫，我也不怕。”店家道“我是好意救你，你不信，进来看官府榜文。”武松道“就真有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是午夜三更来谋我财，害我性命，却把大虫恐吓我？”店家道“我是一片好心，你反当做恶意。你不相信我，请你自己走吧！”一面说一面摇着头，走进店里去了。武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。”武松看了，笑道“这是店家阴谋，恐吓那些胆小人到他家里去歇。我怕什么！”拖着哨棒走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。,第29页,武松乘着酒兴，只管走上冈来不到半里路，看见一座破烂山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府印信。武松读了才知道真有虎。武松想“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”细想了一回，说道“怕什么，只管上去，看看怎么样。”武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。回头一看，红日渐渐地坠下去了。这正是十月间天气，日短夜长，天轻易黑。武松自言自语道“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光华大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。突然起了一阵狂风。那一阵,第30页,风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了二分之一。那只大虫,第31页,剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着二分之一在手里。那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一,第32页,直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫顶花皮空出右手来，提起铁锤般大小拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。武松放了手，去树边找那条打折哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。武松回到青石上坐了半歇，想道“天色看看黑了，假如再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。,第33页,读,景阳冈,缩写稿，比较：,1,、,缩写以后保留了哪些内容？删除了哪些内容？,2,、保留部分是怎样连接成文章？,第34页,景阳冈,（缩写）,武松在,“,三碗不过冈,”,酒店喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在黄昏时独自过冈。,武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。突然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。,第35页,这一扑、一掀、一剪，老虎劲儿已经泄了二分之一。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，去打在树上，哨棒成了两截。,老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面泥土，扒出了一个土炕。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生力气猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。,武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。,第36页,开始缩写,一、选定文章，读懂原文,先想好要缩写那篇文章，接着对所选择原文要多读几篇，读懂文章主要内容，明白所表示中心思想。并将原文中内容排排队，要知道哪些内容是主要，哪些是次要。也能够列提要，这么愈加一目了然。,第37页,二、抓住重点，适当改写,1,、先概括全文中心思想和各段落大意；,2,、围绕中心搞清主要事件和材料，,在原文上画出要保留内容，,删掉次要情节和材料；,3,、缩写语言，把详细描写句子变成简练叙述句子；,4,、最终要看衔接是否自然，首尾是否贯通。,第38页,三、保留原貌，结构完整。,读缩写后内容，看是否表达原文主要内容和中心思想，故事情节是否保留相对完整。,第39页,观赏例文,周瑜很妒忌诸葛亮才能，处处想陷害他。,有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮说只要三天，周瑜认为开玩笑，叫诸葛亮当面立下军令状。,周瑜派鲁肃探听消息，回来好向他汇报。,见面后，诸葛亮请鲁肃为他准备二十条船，每条船上配三十名军士。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。并嘱咐他不能让周瑜知道。鲁肃答应了，回来后只对周瑜说诸葛亮不用造箭材料。周瑜很疑惑。,草船借箭（缩写）,第40页,观赏例文,前两天没什么动静，到第三天四更时候。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。这时大雾漫天，船已靠近曹军水寨。诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。叫军士们擂鼓呐喊。曹操听到喊声，因江面上雾大看不清虚实，不敢出兵，叫一万多名弓弩手射箭，箭像下雨一样。诸葛亮又下令调头受箭，依旧擂鼓呐喊。,天渐渐亮了，船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。,10,万支箭,“,借,”,到了手。周瑜得知借箭经过后长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真不如他！,草船借箭（缩写）,第41页,日积月累：歇后语,歇后语是中国人民在生活实践中创造一个特殊语言形式，是,一个短小、幽默、形象语句,。它由,前后两部分组成：前半截是形象比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，,十分自然贴切。在一定语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就能够领会和猜测出它本意，所以就称为歇后语。,第42页,歇后语主要分为以下四大类,第一，谐音类。,这类歇后语是利用,同音字或近音字相谐,，由原来意义引申出所需要另一个意义。,如,:,三月冰河,开动（冻）了,第二，喻事类。,这类歇后语是,用客观或想像事情作比喻,。假如对设比事情特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段“谜底”。,如,:,冷水发面没多大长进；,第43页,第三，喻物类。,这类歇后语则是,用某种或一些物件、动物作比喻,。了解卜设比物性质，也就能领悟它意思。,如,:,棋盘里卒子,只能进不能退；,第四，故事类。,这类歇后语普通是,引用常见典故、寓言和神话传说等作比喻,。上述两例，只要知道刘备、林冲故事，自能了然于心。,如,:,刘备借荆州,只借不还；,林冲棒打洪教头,专看你破绽下手；,第44页,外甥打灯笼,孔夫子迁居,百日不下雨,老公拍扇,试着说出下半句,照旧,(,舅,),净是输,(,书,),久情（晴）,凄（妻）凉,第45页,1,、刘关张桃园结义,-,生死之交,东汉末年刘备、张飞和关羽三位豪杰相见恨晚，把酒畅饮后，在张飞田庄后面桃园中结为弟兄。他们对天立誓：同心协力，救困扶危，报效国家，保护百姓。若背义忘恩，则天地不容。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。,后人将刘关张桃园三结义称为生死之交。,第46页,2,、孔明借东风,-,巧用天时,孙刘联合欲火攻曹军，在黄盖”苦肉计“和庞统”连环计“相继奏效后。因为无风，周瑜着急而病，诸葛亮知道后，给周瑜开了个药方，周瑜打开一看，只见上面写着,：“欲破曹兵，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。”,诸葛亮预计三天后东南风，而且越刮越大，便说设坛祭天，自己能够借东风。三天后东风很大，他们火烧曹军，曹操大败。,诸葛亮得胜主要原因是巧用了天时，故有“孔明借东风,-,巧用天时”之说。,第47页,3,、关公赴会,-,单刀直入,赤壁之战后，诸葛亮三计气死周瑜得了荆州，关羽镇守要地荆州。为收回荆州，鲁肃给孙权献计，设酒宴名为招待关羽，实为鸿门宴，席间埋伏刀斧手欲杀 关羽。关羽久战沙场，熟读兵书，早知是计，便有所准备，只率领十几个随从，,提着宝刀单刀赴会,，宴会上，鲁肃一再要求偿还荆州，关羽避而不谈。并借意与鲁肃多年未见叙旧为由，,拉着鲁肃不放手相互敬酒实则以鲁肃为人质以脱身,。关羽右手提着大刀，左手紧拽着鲁肃，将他扯到江边，埋伏官兵担心伤到鲁肃，也不敢轻举妄动，眼睁睁地看着关羽乘船而去。关羽不但应邀赴了宴会更挫了吴国锐气，打消了孙权收回荆州念头，同时也,歌颂了关羽勇敢精神和过人才智。这就是,“关公赴会,-,单刀直入”,第48页,4,、徐庶进曹营,-,一言不发,长坂坡之战时，徐庶母亲不幸被曹军虏获。徐庶原为刘备军师，助刘备破曹操军曹仁八门金锁阵，之后曹操幕僚程昱献计，假托徐庶母亲字迹，写信把徐庶骗到曹操阵营，徐母因徐庶中了阴谋而自杀，所以徐庶十分痛恨曹操。徐庶北上归曹后，心中十分依恋故主刘备和挚友诸葛亮。,尽管他有出众才华和谋略，但不愿为曹操出谋划策，,与刘备、诸葛亮为敌。,终生没有为曹操献上任何一条计策，这就是人们常说“徐庶进曹营,一言不发”歇后语。,第49页,5,、梁山伯军师,-,无（吴）用,吴用，满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，常以诸葛亮自比，人称“智多星”。,在财主家任门馆教授。自幼与晁盖结交，为山寨掌管机密军师。,梁山几乎全部军事行动都是由他一手策划,。受招安后，被封为武胜军承宣使。后因见宋江、李逵被害后，深感朝廷奸佞当道，与花荣一同在宋江墓前自杀，尸身葬于宋江墓侧。,其姓名吴用，谐音为无用。,第50页,6,、孙猴子脸,-,说变就变,孙悟空跟随菩提祖师学成了七十二般改变，念个咒语，要变什么就变成什么，,形容轻易改变，难以预测。,第51页,刘备金借荆州,-,周瑜打黄盖,-,曹操下江南,-,孙猴子头上金箍,-,孙悟空大闹天宫,-,有借无还,一个愿打，一个愿挨,来得凶，败得惨,戴上去轻易取下来,慌了神,第52页,课外,拓展,（,1,）关于歇后语，你还积累了哪些？,（,2,）回家每个人再搜集几条歇后语。,第53页,