九年级语文上册 6.24《出师表》复习教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文教案.doc

出师表复习教案
主备人

用案人

授课时间
年 月
总第 课时
课题
出师表复习教案
课型
复习课
教学目标
1掌握文言实词、虚词意义 。
2背诵理解重点语句。
3领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神
重点
1掌握文言实词、虚词意义 。
2背诵理解重点语句。
难点
3领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义
教法及教具

教

学

过

程

教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动

一、背诵 课文片段后回答问题:
1、请同学们背诵《出师表》第1、2、5段后回答:在这三段中分别提出了那三条建议 :广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。
2、请同学们背诵《出师表》第6、7、8、9段后回答(1)哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心?(2)如何看待诸葛亮的一片忠心?
(1) a、由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间, 尔来 有二十一年矣;(6)
b、受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效;(7)
c、庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;(7)
d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。(8)
(2)、摒弃封建忠君思想,学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁,死而后已的精神。
二、解释句中标记的实词:
1、中道崩殂 2、此诚危急存忘之秋也 3、追先帝之殊遇
4、妄自菲薄 5、引喻失义 6 作奸犯科
7、付有司论其刑赏 8、以昭陛下平明之理 9、简拔以遗陛下
10、性行淑均 11、晓畅军事 12、躬耕于南阳
13、不求闻达 14、猥自枉屈 15、寄臣以大事
16、夙夜忧叹 17斟酌损益)
18、以彰其咎 19、察纳雅言
三、辨别古今词义
痛恨 痛心遗憾 极为憎恨
卑鄙 身份低微出身鄙陋 言行恶劣
感激 感动奋发 深刻的谢
涕 眼泪 鼻涕
五、一词多义
(一)
益:有所广益( 好处 ) 斟酌损益( 增加 )
遗:以光先帝遗德 ( 遗留) 先帝简拔以遗陛下( 给予 )
效:恐托付不效 ( 奏效 ) 讨贼兴复之效 (任务)
不效, 则治臣之罪 ( 实现)
道:中道崩殂(途 ) 得道多助( 施行仁政 )咨诹善道( 方法 )
鄙:肉食者鄙( 目光短浅 ) 先帝不以臣卑鄙(低微) 蜀之鄙有二( 边 境 )
顾:顾野有麦场( 回头看 ) 三顾臣于草庐之中(拜访 )
举:众举宠为督( 推选 ) 孙叔敖举于海( 选拔 )
举大计( 实行 )死则举大名(显示 )
(二)
之:⑴危急存亡之秋也(的 )
⑵侍卫之臣不懈于内(的)
⑶欲报之于陛下也(代先帝的殊遇)
⑷以塞忠谏之路也(的)
⑸悉以咨之( 代他们,即郭攸之费袆董允等 )
⑹先帝称之曰能(代他,将军向宠 )
⑺愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书 )
于:
⑴侍卫之臣不懈于内( 在)
⑵欲报之于陛下( 到 )
⑶试用于昔日( 在)
⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (对)
⑸躬耕于南阳(在 )
⑹苟全性命于乱世,不求闻达于诸( 在)
⑺三顾臣于草庐之中 (到 )
⑻受任于败军之际,奉命于危难之间 ( 在 )
⑼还于旧都(到)
五、翻译下面的句子:
⑴诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。
。
(2)陟罚臧否不宜异同。

(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
(4)庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

六、理解与问答填空:
1、文中回顾了 三顾茅庐 和 临崩托孤 两件事。表达了受恩感激之情。
2、《出师表》中的成语有:开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、
三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。
3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句 子是:陟罚臧否,不宜异同。
4、表明作者淡泊名利的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸候
5、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意:是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”
6、写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。
7、出师战略目标的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
8、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄。:
9、诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。
10、表达了作者对刘氏父子感情的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职也。
11、简述“三顾茅庐”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于臣以当世之事。
12、第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答“北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都” 。
13、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
14、作者“夙夜忧叹”的原因:恐托付不效,以伤先帝之明。
15、《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例:
有空城计、七擒孟获、草船借箭、
舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜。
16、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
17、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子 是:亲贤臣远小人,亲小人,远贤臣。
18、诸葛亮在《出师表》中劝喻后主刘禅要 广开言路、 赏罚分明、 亲贤远佞 ,同时也表达了他 报先帝、忠陛下、兴复汉室的决心和鞠躬尽瘁、死而后已的精神。

学生回顾思考

1(帝王之死。崩,古时指皇帝死亡。殂,死亡 ) 14 辱,这里是降低身份的意思17损,除去。益,兴办、增加 )

整理文中一词多义的现象

注意这些句中的重点词语

自行阅读课文内容，思考老师提出的问题，有疑问的想混讨论解决

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