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小学数学听课评课总结范文
数学教学，要紧紧联系学生的生活环境，从学生的经验
和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情 境。下面是小编为大家带来的小学数学听课评课活动总结，
一起来看看吧。
小学数学听课评课总结【1 】 课堂教学是一种目的
性和意识性都很强的活动。通过教学，要使学生掌握知识， 习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质，这也决定了
课堂教学是提高教学质量的主阵地!
自 10 14
月 日至 11 19
月 日，为期一个月的时间，我校
全体教师举行了"听课评课"活动。本次的听课、
2、评课活动， 学校高度重视、认真组织。老师们认真备课、上课，积极参 与评课，截止今天听课评课活动已经圆满地结束。我校在听 课评课活动中，数学课堂教学主题：一、二年级思维训练;
三四五年级：分析、解决问题能力训练; 实现以 "小小组合 作学习"下的"有序 高效 实战"课堂教学为指导目标。通 过老师们的精心准备可以说达到了预期的目的，收到了良好 的效果，现将本次听课、评课活动情况做一个简单的总结。
1. 教师都能做到课前准备充分，认真钻研教材，把 每位
握重难点，找准教学的突破口。老师们都能认真钻研教材， 对教材深入分析，把握教材的重点和难点，找准教学的突破 口，使得教学能够有的放矢。教
3、学中，渗透以人为本的教学
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原则，引导探究，采用多种教学方法，精心设计问题，充分
发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生分组讨论，
激活课堂，充分调动学生学习的积极性和主动性。
2. 授课教师教态自然大方，教案准备充分，重点、难点 突出。能合理运用多种教学手段，条理清晰，资料充实，能 与学生交流，课堂气氛较好。充分展示了各位教师在课堂教
学中的水平。
3. 课堂教学充满趣味，教学语言亲切。每位教师都能使 用多媒体、自制教具课件，为课堂教学服务。一些老师语言 有感染力，教态有亲和力，对学生的提问有吸
4、引力，对学生 的评价有说服力。善于运用小奖品、小游戏吸引学生，注意
培养学生的学习兴趣，让学生的注意力聚焦于课堂。
4.后及时说课反思，积极评课交流。没有反思的教学 课
是难以提高的。各年级课堂教学结束后都积极的去教导处进 行听评课。反思失误，寻找和发现问题，来不断提高自己的 教学水平。有的老师除了认真总结自己教学的得失外，还主 动诚恳地与听课评课的老师进行交流，虚心听取意见，针对 自己教学中存在的不足进行改进，显示了我校教师积极进取
的精神。
5. 了解，互评互学，提高教学水平。听课中，每位 增进
老师都认真做好听课记录，并对教学的全过程和教学的效果 作出分析评价，这里
5、特别值得表扬的是我们的教研组长。评
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课时，老师们积极开展评课交流，每一位听课教师都要发表
意见，根据本节课特点，给授课教师做出一个恰当的评价， 在肯定长处的基础上，侧重于提出存在的不足或值得商讨的 问题，并提出一些改进教学的建议。教师之间相互听课、评 课是提高每位教师的教学能力，丰富自身知识的一个行之有 效的手段，也是对新的教学方法探讨的一个途径，同时它也 是学校对每位教师的基本要求。通过听课、评课，一是为了 汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评
课给授课教师提供力所能及的帮助。评课的过程是
6、互相促进、
互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒 己见，畅所欲言，形成了浓厚的评课氛围，既提高了我校教 师的凝聚力和团结精神，也对整体教学素质提高带来切实的 帮助。通过此次听课活动，全校教师更加重视对教学的精力 投入，注重改进自己的导学方法，完善自己的导教案设计， 提高自己教学的水平，这对教师业务水平的提高、教学质量
的提高是极为有益的。
以上是我们每位老师在课堂教学中的集体呈现，可以说 每位教师都是认真的、积极的。都有一个目的就是打造有序、 高效、实战课堂。在听课中每一位教师都有自己的闪光点： 张春红老师的教学设计条理清晰，有板有眼，扎实有效。王 主任的话，张老师很认真，课堂教学进了一大步。王俊玲老 师在课堂上注重让学生小组合作探究、学生展示总结，教师
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