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数控教学备课教案实例
教学内容
备注 数控中级到高级 总课时 480
数控的概述及安全（30 课时）
教学目的：
1：让学生了解什么是数控
数控的发展：数字控制机床 （Numerically Controlled Ma ）简
称数控 NC
（1 ） 数控（NC ）阶段（1952-1970 年）这个阶段经历的三代。第一代数
控：1952 年采用了电子管元件构成的专用数控装置（NC
—1959 ）；第二代
数控： 1959
2、 年采用了晶体管电路的 NC
—1964 装置； 第三代数控： 1965 —1970
年采用了小、中规模集成电路的 NC 装置。
（2 ）计算机数控（CNC ）阶段（1970 —现在）。第四代数控：1970 —1974
年采用了大规模集成电路的小型通用计算机控制系统（CNC ）；第五代数控：
1974 年微处理器应用于数控系统；
—1990 第六代数控： 1990 PC（个 年以后 机
人计算机，国内习惯称微机）的性能已经发展到很高的阶段，可满足作为数
控系统核心部件的要求，数控系统从此进入了基于 PCPCBA
3、SED
（— ）时代。
（3
）数控系统的介绍：典型数控系统简介
日本 FANUC ，MITSUBISHI ；德国 SIEMENS 、HEIDENHAIN ；西班牙 FAGOR
等。
我国的有：华中数控、航天数控等。
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：让学生掌握安全规定及实训守则
（1 ） 数控安全操作教育实习纪律规章制度：警钟长鸣，安全第一，生
命无法重赖，安全不能忘怀。一次意外， 终身遗憾，老师忠告，请重视您
的实训安全。（
4、实训手册数控车床操作规程 21 页）
（2 ） 数控车床的日常维护和保养（实训手册 24 页内容）
（3 ） 数控车床常见操作故障（举例说明常见数控车床的鼓掌以及解决方
法：A换刀超时 B保险开关跳 C程序参数丢失 D坐标混乱等
（4 ）
（5 ）
职业道德（国家规定相应的职业人员思想道德标准以及
相应的法律规定）
数控车工国家职业技能鉴定标准
教学方法
讲解
举例
5、
布置作业
背安全规定及实训守则
学生掌握情
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记录
第一节数控车床基础知识（36 课时）
教学过程
备注 理论知识结合实际操作
一| 教学目的：1让学生了解数控车床的结构及工作原理
2重点介绍 CNC 系统
3简单了解 PLC 结构及原理
二、教学重点：让学生准确地选择机床的移动方向
三. 教学难点：机床移动时的倍率把握
6、
教学内容：
（1 ） 数控车床的组成及结构
1CNC (CNC )
装置 单元 CNC 装置是数控机床的核心部件。
组成：计算机系统、位置控制板、PLC 接口板，通讯接口板、特殊功能模块
以及相应的控制软件。
作用：根据输入的零件加工程序进行相应的处理（如运动轨迹处理、机床输
入输出处理等），然后输出控制命令到相应的执行部件( 单元、驱动装 伺服
置和 PLC) 所有这些工作是由 CNC
等，
装置内硬件和软件协调配合，合理组
织，使整个系统有条不紊地工作.
2伺服单元、驱动装置和测量装置
伺服单元和驱动装置
主轴伺服驱动装置和主轴电机
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