1、综合实践活动备课 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
（小学三年级下册）
任课教师_ _
年 月
综合实践活动计划 （总）
指导思想:
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我
之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。三年
级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会比较少，一下子全部
放开，学生将会束手无策。因此，以主
2、题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确
定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。通过让学生主动参与，亲自
实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问
题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
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活动目标与任务:
1.使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极
态度。
3、
2.培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3.培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4.培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
5.使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应
现代社会生活的能力。
6.了解祖国，了解家乡，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。
综合实践活动计划（总）
活动重点：
1.通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴
趣。
2. 使学生具
4、有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以
及对知识的综合运用能力和创新能力。
活动难点：
密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与
体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
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具体措施：
1．以小组活动为主要形式，研究小组一般由 3 至 5 人组成，学生自己推选组长，可
邀请家长一同参与。研究成员要学会相互合作，相互支持，共
5、同完成任务。
2.个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。
3.班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料后，可以
进行全班集体讨论研究，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学
生在原有基础上深入研究。
4.及时进行阶段性评价，期末进行总结性评价，并对活动成果进行不同形式的展现。
综合实践活动计划（分 1）
周次 活动内容 活 动 目 的 活动准备
方法与指导： 通过研究或活动的进行可以 课前查阅有关制
主题 1.怎样制订活 解决什么样的问题，它有什么样的 订活动方案的资
第
动方案 理论意义与实践意义。 料； 制作多媒体课
一
件。
周
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