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《李广射虎》第二课时教学设计
教学要求：
1、正 确 、流 利 、有 感 情 地 朗 读 课 文 ，能 背 诵 古 诗《 塞
下曲》 。
2、 理 解 古 诗 《 塞 下 曲 》 能 用 自 己 的 话 说 说 古 诗 的 意 ，
思。体会李广将军的力大无比，射箭本领之高强。
教学重、难点：
1、 重 点 ： (1)正 确 、 流 利 、 有 感 情 的 朗 读 课 文 ， 背 诵
古诗《塞下曲》 。
2、
2、 难 点 ： 理 解 古 诗 《 塞 下 曲 》 用 自 己 的 话 说 说 古 诗 ，
的意思，体会李广将军的神勇无比。
教学过程
一、初读诗文，质疑问难
1、今 天 我 们 继 续 学 习《 李 广 射 虎 》（ 板 书 课 题 ，并 指 。
导朗读好课题）
2 、 通 过 上 节 课 的 学 习 ， 我 们 知 道 “ 李 广 射 虎
”这 个 故 事 是 根 据 那 首 诗 的 情 节 改 编 的 ？
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3、 出 示 《 塞 下 曲 》 你 能 正 确 、 流 利 地 把 这 首 古 诗 读 ，
给大家听吗？谁来读一读？
4、 说 说 这 首 诗 的 作 者 、 朝 代 。
5、卢 纶 曾 经 写 过 一 组 以《 塞 下 曲 》为 题 的 诗 ，这 就 是
其中的一首，我们再完整的把这首诗读一读。
6、 诗 中 的 那 位 “ 夜 引 弓 ” 的 “ 将 军
”是 谁 ？ 完 成 填 空 ：李 广 是 时
4、期的一位将领，
因为他 ， 人 们 便 称 他 为 “ ”。
4、 塞 下 曲 》 这 首 诗 中 描 绘 的 ， 就 是 李 广 镇 守 北 方 边 《
境 时 发 生 的 一 件 事 。了 解 了 李 广 ，我 们 再 来 读 这 首 诗 ，
你一定会有不同的感悟。 齐读《塞下曲》
（ ）
二、精读课文、理解内容、指导朗读。
（二） 学习第三、第四自然段。 、
1、 这 首 诗 有 几 句 话 ？ （ 两 句 四 行 ） 请 你 快 速 找 一 找 ，
5、
课 文 哪 一 自 然 段 写 的 是《 塞 下 曲 》前 两 行 所 讲 的 内 容 ？
哪一自然段写的是《塞下曲》后两行讲的内容？（交
流）
2、 学 习 第 一 句 诗 及 第 三 自 然 段 。
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自由读第一句诗和课文第三自然段，用
“——” 划 出 与 第 一 行 诗 描 写
的 情 境 相 关 的 句 子 。用 & l d q u o ; & h e l l i p ; &
6、 h e l l i p ; & r d q u o ;
划出与第二行诗描写的情境相关的句子。
3、 交 流
（ 1） 学 习 第 一 行 诗 。 、
a 、 说 说 划 出 的 句 子 。 理 解 “ 林 暗 ” 、
& l d q u o ; 草 惊 风 & r d q u o ; ， 讲 解 倒 装 。说 说 诗 句 的 意 思 。
b、 读 读 这 两 句 话 ， 你 有 什 么 感 受 ？
c、 带 着 这 种 感 觉 ， 再 来 读 读
7、1、 2 两 句 话 ， 你 一 定 可
以读得更好。
d 、听 了 大 家 的 朗 读 ，老 师 仿 佛 真 的 到 了 夜 晚 的 松 林 了 。
你 能 把 这 种 感 觉 放 到 诗 句 中 ，读 好 & l d q u o ; 林 暗 草 惊 风
”这 句 诗 吗 ？ （ 指 名 读 ， 齐 读 ） 。
（ 2） 学 习 第 二 行 诗 。 、
过 渡 ：在 这 样 可 怕 的 夜 晚 ，在 这 样 危 机 四 伏 的 松 林 里 ，
将 军 ——（ 引 读 ） 。
a、 交 流 划 出 的 句 子 。
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