攀枝花学院本科学生课程设计任务书.doc

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攀枝花学院本科学生课程设计任务书

题目 静态法测定金属杨氏弹性模量的方法设计（引伸计法）

1、课程设计的目的
使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、
材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这
些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、 绘图、
科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。
2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）
1、弹性模量的物理意义、工程意义和影响因素分析。
2、弹性模量测定方法概述。
3、用引伸计法测定静态杨氏弹性模量对仪器的要求分析以及试样的设计。
4、测定过程以及相关参数的设计。
5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。
6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。
3、主要参考文献
1 熊兆贤.材料物理导论.3 版.北京：科学出版社，2012
2 张晓燕.材料科学基础.2 版.北京：北京大学出版社，2014
3 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，2004
4 徐广民.材料力学实验.成都：西南交通大学出版社，2013
4、课程设计工作进度计划
第 1～2 天：布置课程设计任务，下发本任务书，弹性模量的意义和影响因素分析。
第 3～7 天：弹性模量测定方法概述，用引伸计法测定静态杨氏弹性模量对仪器的要求分析
以及试样的设计。
第 8～10 天：测定过程以及相关参数的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。
第 11～12 天：提交设计说明书的提纲、初稿。
第 13～15 天：修改、完善设计说明书，并提交。

指导教师（签字） 日期 年 月 日

教研室意见：
年 月 日

学生（签字） ：
接受任务时间： 年 月 日

注：任务书由指导教师填写。
攀枝花学院本科学生课程设计任务书

题目 静态法测定金属杨氏弹性模量的方法设计（电阻应变法）

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1、课程设计的目的
使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、
材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这
些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、 绘图、
科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。
2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）
1、弹性模量的物理意义、工程意义和影响因素分析。
2、弹性模量测定方法概述。
3、用电阻应变法测定静态杨氏弹性模量对仪器的要求分析以及试样的设计。
4、测定过程以及相关参数的设计。
5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。
6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。
3、主要参考文献
1 熊兆贤.材料物理导论.3 版.北京：科学出版社，2012
2 张晓燕.材料科学基础.2 版.北京：北京大学出版社，2014
3 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，2004
4 徐广民.材料力学实验.成都：西南交通大学出版社，2013
4、课程设计工作进度计划
第 1～2 天：布置课程设计任务，下发本任务书，弹性模量的意义和影响因素分析。
第 3～7 天：弹性模量测定方法概述，用电阻应变法测定静态杨氏弹性模量对仪器的要求分
析以及试样的设计。
第 8～10 天：测定过程以及相关参数的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。
第 11～12 天：提交设计说明书的提纲、初稿。
第 13～15 天：修改、完善设计说明书，并提交。

指导教师（签字） 日期 年 月 日

教研室意见：
年 月 日

学生（签字） ：
接受任务时间： 年 月 日

注：任务书由指导教师填写。
攀枝花学院本科学生课程设计任务书

题目 动态法测定金属杨氏弹性模量的方法设计

1、课程设计的目的
使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、
材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这
些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、 绘图、
科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。

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2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）
1、弹性模量的物理意义、工程意义和影响因素分析。
2、弹性模量测定方法概述。
3、用动态法测定杨氏弹性模量的仪器要求分析以及试样的设计。
4、测定过程以及相关参数的设计。
5、实验数据处理方法的设计以及误差分析。
6、按学校及材料工程学院关于课程设计的相关要求提交设计说明书。
3、主要参考文献
1 熊兆贤.材料物理导论.3 版.北京：科学出版社，2012
2 张晓燕.材料科学基础.2 版.北京：北京大学出版社，2014
3 刘鸿文.材料力学.北京：高等教育出版社，2004
4 马文蔚，解希顺，谈漱梅，等.物理学（下册）.4 版.北京：高等教育出版社，1999
4、课程设计工作进度计划
第 1～2 天：布置课程设计任务，下发本任务书，弹性模量的意义和影响因素分析。
第 3～7 天：弹性模量测定方法概述，用动态法测定杨氏弹性模量的仪器要求分析以及试样
的设计。
第 8～10 天：测定过程以及相关参数的设计，实验数据处理方法的设计以及误差分析。
第 11～12 天：提交设计说明书的提纲、初稿。
第 13～15 天：修改、完善设计说明书，并提交。

指导教师（签字） 日期 年 月 日

教研室意见：
年 月 日

学生（签字） ：
接受任务时间： 年 月 日

注：任务书由指导教师填写。
攀枝花学院本科学生课程设计任务书

题目 金属泊松比测量的方法设计

1、课程设计的目的
使学生融会贯通材料化学、物理化学、电工与电子技术、机械设计基础、传热学基础、
材料力学、材料物理、材料科学基础、材料分析测试与研究方法等课程理论知识，加深对这
些知识的掌握与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，培养计算、 绘图、
科技文献检索、编写设计文件或撰写科研报告的能力。

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