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（2016-2017 学年第一学期）
学 校：
教学班级：一年级一班
科 目： 写字
教 师：
小学年一年级课时计划
（2016-2017 学年度第一学期）
科目 写字 教学班级 一（一） 教材 书法练习指导
任课教师 开课时间 8 29 、 总授课节数 16
课时计划
周次 教学内容 备注 周次 教学内容 备注
1 书写准备 11 基本笔画 4
2 书写准备 12 基本笔画 4
3 基本笔画
2、1 13 基本笔画 5
4 基本笔画 1 14 基本笔画 5
5 基本笔画 2 15 基本笔画 6
6 基本笔画 2 16 基本笔画 6
7 基本笔画 3 17 综合练习二
8 基本笔画 3 18
9 综合练习一 19
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10 20
检查人 检查时间 检查人 检查时间
检
查记录
一年级上册写字学科学期教学计划
（2016-2017 学年度第一学期
3、
一、学情分析
本班现有学生33 人，一年级一班共有学生33 人，大多数学生有良好的书写习惯，能够 认真书写汉字，个别学生的字已经很美观了，但多数学生还没有掌握字的间架结构以及个
别笔画的写法，写字凭感觉，不能入帖，成风格，像"横，捺、横折钩"的笔画没有到位，
笔画正确摆放还存在问题。
二、教材分析
本册写字教材安排了 9课，主要是是由基本笔画和书写练习构成，书写练习与语文教 材相配套，通过自、词、句、段的书写练习，引导学生在日常的学习中练习写字，巩固写 字基本技能。设置的书法文化常识栏目，使学生了解一些我国的著名书法家、书法碑帖、
书法遗迹等知识，激发学
4、生写字的兴趣，提高学生的文化素养和欣赏水平。
三、教学目标
1 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 、
（1 ）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向
前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交
叉或踮脚尖。
（2 正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以 ）
一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的基本笔画。
（1 汉字的基本笔画，主要有如下一些： ）
点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横
5、折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖
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提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
（2 ）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：
基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补
充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。
四、本册内容的重点、难点
1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、掌握汉字的间架结构和基本笔画。
3 规范、端正、整洁地书写 本册的每
6、一课的生字。 、
五、教学中采取的措施方法
1、抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请"能手"介绍
经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的基本功训
练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
2. 上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度， 认真
在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3. 写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够 重视
有章可循，从而提高写字水平。
4. 到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学 要做
与课外书法活动的关系。
5. 培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提
高写字水平。 六、课时安排
(以单元内容所需课时安排)
每周一课时, 16 时
教学内容
教学目标
共
课
书写准备（一）
1、知道书写工具。
2、知道正确、规范地执笔姿势和写字姿势。认识田字格。
教学重难点 知道正确、规范地执笔姿势和写字姿势
教学准备 书法练习指导 课时 1
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