人教版PEP小学英语三年级下册教案(三年级起点全册)排版好.doc

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Unit 1 Welcome back to school
第一课时
一、教学内容 Let's talk part A
二、教学内容
A:能听会说"I'm from ¼" ；
B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new
friends today 巩固；
C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、 【教学重点】
句型：We have a new friend today. I'm from the USA
词汇：welcome, America, Canada, China
四、 【教学难点】
Welcome 的发音。
五、教具：录音机、卡片、国旗
六、教学方法：
七、课时类型：新授课
课时 1 课时
教学过程：
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌"Hello"的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入 We have a new friend.如没有新
同学就安排个学生戴上 Amy 的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说 Amy Welcome!注意不要将 Welcome 的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演 Bai Ling:
Hi, I'm Bai Ling. I'm from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读 China, America, Canada 三国的名字。
（3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国
特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（Practice）
用"开火车"的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
4．课堂评价（Assessment）

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内容：活动手册 P1。
目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确
一小题，可以涂一朵小花。
5．课外活动（Add-activities）
（1）听录音，仿读对话
（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
6.Homework
板书：
Unit 1 Welcome back to school
part A Let's talk
I'm from ¼
教学反思：
第二课时
一、教学内容 Let's learn
二、教学内容
（一）知识目标：
1.学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说"I'm from ¼
2. Let's chant 通过歌曲巩固本课单词。
（二）能力目标：培养学生的听说读写能力和合作学习能力。
（三）情感目标：培养学生的爱国主义情感。
三、教学重点：
学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说"I'm from ¼
四、教学难点：通过歌曲巩固本课单词。
五、教具：录音机、卡片、国旗
六、教学方法：
课时类型：新授课
课时 1 课时

九、教学过程：
一、先学后教
自学指导
能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.
能通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中
后教


自然运用。

1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。
2、认读单词。
3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。

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4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I'm
from¼.让学生反复练习句子。
6、听录音，跟读对话。
四、趣味操练（Practice）
1、两人一组用国旗或图片进行对话。
2、Let's chant。
3、听录音，跟着说唱。
五、当堂训练
把图片和所属国家连线。
USA China Canada UK
二、对话连线:
Nice to see you. Nice to meet you.
This is my friend, Amy. Good afternoon.
Good afternoon. Nice to see you
六、Homework
.板书：
Unit 1 Welcome back to school
part A Let's learn
UK， USA， China， Canada。
教学反思：
第三课时
一、教学内容：A Let's spell
二、教学内容：
1、知识与技能：学习元音字母 a 在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
2、借助手势教学字母发音，归类识记单词。
3、情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。
三、教学重点：
学习元音字母 a 在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
四、教学难点：借助手势教学字母发音，归类识记单词。
五、教具：录音机、卡片、国旗
六、教学方法：
课时类型：新授课
课时 1 课时
九、教学过程：