北师大版小学语文六年级下册教学参考计划 .doc

北师大版小学语文六年级下册教学参考计划
　　新学期降临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让本人减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进展了认确实分析研究，结合实际的制定出如下的教学划：
　　一、班级情况简析：
　　本班大部分学生能利用汉语拼音协助识字、阅读和学习一般话。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，明白得意思，一部分会口头或书面运用。能接着学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含义深化的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。会读新闻报道，理解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕中心写详细。能按照中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想质量，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一那么新闻，条理明晰，语句通畅。理解革命战士为了人类的革命事业英勇坚韧、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高质量感。培养英勇老实、勤奋好学的良好的行为习惯。本班中还有五、六个学生由于智力要素和非智力要素的阻碍，学习上存在着一定的困难。本学期我计划从学生行为习惯、学习习惯抓起，留意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，构成爽朗、生动的学习气氛。
　　二、全册教材简析：本册共有八个单元，课文目录
　　三、教学目的要求：
　　１、在语言文字训练过程中，使学生遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；遭到为人民效劳、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，加强民族骄傲感和振兴中华的责任感，遭到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，
　　２、能利用汉语拼音识字，学习一般话。
　　３、培养独立识字的才能。能读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，并能正确读写。
　　４、能联络上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
　　５、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习搜集有关的材料。
　　６、能借助字典或有关材料独立阅读程度适宜的读物，理解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于２０万字。
　　７、乐于参加讨论或辩论，稍作预备，能讲明晰本人的意思，表达有条理，语气、语调适当。听别人说话认真耐心，能抓住要点。
　　８、能抓住重点观察事物，养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修正本人的习作。
　　四、教学措施：
　　1、注重兴趣的激发和培养，开展创新认识和实践才能。让学生对语文课堂感兴趣。兴趣是促进学生学习的最大动力，也是促进学困生转变的最好方法。方式多样、灵敏多边的课堂教学有利于学生的学习兴趣，全面提高教学质量，因此，认真备课就现得尤为重要。
　　2、注重语文学习的过程和策略，培养学生学会学习。整体推进，全面开展学生的语文素养。
　　3、留意听说读写的联络。每篇课例只选一篇师生共同确定的作品进展详细研讨，重在归纳阅读的方法、作品的特点及本人的收获。其他作品由学生针对学习重点文章的方法进展自主学习，并与本单元的写作训练相结合，做到以写促读，读写结合。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写本人熟悉的事，提高他们的语言表达才能。
　　4、强调积累，感悟丰富的文化内涵。积累包括语言材料、篇章款式、人生体验、思想感情等方面，积累应该整体把握、螺旋渐进，而不是线性开展的。要特别注重引导学生在阅读中去感悟作品的各方面，引导学生学习现实生活中群众的语言、古人的活的语言，从古今中外文化精品中感受丰富多彩的文章款式与制造力。学习语文确实是学习做人，由于学习语文的过程既是认识社会、认识自然、认识别人的过程，也是认识自我、开展自我、完善自我的过程。６、年级组教师应团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。
　　５、加强教学研究工作，积极撰写总结论文、教学论文，注重在教学之余进展反思，及时总结经历和教训。，提高本身素养。
　　五、教学进度安排：
　　1.乐趣2.遗址3.珍惜4.生命5.冲突6.英雄7.科学的精神8.辞别童年