培训师授课技巧.ppt

第,*,页,*,第,*,页,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,培训师授课技巧,授课的心态,授课的站位,授课的表达,目 录,授课的心态,作为培训师，不要畏惧失败,。,1、,当你想到学员中有人比自己懂得更多，自己决不能讲错，不能失败时，你,反而就会产生不必要的紧张。,2、,任何人都会紧张。但为了减少你的紧张，最重要的就是事前充分的准备。,事前准备的时间应为上课时间的,4,倍。,效果不好的授课类型,催眠型,远山含笑型,自首犯罪型,纸老虎型,声音象蚊子一样，人家都听不懂你在说什么。,完全不看听众，他看着远处的墙壁说话，好象在憧憬着远方未知的世界似的。,本人才疏学浅，有机会在各位专家面前卖弄，实在感到惭愧，,希望各位包 涵。,这一型的人讲话时弯腰驼背，两手放在前面，似乎太自卑了。,虚有其表，整天战战兢兢，没什么元气，好象鼓起很多勇气才敢开口似的，写白板的手会,颤抖，翻教材的手也不断发抖。,效果不好的授课类型,按时计费型,脸上堆满微笑，眼睛不断转动，一刻也静不下来，脚在地板上踩来踩去，或者经常更,换位置，语气轻飘飘的，整体而言似乎缺乏稳重感。有些人无论在说什么，都会有下,列的动作：,将笔记本或白纸又折又叠,手边有什么就玩什么（激光笔、白板笔）,双脚抖动,不时注意时钟，只要讲完一段就瞄一下墙上的钟。再讲一段就赶紧再瞄一下。希,望在时间内将知识卖光。这种人你不会感受到他的热诚。,轻浮型,授课的态度,培训师要,态度大方、,避免,采取,以下几种,否定的态度,1,、对自己持否定态度,2,、对学员持否定的态度,3,、对主题持否定的态度,不要过分谦虚或自卑,忽视学员，或以反正你们听不懂的态度，会引起学员的不满，降低听课意愿,对课程的主题或章节的主题本身持否定的态度是最糟的情形,培训师本身若抱着诚恳、热忱授课，学员也一定为之感动，而热心学习,。,授课中的位置技巧,坐着指导,：可给学员稳重的感觉,站着指导,：可制造紧张的气氛，如此一来，培训师也须一直处在紧张的状态。因此让学员阅读教材时可坐着，也可籍此检查进度及时间。,授课中的位置技巧,位置的移动,：培训师有必要适当的移动位置，以改变气氛,授课中的位置技巧,授课中移动位置的技巧,开始有人窃窃私语时,与学员保持距离。,有人提出疑问、询问时,缩短与学员的距离,建立庄严、紧张的气氛时,走到那个人附近说话或,者请他周围的人回答问题。,建立温和的气氛时,相反方向移动。,使用黑板或放投影时，应该让所有学员都看得到你所指的部分。如果使用白板，应该在写完字时，往下图斜线方向移动，使所有的学员都能看到。,白 板,授课中移动位置的技巧,授课中的表达技巧,记住开场白和结论，不要看稿子。,正式讲授之前暂停一会，眼光在学员身上收巡一遍。,在学员中选几位友善的面孔，开始讲课后保持微笑。,重要的地方，说话速度要放慢。,音调的高低要有变化，以突显重点。,句子要短，一口气说一句话。,做你自己，充分发挥自己的个性，呈现出特殊的个人风格。,授课中的语言技巧,语言不见得能够完全达到说话的人所要求的功能。在日常沟通中还有其他,还有其他的传达方法（如手势、动作、表情）。,印象公式：身体表情,*,55%+,语言表情,*,37%+,语言内容,*,8%,即使使用这么多方法，仍免不了沟通困难或误解、曲解。因此，,培训师必须在讲话上下工夫。要考虑听众的吸收能力。,讲话的速度和间隔,慢慢的说,间隔,标准为,1,分钟,240,个字，新闻报道的播音员,1,分钟,360,个字，我们比播音员稍慢就可以。,做笔记的部分慢慢说，较简单的部分轻带过讲话中适当的间隔可促进听者的理解，间隔标准大致如下：,10,秒,看看大家，让大家好好的想,6,秒,给听者稍微想一下,3,秒,文章的段落,2,秒,语句间的段落,讲话的音量和语调,抑扬,音量,抑扬太少，会降低人们的印象，太多又予人以表演的感觉。,提高音调适用于提出疑问，及强调某些重点时，降低音调适用于叙述某件事实，讨论严肃的事，或指责学员时非常有效。,音量应视学员人数、教室大小、授课时间及内容来控制。,可事前练习音量，空屋和坐满人的音效不同。,注意,“,语调适中，不急不缓,”,的原则,授课时肢体语言技巧,对学员的视线要平均，避免总落在某个学员身上。,视线交会时，学员会点头。,眼神交流时学员会认为培训师关心自己。,可以防止个别学员打瞌睡。,授课时肢体语言技巧,靠着桌子、弯着腰会给予人懒散的感觉，没有威严。,最好保持自然、大方的姿态。,尤其应避免两手插在口袋，或摆在后面的姿势。,不需要过度夸张的手势，摆的范围不宜超出自己身体的宽度，但为了配合讲话,的内容，有效利用脸上的表情及手势是有必要的。,授课时技巧总结,授课时的表达技巧,授课时的语言技巧,授课时的肢体语言技巧,谢谢聆听！,