教案小学语文（人教版）六年级下册（第十二册）期中试卷（1） .doc

教案小学语文（人教版）六年级下册（第十二册）期中试卷（1）
一、看拼音写词语6%
zhēnɡ rónɡ kū wěi jié rán shū jí wú yuán wú ɡù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kǒnɡ bù āi sī chú chuānɡ chōu yē bó bó shēnɡ jī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词（多音字组词）3%
间（jiān jiàn）断 转（zhuǎn zhuàn）身 耸（ ） 厨（ ）
剥削（xuē xiāo） 追悼（diào dào） 耷（ ） 橱（ ）
二、看清下面一段话中每个字的构造，请认真、标准地抄写。3%
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比拟经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
三、选择正确的解释。（3%）
“负”，用音序查字法，应先查大写字母________；用部首查字法，应先查部首______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依托；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违犯，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；“现在，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。
四、选词填空。4%
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1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（ ）当天的报纸，而妈妈在台灯下（ ）公司的设计图纸。
尽管……但是…… 不是……而是…… 不是……确实是……
1、孔子（ ）知识十分渊博，（ ）关于两小儿的咨询题，他无法答复。
2、孔子（ ）不想答复两个小孩的咨询题，（ ）关于这咨询题无法作出正确的推断。
五、依照意思写词语，选择两个恰当的词语填写在下面的句子中。7%
1、比喻言辞诚恳，情意深长（ ）
2、没有人能说明其中的道理，表示事情非常惊奇，使人不明白。（ ）
3、两种事物毫无共同之处。（ ）
4、一切事物或景象都变得焕然一新。（ ）
春节将至（ ），这喧闹景象与平时是（ ）的。
六、按要求改写句子。6%
1、把下面的格言补充完好。
种树者必培其根， 操千曲而后晓声，
2、把句子改写成陈述句。
没有我们的协助，你如何能完成这一项任务呢？
3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
4、照模样写一句排比句。
她俩在光明和欢乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦的地点去了。
七、将以下错乱的句子陈列成一段通畅的话。（3%）
（ ）水珠听了，得意忘形，大概本人确实变成了一粒粒珍珠。
（ ）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
（ ）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒适服地铺在水面上。
（ ）有一个小孩看见这些水珠，便愉快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”
（ ）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。
（ ）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光芒。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
八、回忆课文内容，完成下面的填空练习。13%
1、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了，只有匆匆罢了……过去的日子（ ），被和风吹散了，如薄雾，被初阳（ ）了。节选自《匆匆》。
2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（ ），或（ ）。”为人民利益而死，就（ ）；替法西斯卖力，替剥削人民和压榨人民的人去死，就（ ）。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比（ ）。节选自《为人民效劳》。
3、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思： 。
4、把王安石《元日》诗句补充完好。
爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。
九、读短文，完成下面的练习。18%
小孩，我为什么打你
毕淑敏
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你忽然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那确实是我……”那一瞬，屋里非常静非常静。那一天，我接着同客人谈了非常多的话，但不断心不在焉。小孩，你那固执的一咨询，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶尔，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人确实是你。
在你非常小非常小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好似一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿细微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的劳累，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开场长大。你开场调皮，开场恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这关于一个正常而爽朗的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。
第一次打你的缘故，已经记不清了。总而言之那时你已慢慢明白事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身恪守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批判、恫吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。假如咨询我为什么要打你，我只能说，假设你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。小孩，我希望虚假、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的质量，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我慎重地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在悄悄颤抖。我一次又一次咨询本人：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的方法？只有当所有的努力都归于失败，小孩，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假设惩处我本身能够使你汲取教训，小孩，我宁愿自罚。但我明白，责罚不能够替代，它好像饥饿中的食品，只有本人嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭遭到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲身承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。如此我才能够准确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。
我明白打人不对，但这个世界给了为人父母一项特别的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为长远而悠长。由于，重要的不是身累，而是心累……
小孩，听了你的话我终于决定不再打你了。由于你已经长大，由于你已经明白了许多道理。毫不明白道理的婴孩和已经非常明白道理的成人，我以为都不必打，由于打是没有用的。惟有对半明白不明白、自以为明白事实上不甚明白道理的孩童，才能够打，以助他们快快长大。
小孩，打与不打都是爱，你可明白得？
1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。（2%）
2、结合文章理解以下词语。(4%)
“我行我素”指的是 。
“臂系千钧”指的是 。
3、依照文章内容用简要的话填空。(6%)
“你那么幼嫩，好似一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，由于 ；“你像竹笋一样开场长大。”“我”不会打你，由于 你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，由于 。
4、文中写到“我慎重地使用殴打”是由于：；“我从不用工具打是由于”：
4、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打小孩时候的感受。(3%)
5、为什么说“打与不打都是爱”？(3%)
十、自主题：
1、用四个成语分别替代下面四个“非常多”（4分）
超市里商品的式样非常多（ ） 花的品种非常多（ ）
公园里游人非常多（ ） 游乐场游乐工程非常多（ ）
2、用“严”字组词填入句中的括号里，不重复使用。（3分）
他瞪着眼睛，（ ）地对我说：“干好工作，要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度，（ ）的纪律，看你能不能经受这（ ）的考验。”
3、写出八字成语（3分）
螳螂捕蝉， ，
十一：作文30%
提示：悲欢离合咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。标题自拟，要求通过详细的事件反响你所感遭到的独特的成长中的滋味。字数不少于400字