三年级晨读积累.doc

三年级晨读积累（80课时）
第一章：古诗诵读篇
第1课
1风
李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪， 入竹万竿斜。
【注释】： 三秋：晚秋，指农历九月。 二月：早春，农历二月。
【简析】： 这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪， 刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
第2课
山 行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
　　[注释]
　　1. 山行：在山里走。 2. 寒山：深秋时节的山。
　　3. 径：小路。 4. 坐：因为、由于。
　　5. 于：比。
　　[简析]这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。
　　首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。
　　次句“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。
　　第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。
　　“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
　　这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。
[作者简介]
杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。
第3课：
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　[注释]
　　1．九月九日：指农历九月九日重阳节。2．忆：想念。
　　3．山东：指华山以东作者家乡蒲州。　4．异乡：他乡、外乡。
　　5．为异客：作他乡的客人。 　　6．逢：遇。
　　7．倍：格外。 　　8．登高：古有重阳节登高的风俗。
　　9．茱萸（zhū yú ）：一种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。
　　作者简介：王维（701-761），字摩洁，蒲州（今山西永济县）人。通音乐，工书画。唐代著名诗人。
第4课：
望庐山瀑布
李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　[注释]
　　1．庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。
　　2．香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。
　　3．挂前川：挂在前面的水面上。
　　4．九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。
　　[简析]
　　这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
　 “香炉”是指庐山的香炉峰。
　　诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。
　　第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急。“三千尺”极力夸张，写山的高峻。
　　 “疑是银河落九天”。说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。
第5课：
塞下曲
卢纶
月 黑 雁 飞 高，单 于 夜 遁 逃。
欲 将 轻 骑 逐，大 雪 满 弓 刀。
[注释]
１．塞下曲：古时边塞的一种军歌。 ２．月黑：没有月光。
３．单于（chán yú ）：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
４．遁：逃走。 ５．将：率领。
６．轻骑：轻装快速的骑兵。 ７．逐：追赶。
[简析]
这是卢纶《塞下曲》组诗中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
　　前两句写敌军的溃逃。“月黑雁飞高”，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊起，飞得高高。“单于夜遁逃”，在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。“单于”，原指匈奴最高统治者，这里借指当时经常南侵的契丹等族的入侵者。
　　后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。“欲将轻骑逐”，将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击；正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那间弓刀上落满了雪花 。最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力地渲染出来了。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
作者简介：卢纶（748-800），字允言，河中蒲（今山西永济县）人。唐代诗人
第6课：
赠汪伦
李 白
 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　[注释]
　　1．汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性格非常豪爽。这首诗就是赠给他的。
　　2．踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。
　　3．桃花潭：水潭名，在今安徽泾县西南。　
[简析]
作者简介：
李白（701-762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。
[简析]
　　李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
前两句叙事：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”李白将要乘舟离去，汪伦带着一群村民前来送行，他们手挽着手，一边走，一边唱。“将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。“将欲”，正是小舟待发之时；“忽闻”，说明出于意料之外。也许汪伦昨晚已设家宴饯别，说明第二天有事不能再送了。但现在他不仅来了，还带了一群村民一起来送行，怎么不叫诗人激动万分！用什么语言来表达？桃花潭就在附近，于是诗人信手拈来，用桃花潭的水深与汪伦对自己的情深作对比。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，清代沈德潜评价说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。”（《唐诗别裁》）的确，这两句妙就妙在“不及”二字将两件不相干的事物联系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生动，又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？
第7课：
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李　白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
　　[注释]
　　1．黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
　　2．孟浩然：李白的朋友。 　　3．之：往。
　 4．广陵：即扬州。 5．故人：老朋友，这里指孟浩然。
6．烟花：指艳丽的春景。 　　7．尽：消失。
8．唯见：只见。 9．天际：天边。
　　[简析]
　　李白是一位热爱自然、喜欢交游的诗人，他“一生好入名山游”，足迹几乎遍及整个中国，留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是历来传颂的名篇，这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，写诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的壮丽美好。
第8课：
蜂
罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。
采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
【诗文解释】
无论是平地还是山尖凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
【词语解释】 山尖：山峰。
【诗文赏析】
这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。这首诗有几个艺术表现方面的特点：欲夺故予，反跌有力；叙述反诘，唱叹有情；寓意遥深，可以两解。
第9课：
绝 句
杜甫
迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。
泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。
　　[注释]
　　1．迟日：春天日渐长，所以说迟日。
　　2．泥融：这里指泥土滋润。
　　3．鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
　　［赏析］
这首短小的绝句极其生动地描绘了春天的景色，美丽如画。前两句对大好的春光作概括的描写，短短的十个字囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，调动了读者的多种感官去体会、感受、联想春天的美好。后两句则集中笔墨写燕子和鸳鸯。燕子围着暖融融的春泥高低飞翔，衔泥筑巢，给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这种极富韵律的字眼，使得这一幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩，读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐也跃然纸上。
第10课：
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
　　　[注释]
　　1. 泊：停船靠岸。 　　2. 瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。
　　3. 京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。
　　4. 钟山：现在南京市的紫金山。 5. 数重：几层。
　　6. 绿：吹绿了。 　　7. 还：指的是回到紫金山下的家里。
　　[简析]
　　这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。
　　诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山了，也不远了。次句“钟山只隔数层山”暗示诗人归心似箭的心情。第三句又写景，点出了时令已经春天，描绘了长江南岸的景色。“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情。
　　本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
　　本诗是“文字频改，工夫自出”（《童蒙诗训》）的著名例证。
　　[作者简介]
　　王安石（1021-1086），北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，临川（今属江西）人。有《临川先生文集》。
第11课：
望洞庭
刘禹锡
 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
[注释]
　　1．洞庭：湖名，在湖南省。
　　2．和：和谐，这里指水色与月光融为一体。
　　3．潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。 两说均可。
　　4．白银盘：形容洞庭湖。青螺：一种青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。
　　[今译]
　　洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。
　　远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。
　　[赏析]
　　这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
[作者简介]
刘禹锡（772-842）字梦得，洛阳(今属河南)人。唐代著名诗人。
第12课：
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
　　[注释]
　　1．浪淘沙：唐代一种曲子的名称。
　　2．浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。天涯：天边。
　　3．银河：古人以为黄河和银河相通。
　　4．牵牛：即传说中的牛郎。他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只
许他们在农历七月初七相会一次。 　　
　　[今译]
　　万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，　　波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
　　现在可以沿着黄河直上银河去，　　我们一起去寻访牛郎织女的家。
　　[解说]
　　这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。
　　[作者简介]
　　刘禹锡（772-842）字梦得，洛阳(今属河南)人。唐代著名诗人。
第13课：
清 明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
　　[注释]
　　1. 断魂：形容凄迷哀伤的心情。 　　2. 借问：请问。
　　3. 遥指：远远地指着。
　　[简析]
　　这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。
　　清明时节，天气多变，有时春光明媚，花红柳绿，有时却细雨纷纷，绵绵不绝。首句“清明时节雨纷纷”写出了“泼火雨”的特征（清明前两天是寒日节，旧俗要禁火三天，这时候下雨称为“泼火雨”）。次句“路上行人欲断魂”写行路人的心境。“断魂”，指内心十分凄迷哀伤而并不外露的感情。这位行人为何“欲断魂”呢？因为清明在我国古代是个大节日，照例该家人团聚，一起上坟祭扫，或踏青游春。现在这位行人孤身一人，在陌生的地方赶路，心里的滋味已不好受，偏偏又淋了雨，衣衫全被打湿，心境就更加凄迷纷乱了。
　　如何排遣愁绪呢？行人自然想：最好在附近找个酒家，一来歇歇脚，避避雨；二来饮点酒，解解寒；更主要的可借酒驱散心中的愁绪。于是他问路了：“借问酒家何处有？”问谁，没有点明。末句“牧童遥指杏花村”中的“牧童”二字，既是本句的主语，又补充说明上句问的对象。牧童的回答以行动代替语言，行人顺着他手指的方向望去，只见在一片红杏盛开的树梢，隐隐约约露出了一个酒望子（古代酒店的标帜）。诗到这里戛然而止，至于行人如何闻讯而喜，兴奋地赶上前去，找到酒店饮上几杯，获得了避雨、解寒、消愁的满足等等，都留待读者去想象。
由于这首诗的广泛流传，“杏花村”三字在后世便成了酒家的雅号。

第14课：
墨梅
王冕（元）
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
　　[注释]
　　1. 墨梅：水墨画的梅花。
　　2. 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。
　　[简析]
　　这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
　　开头两句“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。
三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇妍，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。
这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
第二章：名人名言篇
第一课：
财富
1、财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。——比 才
2、生活就是战斗。 —— 柯罗连科
3、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹
4、冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
5、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗
6、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
第二课：
时间
7、合理安排时间，就等于节约时间。 －－培根
8、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹
9、一年之际在于春，一日之际在于晨。 --萧绎
10、思念易学老难成，一寸光阴不可轻。 --朱熹
11、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）
第三课：
劳动
12、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 —— 高尔基
13、我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 —— 高尔基
14、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。 —— 歌德
第四课：
读书
15、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实—雨果
16、对搞科学的人说来，勤奋就是成功之母！---—茅以升
17、如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，
18、学习永远不晚。——高尔基
第五课：
19、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
20、学而不厌，诲人不倦。——孔子
21、温故而知新，可以为师矣。——孔子
22、敏而好学，不耻下问。——孔子
第六课：
志向篇
23、有志者，事竟成。 --范晔
24、鞠躬尽粹，死而后已。 --诸葛亮
25、志当存高远。 --诸葛亮
26、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。-孟子
第七课：
27、天行健，君子以自强不息。 ——《周易•乾•象》
28、志不强者智不达。 ——《墨子•修身》
29、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。—《荀子•劝学》
30、志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》
31丈夫志四海，万里犹比邻。 —— 曹 植《赠白马王彪》
第八课：
32、有志者事竟成。 ——《后汉书•耿 列传》
33、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘 备
34、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏 徵
35、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮
36、捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹 植《白马篇》
第三章：中华成语篇
第一课：有来无回 牛头马面 鸡鸣狗盗 龙马精神 老态龙钟
鸡飞狗跳 兔死狗烹 兔死狐悲 鸟尽弓藏 狐假虎威
第二课：鹬蚌相争 指鹿为马 车水马龙 一人得道鸡犬升天
螳螂捕蝉 杀鸡儆猴 鹊巢鸠占 猴年马月 虎头蛇尾
第三课：蝇营狗苟 蛇鼠一窝 鸡飞蛋打 龙飞凤舞 龙凤呈祥
燕语莺声 狼狈为奸 龙吟虎啸 虎背熊腰 鹰视狼顾
第四课：鸡犬不宁 狼心狗肺 比猫画虎 牛鬼蛇神 魑魅魍魉
龟兔赛跑 猪狗不如 蛛丝马迹 龟龙鳞凤 为鬼为蜮
第五课：犬马之劳 池鱼笼鸟 飞鸟惊蛇 凤枭同巢 凫趋雀跃
孤雏腐鼠 莺歌燕舞 百鸟朝凤 宁为鸡头 不做凤尾
第六课：狗眼看人低 驴唇不对马 嘴狗尾续貂 狗嘴里吐不出象牙
狼狈不堪 猪狗不如 龙腾虎跃 降龙伏虎 豕突狼奔 龟鹤延年
第七课：十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔
狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻
顺手牵羊 人怕出名猪怕壮
第八课：[动物成语]
杯弓蛇影 狗急跳墙 瓮中捉鳖 兵荒马乱 顺手牵羊
蝇头微利 噤若寒蝉 悬崖勒马 混水摸鱼 龙盘虎踞
包罗万象 九牛二虎
第九课：牛鬼蛇神 牛头马面 马到成功 獐头鼠目 鸡犬不宁
马革裹尸 马不停蹄 马首是瞻 马失前蹄 龙马精神
第十课：虎虎生威 虎落平川 狐朋狗友 狐群狗党 狐假虎威
守株待兔 兔起鹘落 兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟
笔走龙蛇 斗折蛇行
第四章：谚语、俗语、歇后语
第一课：
谚语：
1人多计谋广，柴多火焰高
2今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
3浪费时间，等于缩短生命。
4无事不登三宝殿。
俗语：
不怕不识货，就怕货比货
不怕慢，就怕站
不怕没好事，就怕没好人
不怕人不敬，就怕己不正
不怕一万，就怕万一
不怕贼偷，就怕贼惦心
不求同日生，只愿同日死
不入虎穴，焉得虎子
不食人间烟火
不是省油的灯
第二课：
歇后语：
狗掀门帘——全凭一张嘴
飞机上挂口袋——装风（疯）
飞机上吹喇叭——空响（想）
盲人剥蒜——瞎扯皮
盲人学绣花——瞎逞能
麻雀搬家——卿卿喳喳
麻绳串豆腐——提不起来
第三课：
谚语：
1精益求精，艺无止境。
2三百六十行，行行出状元。
3世上无难事，只怕有心人。
4玉不琢，不成器；人不学，不知道。
俗语：
矮子骑大马——上下两难
矮子坐高凳——上下两难
不是鱼死，就是网破
不是冤家不聚头
不死也扒成皮
不听老人言，吃亏在眼前
第四课：
歇后语：
猫爪伸到鱼缸里——想捞一把
摸着石头过河——稳稳当当
麻杆打老虎——不痛不痒
马背上看书——走着瞧
马大哈当会计一…全是糊涂帐
望远镜看风景——近在眼前
梦里讲的话——不知是真是假
马蜂窝——捅不得
岸边的青蛙——一触即跳
第五课：
谚语：
1水不流会发臭，人不学会落后。
2活到老，学到老，一生一世学不了。
3不怕学不成，只怕心不诚。
4内行看门道，外行看热闹。
俗语：
不养儿不知父母恩
不在话下
不知道哪头炕热
不知哪块云彩下雨
不知天高地厚
不撞南墙不回头
第六课：
歇后语：
矮子坐高凳——够不着
肚皮上磨刀——好险
厨房里的垃圾——鸡毛蒜皮
小泥鳅跳龙门——妄想成龙
小子打老子——岂有此理
怀里抱冰——心寒
小葱拌豆腐——一青（清）二白
月亮跟着太阳走——借光
抱着元宝跳井——舍命不舍财
冰糖煮黄莲——同甘共苦
第七课：
经典广告语：
图书馆
心灵的沟通不需要过多的言语。（注：请保持安静）
别因有意思就有意“撕”
只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
带走满腹知识，留下一架好书。
教学楼
1、喧哗无助求知，打闹有损文明。
2、有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。
3、文明用语从我说起，文明举止从我做起。
4、文明你的语言，优雅你的举止。
第八课：
居民区、社区等公共场所：
1. 天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说
2. 孩子学习需宁静，四邻休息需寂静——稍安勿“噪”。
3. 居高不要“淋”下，爱邻即是爱己。
4. 呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。
旅游景点：
1. “一游”休上壁，“到此”忆中留。
2. 投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。
3. 把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说
4. 把美的记忆带走，把美的心灵留下。
第五章：国学经典篇
第一课：
李清照的诗词善于抒情造境。造语浅显新奇。
李词语言既浅显自然，又新奇瑰丽，富于表现力。她的词用典不多，却善于运用口语、市井俗语，使词写得明白而家常。李词的音节和谐，流转如珠，富有音乐美。
1.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁！
【鉴赏】舴艋，读作则猛，是指小船。这两句词意思是：原想在江上泛舟寄情，却怕双溪中的舴艋小舟，载不动我内心许多的深愁。这两句词描写情愁的深重，竟连舴艋舟都负荷不住，那么人的心灵又怎能承受如此深的愁呢？原词作者李清照是宋代写词名家，她的作品无论写情写景，多半细腻、生动，感人至深。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”便是李清照描写情愁的名句，后人常用这两句词，来形容内心无限的愁苦。
　　2.生当作人杰，死亦为鬼雄。
　　【鉴赏】宋代著名女词人李清照随着宋王朝逃难到南方，痛感朝廷的和谈政策太不争气。她写此绝句，以楚霸王失败不肯过江东的故事，讽刺南宋当权者苟且偷安的行为。
　　3.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
　　【鉴赏】这份相思情意，实在是太深太浓了，没有办法把它消除，才下了眉头，却又不断地涌上心头。这两句词描写情愁深浓，挥不掉、抛不开，好不容易才得以舒展一下眉头心头却又开始烦忧苦痛了，真是“剪不断，理还乱”呀！“此情无计可消除”中的情字，一般多指男女之间的感情；若为其他事情而愁苦，也可以引用这句词。
第二课：
4.枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
　　【鉴赏】悠闲地靠在枕上，随意地阅读诗篇，心情是无比的舒适美好；下雨的时候，门前的风景显得更加优美了。这两句诗描写闲居吟诗赏雨的闲情雅兴，清柔细致，平淡怡情，境界高远而幽雅。
　　 5.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
　 【鉴赏】花儿任意地飘谢，水儿自在地奔流；有情的人们，为了同一种相思，而饱受两地分隔的苦闷闲愁。“一种相思，两处闲愁”常用来形容夫妻、情侣分别许久，不得相见的寂寞痛苦心境。有情人无法长相厮守，反在两地饱受相思之苦，作者借此抒发了有情人无奈又感伤的哀叹。
6.知否？知否？应是绿肥红瘦。
　　【鉴赏】知道吗？知道吗？经过一夜的风雨，海棠的绿叶应该是越发的肥厚了，只有红花却反而消瘦了。原词是描写春日深闺的寂寞情怀，情思幽眇，感怀无限。“应是绿肥红瘦”一词中，以花来比拟人，含有一种年华消逝、青春不再的伤感。
第三课：　
7.物是人非事事休，欲语泪先流。
　　【鉴赏】原词中的尘香：尘土里有落花的香气。双溪：在今浙江省金华县。其上游一名东港，一名南港，至金华合流称为婺港，又名双溪。舴艋舟：一种小船。词人李清照一身颠沛流离，写作此词时，丈夫赵明诚已去世。她是多愁善感，诗词艺术修养极高的女性，这首武陵春脍炙人口。“物是人非事事休，欲语泪先流”是李清照晚年凄凉景况的动人写照。
　　8.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
　　【鉴赏】李清照这首词描写一个失去了爱情的人，内心万般无奈的凄苦空虚。寂寞中到处寻觅，只见遍地是一片冷冷清清，整个人的心情是又凄惨又哀戚。此词描写人失去爱情的彷徨无奈的心境，情词动人，刻画细腻，读来也很能打动人的心弦。
　　9.这次第，怎一个愁字了得！
　　【鉴赏】像这样凄苦寂凉的情景，又怎是一个“愁”字，所能完全包容的呢？这两句词形容百般寂苦，万点哀怨，忧愁到极点。现今常用“这次第，怎一个愁字了得”两句词，来表示极端哀愁的心境
第四课：
10.雁字回时，月满西楼。
　　【鉴赏】雁群排成整齐的队伍飞回来的时候，月亮正满照着西楼。原词描写闺怨，雁儿再来，不见锦书，思念心上人，不胜愁苦，明丽的月光照满西楼，倍增寂寞与惆怅。如果单独看这两句，光是月满西楼的景致，就能醉人的了。雁字：雁鸟飞翔的时候，通常都成群排列成“一”或“人”字形，称为“雁字”或是“雁行”。
　　11.醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。
　 【鉴赏】醉醺醺地去插花，花儿请别笑我！可怜的春天，也像人一般的即将老去了！可怜：也可解作可爱。醉里插花，是感叹春逝，哀怜人老。年华老去的人，常爱用“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”两句词，来发抒自己对欢乐不再来的哀叹。
　　12.帘卷西风，人比黄花瘦。
　　【鉴赏】原词中的瑞脑：一种香料名称，又称冰片，香气很浓。金兽：兽形的铜香炉。纱厨：即碧纱厨。消魂：又作销魂，因离别而引起的愁绪。江淹“别赋”有：“黯然消魂者，惟别而已矣。”黄花：菊花。写离愁别恨，用“人比黄花瘦”的形象，极为旧时文人所欣赏、模仿，例如：“人比梅花瘦几分”“天知道，和天也瘦”“人与绿杨俱瘦”之类，都是拿愁思缠绵和某些东西相比，加以渲染。
第五课：
范仲淹
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
碧云天。黄叶地。秋色连波。波上含烟翠。山映斜阳天接水。
芳草无情。更在斜阳外。
李煜经典名句：
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。
第六课：
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙；花月正春风！
世事漫随流水，算来一梦浮生。醉乡路稳宜频到，此外不堪行。
金剑已沉埋，壮气蒿莱。晚凉天净月华开。想得玉楼瑶殿影，空照秦淮！
梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
第七课：
苏轼
⑴春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。（《水龙吟》）
⑵但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）
⑶乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（《念奴娇》）
⑷殷勤且更尽离觞。此身如传舍, 何处是吾乡！(《临江仙》）
第八课：
⑸殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。（《鹧鸪天》）
⑹竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。（《定风波》）
⑺回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。（《定风波》）
第九课：
⑻万事到头都是梦，休休。明日黄花蝶也愁。（《南乡子》）
⑼拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（《卜算子》）
⑽碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。（《阮郎归》）
⑾持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子》）
第十课：
⑿欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。（《江城子》）
⒀十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（《江城子》）
⒁枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！（《蝶恋花》）
⒂山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 萧萧暮雨子规啼。（《浣溪沙》）
于谦
世间万物有盛衰，人生安得常少年。
名节重泰山，利欲轻鸿毛。
戒太察，太察则无含弘之气象。
世间万物有盛衰，人生安得常少年。
春风秋月不相待，倏忽朱颜变白头。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
第六章：增广贤文篇
第一课：
人心似铁，官法如炉。
善化不足，恶化有余。
水太清则无鱼，人太急则无智。
第二课：
善有善报，恶有恶报。
不是不报，日子不到。
人而无信，不知其可也。
第三课：
一人道好，千人传实。
凡事要好，须问三老。
若争小可，便失大道。
第四课：
年年防饥，夜夜防盗。
学者如禾如稻，不学者如蒿如草。
遇饮酒时须饮酒，得高歌处且高歌。
第五课：
因风吹火，用力不多。
不因渔父引，怎得见波涛。
无求到处人情好，不饮从他酒价高。
第六课：
知事少时烦恼少，识人多处是非多。
入山不怕伤人虎，只怕人情两面刀。
强中更有强中手，恶人须用恶人磨。
第七课：
会使不在家豪富，风流不用着衣多。
光阴似箭，日月如梭。
用心计较般般错，退步思量事事难
第八课：
天时不如地利，地利不如人和。
黄金未为贵，安乐值钱多。
世上万般皆下品，思量唯有读书高。
第九课：
世间好语书说尽，天下名山僧占多。
为善最乐，为恶难逃。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
第十课：
你急他未急，人闲心不闲。
隐恶扬善，执其两端。
妻贤夫祸少，子孝父心宽。
第十一课：
既坠釜甑（zèng），反顾无益。
翻覆之水，收之实难。
人生知足何时足，人老偷闲且是闲。
第十二课：
但有绿杨堪系马，处处有路透长安。
见者易，学者难。
莫将容易得，便作等闲看。
第七章：优秀词作品赏析
第一课：
李清照『声声慢』 
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 
乍暖还寒时候，最难将息。 
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？ 
雁过也，正伤心，却是旧时相识。 
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 
守着窗儿，独自怎生得黑？ 
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 
这次第，怎一个愁字了得！ 
【注释】
　　①将息：休养。
　　②者次第：这许多情况。
【简析】
《声声慢》又名《胜胜慢》，清照这首词改押入声韵，并屡用叠字和双声字，这就变舒缓为急促，变哀惋为凄厉。此词以豪放纵恣之笔写激动悲怆之怀，不能列入婉约体。这首作法独特的词，就其内容而言，是一篇悲秋赋
翻译： 
我到处寻找，寻到的只有冷清，十分凄惨。 
乍暖还寒的季节，最难忍受。 
两杯淡酒，怎能压住心头的悲伤？ 
大雁飞过，我正伤心，却发现它正是我在故乡认识的那只 
满地黄花堆积著，十分憔悴，有谁忍心去摘？ 
我守着窗，独自一人，一个人怎么才能熬到天黑？ 
细雨敲打着梧桐，此正是黄昏，一点一滴落著。 
这种场景，这种“愁”又怎是一句话能说得清的呢？ 
第二课：
青玉案 元夕
辛弃疾
　　东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
　　蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
　　【注释】
　　1.元夕：旧历正月十五元宵节，是夜称元夕或元夜。
　　2.花千树：花灯之