初三语文综合检测一.doc

初三语文寒假自学检测
班级： 姓名： 学号： 分数：
一、基础知识（20分）
1、选出加点字注音不正确的一项（ ）
A、悲恸 （tòng） 聆(líng)听 B、牟(niú)取 弥(ní)补
C、癖(pǐ)好 缺憾(hàn) D、飙(biāo)升 隐晦(huì)
2、选出有错别字的一项（ ）
A、有一个盲人，不时为自己的缺陷烦恼诅丧。
B、他们都是被上帝喜爱，狠狠地咬了一口的缘故。
C、当你遇到这些困难时不必怨天尤人。
D、有人说，上帝是一个精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难。
3、选出成语使用不正确的一项（ ）
A、春节将至，外出打工的人们归心似箭。
B、在法制不断完善的今天，任何人也不能一手遮天。
C、从此，迈克班上再也没有发生过那种恃强凌弱的事件。
D、寒假期间，她囫囵吞枣般地读了高尔基的《童年》，对小说的内容了如指掌。
4、选出对下面一段话关联词使用正确的一项（ ）
有人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去看木头的年轮。但真正去认识一棵树，（ ）必须从叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时，（ ）只从细微末节着眼，（ ）是对生命的一种侮辱。
A、却 可是 便 B、就 因为 所以 C、却 如果 便 D、却 无论 都
5、选出标点符号使用不正确的一项（ ）
A、他的母亲怕他成为学校的“小霸王”，对他的要求非常严格。
B、保养眼睛可以用一些非常简单的食品来进行调整，如核桃仁，黑芝麻，牛奶，豆浆等。
C、客人说：乘飞机来的。主人说：敏捷之至。
D、《语文世界》为广大读者搭建了一个属于他们的舞台。
二、文言文
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”
6、选出加点词解释不正确的一项（ ）
A、舜发于畎亩之中（任用） B、故天将降大任于斯人也（重大使命）
C、空乏其身（使他身受贫困之苦） D、入则无法家拂士（通“弼”，辅佐）
7、选出“于”字用法不同的一项（ ）
A、舜发于畎亩之中 B、百里奚举于市
C、征于色发于声 D、故天将降大任于斯人也
8、选出对句子翻译正确的一项（ ）
A、傅说举于版筑之间——傅说在泥水匠中举手
B、出则无敌国外患者——出去看见没有敌国的祸患。
C、劳其筋骨——劳动他的筋骨
D、生于忧患而死于安乐也——忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。
9、选出对原文理解正确的一项（ ）
A、文章开头运用拟人的修辞方法，列举六个典型事例。
B、第一段的六个典型事例侧重论述“死于安乐”这个道理。
C、文中第一段所举历史人物的共同特点：都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。
D、本文告诉我们人才是在艰苦环境中造就，国家就不需要。
10、选出对原文理解不正确的一项（ ）
A、本文运用了举例论证和对比论证两种论证方法。
B、本文的中心论点是：然后知生于忧患而死于安乐也
C、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从反面讲磨练激发人斗志，从正面提示国家灭亡的原因。
D、“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”侧重论述“死于安乐”这个道理。

三、积累运用（15分）
11、按要求默写（10分）
1、大漠孤烟直， 。 2、了却君王天下事， 。
3、忽如一夜春风来， 。 4、沉舟侧畔千帆过， 。
5、人们常引用〈爱莲说〉中的“ ”一句来形容那些不与世俗同流合污的人。
12、寒假，不少中学生选择做寒假工，有条件你愿意做吗？请谈谈你的理由，不能少于三点。

四，现代文阅读（35分）
（一）白天鹅的记忆
来到南方，是不是因为这座城市，有个白天鹅宾馆的缘故？头一夜，我就梦见了我曾见过的四只白天鹅。
1964年，我在一个劳改农场改造，第一次见到那天性驯良、美如天使的水禽动物，是在劳改队大队部的葡萄架下。我隔着铁丝网，神往地望着白天鹅那一身洁白的羽翼，心里不禁自问:蓝天才是它们的故乡，江河湖泊才是它们诗的天堂，它们到这儿来干什么?还摆出一副悠然自得、闲庭信步的架势!飞吧!我的天使!这儿是囚笼，不该是你漫步的地方；露珠闪光,水草萋迷的青青河畔，那儿有你的群落，有你的家族，为什么你要眷恋这个鬼地方呢?
后来，我知道了，原来这两只天鹅是被主人剪去了一圈欲飞的翅膀。它们来自天茫茫野茫茫的东北大草甸子———兴凯湖，那儿的劳改农场捕获了它们，场长从兴凯湖调往我们所在的劳改农场时，把这“姊妹俩”也装进囚笼，像携带仆从眷属那般，把它们迁移到这个地盘上来了。
使我忧虑的，,随着生存环境的改变，它们天性中的善良，被岁月的流光啮食掉，使这天使般的两姊妹，只剩下天鹅的形态与仪表。有一次，我到劳改队办公室去请示什么事情，我穿过葡萄架时，那“两姊妹”竟然拍打着仅存的短短的翅膀，对我发动了突然袭击。
一只对我嘎嘎狂叫,神态犹如家狗般凶厉。一只用嘴叼住我褴褛的衣袖,撕扯下我袖口的一缕布条。
我挣扎着,我奔跑着,待我逃出葡萄架,惊魂初定之后,留给我的是满腹的狐疑：
“这还是天鹅吗?”
“这是两条腿的狗?”
“这不是黑狗、灰狗、黄狗。”
“这是被异化了长着翅膀的白狗!”
（a）上世纪50年代中期，当我还是个青年作家的时候，我去过东北三江草原。A那儿块块沼泽，如同大翡翠中镶嵌着的一块块宝石；它们在那野花盛开的水泊旁，颈而亲，合翼而眠。那姿态像是无数下凡的安琪儿入梦。在这美丽的群落中总有一个“哨兵”站岗，它们警惕人类，它们警惕枪口，它们警惕秃鹰，它们警惕野兽。B他们从不惊扰邻居，他们从不吞噬同类，它们从不以鸟类王国皇后自居，它们从不趾高气扬，自喻为“羊群中的骆驼”。
(b)据萝北草原的一个猎人告诉我，他从不捕杀白天鹅。他说此种鸟类不仅羽毛如雪，还有代其他鸟类孵化雏鸟的本能。有的“娘”把娃儿生下来后，一扑愣翅膀飞了。白天鹅则扮演“娘”的角色，把其他鸟类家族的后代孵化出来。群居草原和与囚徒为伍的白天鹅，反差如此之大，简直令人吃惊!
仔细想想，似乎从中发现了一点道理。地壳喷出炽热的岩浆可以造山，磨盘眼里流出的粮食可以碾成面粉；C美丽的天使安琪儿，在主人驯化豢养以及囚徒们的挑逗凌辱之下，就不能改变它那颗善良的灵魂吗?它最初是出于生存本能的反抗，久而久之就把人类视若顽敌，见了脖子上驮着脑袋的人，就首先对其进行袭击!
大约过了一年光景，一群白天鹅春日北返，它们在天空中发现了两个同族，在天空徘徊良久之后，终于有两只飞落下来，大概是想来叙叙手足之情，但它们刚刚落地,两只在囚笼旁生活的天鹅，则像凶神一般，与看望它们来的两只天鹅，摆出武斗架式。飞下来的天鹅鸣叫着说着天鹅家族才懂的语言，但这两只“地鹅”，则已完全丧失了天鹅家族的一切属性，将飞来的兄弟姐妹，叼下来一团团白色的绒毛。飞来的两只白天鹅历经惊愕之后，终于起飞了。但这时猎枪响了，这对来探望家族兄弟的美丽天使,双双从天空中坠落下来!
枪声惊醒了我的梦，于是我想起了文学的使命。
善与恶。
生与死。
13、画线句子运用什么描写方法？有什么作用？（3分）

14、请概括（a）（b）两段的内容，并说说它在全文中起什么作用？（4分）

15、两只“天性驯良、美如天使”的白天鹅，在特殊的年代，特定的环境下，竟被异化成“长着翅膀的白狗”，作者以自己的切身体验，揭示了一个什么道理？（3分）

16、请从划线的ABC三句中任选一句分析其表达效果。（3分）

附加题（10分）
唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云不学业墙面莅事惟烦。不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。”
【注释】①大须学问：很应该学习与求问。②君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。③墙面：面对墙壁（一无所知）。④ ②暇莅事惟烦：处理事情只会麻烦。
1、解释：（3分）
朕向为群凶未定（ ） 比来四海安静（ ） 不暇读书（ ）
2、翻译：（2分）
不徒言也。却思少小时行事，大觉非也

3、给下面的句子断句（3分）
古 人 云 不 学 业 墙 面 莅 事 惟 烦。
3、唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答。（2分）