1、《新闻类知识》
为学习《人民解放军百万大军横渡长江》准备
学习目标：
1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2、根据新闻结构理清内容，体会作者用语的凝练、准确。
3、掌握方法，能拟标题，概写一句话新闻，和拟导语
学习重点：
1、把握新闻的特点、结构，了解导语的作用。
2、掌握方法，能拟标题，概写一句话新闻，和拟导语
学习难点：
理解新闻主体部分各层次间的关系，体会新闻语言准确、简明的特点。
教学时间：两课时
教学过程：
一、 导入
以新闻联播视频导入
二、 从具体例子，了解新闻知识
1、介绍新闻相关知识
新闻的结构内容多由五部分组成：
1.标题（
2、引标、正标、副标）
2.导语（消息的第一句话或第一段话以凝练简要的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。）
3.主体（对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干）
4.背景（新闻事实发生发展的历史条件和环境条件）
5.结语（消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结语。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作语；可对发展趋势做预测；可提出值得深思的问题。）
另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。
新闻的特点： 及时性、准确性、真实性。
新闻要素：
• 新闻六要素（又称“五个w，一
3、个h” ）
• “何时”（when）——时间
• “何地”（where）——地点
• “何人”（who）——人物（对象）
• “何事”（what）——事件（过程、结果）
• “何故”（why）——起因（目的）
• “怎么样”（how)——方法（途径，措施）
2、以《无锡日报》为例，认识标题
3、以试卷上的为例，划分新闻其他各个部分，主要是导语和主体
三、拟写一句话新闻
1、一句话新闻概念介绍
一句话新闻，就是运用一句话，采用新闻标题的语言表达形式，最大限度地完成报道任务的新闻。它又叫标题新闻，却不等同于新闻标题。它要求比导语精练，比标题具体丰富。
一句话新闻：首
4、先要把握文段语意，再从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。既然是新闻，则应有时间、地点、人物、事件、结果等基本要素；又因为是一句话，所以要简短、明白，把相关内容要点组织在一句话之中。
2、显示练习：
本报讯： 3日晚在牌县“耀华号”搁浅，有关方面 (长江港雾监督局)四次救援失败后终于使二百多乘客安全转移。
“耀华号”，7月31日从重庆港开出，本月3日18点50分在右行至牌县航段，船舵突然失控，船体搁浅，并且严重倾斜，长江港雾监督局迅速组织救援，但因
5、水位只有1.7米，客轮的吃水线是2.4米，再加上近期长江退水速度较快，因此4次救援全部失败。
船上243名旅客被困12小时后，在有关部门组织下安全抵达武汉。
（理清结构，从要素入手抓关键）
时间：3日晚
地点：牌县
人物：有关方面
事件起因：失控搁浅
经过：4次救援
结果：243名旅客安全抵达
（学生组织，教师把关）
2、总结方法：
一句话新闻 答题步骤：
1）、看材料，找关键句、段。
6、 通常情况下，主要看导语。
2）、找要点（人(物)+地点+时间+事件(结果) ），概括信息。
3）、选句式，安排层次。
4）、数字数，检查答案。
3、趁热打铁，再练几题（PPT显示）
4、温馨提醒，再次巩固知识
（1） 概括主要内容，在选句式，安排层次时，必要时可用置换法或缩略法。
（2）主体部分有内容对导语进行补充说明，概括时，要将其添加进去，以防信息遗漏。
（3） 如果材料没有导语，则需将各段关键信息提取并概括，同时以防信息遗漏。
四、拟标题
1、介绍标题
新闻标题的特点：
1）、标题往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物和事件。
2）、标题一般为短句，有时
7、为比较对称的两个短句(或对偶句)，文末不用标点。
3）、标题必须简洁、确切、醒目，即要概括主要内容，又要有很强的吸引力。
2、方法介绍
拟写标题方法指导：
1）、认真读材料，重点读导语（一篇消息的第一段或第一句，导语是主体事件的高度概括）
2）、提取、筛选重要信息，删除时间地点等次要信息，保留人物、事件、结果重要信息等。
3）、修改润色
3、实战演练：（教师PPT显示，学生试卷）（学生为主，教师把关）
五、拟导语
1、导语特点介绍：
导语（消息的第一句话或第一段话以凝练简要的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。）
包含时间、地点、人物、事件起因、
8、经过、结果六要素
2、试一试（做练习）
3、拟写导语方法指导：
一读、二提、三改
1）、认真读材料
2）、提取、筛选重要信息，保留时间、地点、人物、时间、起因、经过、结果等重要信息。
3）、整合修改：尽量保留原文中的关键词，语句顺畅，在符合要求前提下尽可能负载多的信息
六、课堂总结
课堂总结：
1、拟写导语:
人(物)+地点+时间+事件(起因、经过、结果）
2、拟写一句话新闻:
人(物)+地点+时间+事件(结果）
3、拟写新闻标题:
人(物)+事件(结果）
课堂总结：新闻类语段概括注意
１、句子一般采用主谓句。
２、主语（陈述对象）必须存在且要准确。
３、一定要概括出最主要的信息（指事件、行为、结果）。
４、在字数允许的情况下，尽量多负载信息。
七、板书
见课堂总结
八、作业
见试卷
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